2017-2018学年第一学期期末考试七年级语文试卷 (3)

第一学期期末考试七年级语文试卷
本试卷6页，共100分，考试时间120分钟。

一（26分）
1.请在田字格内用正楷字抄写下面的名言。

(3分)
腹有诗书气自华
2.将相应的拼音或汉字写在括号内。

（2分）
进入初中，我们更加懂得了责任担当，懂得了独立思考的价值。

是随声附和．（ ▲ ）他人的意见，还是刨根问底进行钻研？独立思考的过程往往比结果更加重要。

多年之后，当我们mò（ ▲ ）然回首，会发现独立思考原来对我们的人生发展如此重要。

（1）随声附和．（ ▲ ） （2） mò（ ▲ ）然回首
3.用诗文原句填空，其中(4)(7)两题还需填写作者或篇目名称。

（12分）
（1）何当共剪西窗烛， ▲ 。

（李商隐《夜雨寄北》） （2）夜阑卧听风吹雨， ▲ 。

（陆游《十一月四日风雨大作》） （3） ▲ ，山入潼关不解平。

（谭嗣同《潼关》） （4）远远的街灯明了， ▲ 。

（ ▲ 《天上的街市》） （5）使它沉没于灰色的浪涛， ▲ 。

（吴望尧《太阳船》） （6）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人， ▲ ，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

（毛泽东《纪念白求恩》）
（7）诸葛亮在《 ▲ 》中说：“ ▲ ，非宁静无以致远。

”保持内心的宁静，便能看到属于自己的那一片独有风景。

杜甫在成都的生活虽然穷困，但依然描绘出了“ ▲ ，门泊东吴万里船”的辽阔画面；刘禹锡面对万物萧瑟的深秋，依然以诗句“自古逢秋悲寂寥， ▲ ”表达对秋日的赞美。

4.请选出下列语段中加点词语使用不当
．．的一项（ ▲ ）（3分）
我们在生活中常常会遇见这样一些大相径庭
．．．．（A）的人：他们坚持走自己的道路，即
使面对多人的怂恿
．．（B），也没有过见异思迁
．．．．（C）的行为；他们坚守着自己的立场，即使
面对他人的嗔怪
．．（D），从没有过片刻的犹豫不定。

5.下列句中加点词语是形容词的一项是（ ▲ ）（3分）
A.爸爸远远地站在悬崖脚下，这样
．．才能看见我。

B.张妈默默无言，不能有什么话来辩护．．。

C.鸟．
并不永久地给人喜悦，有时也给人悲苦。

D.女娲对于她这优美．．
的作品，感到很满意。

6. 阅读名著片段，回答问题。

（3分）
猴王只顾苦战七圣，却不知天上坠下这兵器．．．
，打中了天灵，立不稳脚，跌了一跤，爬将起来就跑；被二郎爷爷的细犬赶上，照腿肚子上一口，又扯了一跌。

他睡倒在地，骂道：“这个亡人！你不去妨家长，却来咬老孙！”急翻身爬不起来，被七圣一拥按住，即将绳索捆绑，使勾刀穿了琵琶骨，再不能变化。

（选自《西游记》第六回）
文中的这兵器指的是太上老君的法宝金钢琢，它后来又落在哪一个妖魔的手中，给孙悟空制造了许多麻烦？（ ▲ ）
A.红孩儿
B.白骨精
C.独角兕大王
D.金角大王
二 (44(44分)
（一）阅读下面的古诗阅读下面的古诗，，完成7~8题。

（。

（44分）
秋词（其二） 刘禹锡
山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。

试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。

[注释注释]]嗾（sǒu）：使。

7．诗人一反悲秋的传统，为秋天唱赞歌。

这首诗中以“明”“净”、“ （1）▲ ”和“ （2）▲ ”等词描绘出了秋色的美丽。

（2分）
8．下列选项中分析不正确．．．
的一项是（ ▲ ）（2分） A．一二两句点明季节，用简洁通俗的语言勾勒出了秋天本色，照应了题目。

B．第三句意思是试上高楼一望，就感到清气徐徐沁入肌骨，使人思想澄净。

C．第四句运用比喻修辞，写出了秋色的单调，比不上使人轻狂的浓艳春色。

D．全诗咏叹秋色之美，借此颂赞人的情操清白，为理想而奋斗的英雄气概。

（二）阅读阅读下面的古文下面的古文下面的古文，，完成9~12题。

（。

（1010分）
[甲] 少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

——节选自[清]蒲松龄《狼》
[乙] 有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。

稍长，亦颇驯，竞忘其为狼。

一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。

再就枕将寐犬又如前。

乃伪睡以俟①，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。

乃杀而取其革。

“狼子野心，信不诬哉! ”然野心不过遁逸②耳。

阳为亲昵，而阴怀不测，更不止干野心矣。

兽不足道，此人何取而自贻患耶?
——选自[清]纪昀《阅微草堂笔记》 [注释]①俟 ：等待。

②遁逸：原指逃跑，这里指“隐蔽”之意。

9．用“/”为下面的句子标出两处朗读的停顿。

（2分）
再 就 枕 将 寐 犬 又 如 前。

10．解释下列句子中的加点字。

（2分）
（1）其一犬．坐于前（ ▲ ） （2）乃．杀而取其革（ ▲ ） 11．翻译下列句子。

（4分）
（1）屠自后断其股，亦毙之。

（2分）
▲ 。

（2）犬阻之，不使前也。

（2分）
▲ 。

12．用自己的语言说说甲乙两文中狼的狡猾分别体现在哪里？（2分）
▲ 。

（三）阅读课文节选，完成1313~~17题。

（18分）
《植树的牧羊人》节选
第三天，我和牧羊人道了别。

这样过了一年，第一次世界大战爆发了。

我应征入伍，在军队里待了五年。

战争结束了，我只得到一笔微薄的酬劳。

好想去呼吸一下纯净的空气啊！不由得我又踏上了去往那片高原的路。

这一带乍看好像没有什么变化。

不过，当我来到那个废弃的村庄旁，向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。

从昨天晚上开始，我又想起了那个植树的牧羊人。

我想，那一万棵橡树应该已经长成一大片树林了吧！
牧羊人还活着，而且，身体还很硬朗。

现在，他不再放羊。

他说，羊吃树苗，就不养羊了，只留下了四只母羊。

他添置了一百来个蜂箱，改养蜜蜂了。

战争并没有扰乱他的生活。

他一直在种树。

种橡树，种山毛榉，还种白桦树。

1910年种的橡树，已经长得比我都高，真让人不敢相信。

我吃惊得说不出话来，他还是那么沉默寡言。

我们就这样静静地，在他种的树林里，转悠了一整天。

这片树林分三块，最大的一块，有11公里宽。

当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造。

这个男人坚持做着自己想做的事。

这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明，它们长得足足有我肩膀这么高了。

那一大片橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉了；就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。

他还指着一片白桦林说，这是五年前
种的。

他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。

他是对的。

这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。

路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。

这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹！
从1920年开始，我几乎每年都去看望这位植树的老人。

我从没见过他有任何动摇或怀疑，只有天知道这有多难！
13.阅读选文，概括这位植树的牧羊人创造了哪些“奇迹
．．”？(3分)
▲ 。

14.从修辞的角度简析下列句子的表达效果。

（3分）
这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。

▲ 。

15.下列句子不能体现“我从没见过他有任何动摇或怀疑”的一项是（ ▲ ）（3分）
A. 他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。

B. 战争并没有扰乱他的生活。

他一直在种树。

C. 我吃惊得说不出话来，他还是那么沉默寡言。

D. 这片树林分三块，最大的一块，有11公里宽。

16.阅读下列材料，回答问题。

（4分）
【材料一】现在，他不再放羊。

他说，羊吃树苗，就不养羊了，只留下了四只母羊。

他添置了一百来个蜂箱，改养蜜蜂了。

（让·乔诺《植树的牧羊人》） 【材料二】我也有过一次类似经验，在东北的一间双重玻璃窗的屋里，忽然看见枝头
有一只麻雀，战栗的跳动抖擞着，在啄食一块
．．干枯的叶子。

（梁实秋《鸟》）
（1）摘录出两个选段中的数量词。

（2分）
▲ 。

（2）结合语境说说【材料二】中的“一块
．．”一词有什么妙处？（2分）
▲ 。

17.创造了奇迹的牧羊人，在画家的笔下是这样的：
是棒杀一路上那些和他从前一样的起义领袖，动辄大呼别人是“妖怪”，其实，他自己不正经也是个“妖怪”吗？
这不是孙悟空的悲哀，而是吴承恩的悲哀，或者干脆是我们祖先精神中所遗留下来的“猴气”的悲哀。

在索溪峪有一景，就是看猴。

去时恰值黄昏，群猴归山，只有数猴在笼。

笼中猴有一只首领，彪肥体壮，行坐皆十分有派。

隔笼投糖逗之，并不欢蹦乱跳，稳重而有城府，先以怀疑轻蔑之眼光望望，考虑一二，才稳步走来。

拿起糖来并不急忙塞入口中，而是走的稍远些，背人而食，不给你看见吃相。

还有一猴，性怪癖，好食一种草叶。

隔笼递之，急吞下口，倘以别种草叶喂之，甚怒，以为欺其不辨植物学分类；出手极快，隔笼便将喂草人额头击之，莫不能中。

笼中还有一母猴，行若老妪，怀揣一小猴，管理员对我说：“母猴已眼瞎。

”细观之，果然老母瞑瞑若瞎状，行动不便。

那小猴约尺把长短，面目清秀，极似一非洲难民饥孩，极瘦，两眼大而明亮，只是恐怕难以长大成猴。

观此母子，实觉悲惨，直觉像旧社会黄泛区灾民流落街头的卖子图。

何况那母猴衰老不堪，产下小猴，也不符合优生优育的原则。

不过，猴之不灭，也正在此，无论如何艰难困苦肮脏恶心的条件下，总肯拖泥带水生儿育女。

结果呢？一代比一代劣，一代比一代刁猾，一代比一代缺乏生命的庄重感。

也就永远无法变成人了。

倒不如那些珍禽异兽，永远热爱自然，永不肯成为人类手中的玩物和小丑，纵使几千几万年来横遭捕杀，犹不肯归顺。

终于迫使人类在其濒临灭绝的时候，认识到它们的至珍至美，认识到它们．．生命的庄严．．．．．。

我讨厌猴子，也许恰在于它太像人。

（选自《稀世之鸟》 解放军文艺出版社1990年6月版）
18.作者讨厌猴子的原因有哪些？（3分） ▲ 。

19.作者在索溪峪看猴，看到的三只猴表现不一，“猴气”各异。

直接摘录或自己概括相关内容，填写下表。

（3分）
20.从修辞．．
的角度，赏析文中划线的句子。

（3分） 那小猴约尺把长短，面目清秀，极似一非洲难民饥孩，极瘦，两眼大而明亮，只是恐怕难以长大成猴。

▲ 。

21.文章第13段“认识到它们．．
生命的庄严”中的“它们”指代什么？如何理解“生命的庄严”？（3分）
▲ 。

表 现 猴 气 猴首领
面对投食，稳步走来，背人而食 （1）▲ 。

食叶猴
（2）▲ 。

凶 蛮 老母猴 双眼已瞎，行动不便，无力扶育小猴 （3）▲ 。

（30分）
三 （
22.一个童话，翻开新的一页，你会看到美丽的奇遇；一本日历，翻开新的一页，你会迎来明媚的一天；一段坎坷，翻开新的一页，你会踏上怡人的坦途……请以“翻开新的一页”为题，写一篇记叙文。

要求：1.确立一个中心；
2.字数不少于600字；
3.文中不出现真实校名、人名。

参考答案
参考答案
一（26分）
1.（3分）评分：抄写正确1分（错字、漏字均不得这1分），正楷1分，美观1分。

2.（2分）hè 蓦
3.（12分）（1）却话巴山夜雨时 李商隐（2）铁马冰河入梦来 （3）山入潼关不解平 （4）好像闪着无数的明星 郭沫若 （5）却溅起了银星千颗 （6）一个纯粹的人 （7）《诫子书》 非淡泊无以明志 窗含西岭千秋雪 我言秋日胜春朝 （错、漏、倒等该空均不得分。

）
4.（3分）A（大相径庭，比喻相差很远，大不相同。

往往用在两相比较的语境中。

）
5.（3分）D（A代词，指上句内容；B动词；C名词。

）
6.（3分）C（出自《西游记》第五十至五十二回：独角兕大王本是太上老君坐骑青牛，趁牛童打瞌睡，偷走老君的宝贝金钢琢下界为妖。

）
二 (44
(44分)
（一）（4分）
7．（2分）深红、浅黄 （每空1分）
8．（2分） C（由“嗾”字知修辞为“拟人”。

“岂如”意为“不像，不似”，“嗾人狂”含贬义，第四句用对比手法突出秋天的清峻之美。

）
（二）（10分）
9．（2分）再 就 枕 / 将 寐 / 犬 又 如 前。

（每处1分）
10．（2分）（1）像狗一样（或：像狗似的） （2）于是 （每小题1分）
11．（4分）（1）屠户从后面砍断了狼的大腿，也杀死了它。

（2分，重点词语“股”“毙”）（2）狗阻止它们，不让它们上前。

（2分，重点词语“阻”“前”）
12．（2分）甲文：狼的狡猾体现在一狼假装睡觉迷惑屠户，另一只狼则准备悄悄从后面打洞袭击屠户。

（1分）乙文：狼的狡猾体现在平时隐藏凶恶本性，想等主人睡着没有察觉时吃掉主人。

（1分）
（三）（18分）
13.（3分）（1）他仅靠一个人的力量，让光秃的高原变成了一片面积辽阔的森林。

（2）他让原本干旱无比的地方出现了溪水。

（3）他光凭一个人的毅力和爱心，让大自然有所改变。

（写出一点2分，写出两点3分）
14.（3分）该句采用比喻的修辞手法，把白桦树比喻为“笔直站立的少年”，生动形象地描绘出牧羊人在谷底种的白桦树充满生机的壮观景象，表现我的喜悦与赞美之情。

15.（3分）C（“我从没见过他有任何动摇或怀疑”指牧羊人坚持种树这件事，A、B为直接描写，D为间接描写。

）
16.（4分）（1）（2分）四只、一百来个、一次、一间、双重、一只、一块（写出其中4个即可得2分）
（2）（2分） “一块”常用来形容土地、饼干、石头等成团状或者块状的东西，在这里修饰又轻又薄的树叶，强调叶子在户外冻得又硬、又重，（1分）突出麻雀饥饿程度之深。

（1分）
17. （5分）示例：这是一个衣着朴素，弯着身子，面容苍老的男人。

帽子遮住了他的前额，下面是一双深邃有神的眼睛，看着前方，仿佛在思考着怎样让他的树成活得更多，仿佛期待着这里成为动物的乐园。

高挺的鼻梁下，是两撇浓密的花白胡子，理得整整齐齐。

他有两只有力的大手。

右手紧紧地握着铁钎，左手在土地上忙碌着，仿佛永远不知疲倦。

（能描写主要内容，如面容、双手，1分；能把握人物的总体外在特征，1分；能由表及里地揭示人物个性特征，1分；合理使用方位词，有序写作，1分；语言流畅，用词得体，1分。

）
（四）（12分）
18.（3分）（1）猴子最缺乏生命的庄重感，也最俗气。

（2）它不善于攻击，也不能防卫。

（3）是“耍猴儿的”身边的可怜角色。

（4）祖先精神中所遗留下来的“猴气”的悲哀。

（5）一代比一代劣，一代比一代刁猾，一代比一代缺乏生命的庄重感。

（任意三点可。

） 19.（3分）（1）有城府（稳重不对，未能从全文把握住作者讨厌猴子的主要情感）
（2）面对投食，急吞下口，隔笼击打喂草之人。

（3）缺乏生命的庄重感。

（每小题1分）
20.（3分）运用比喻（1分），以非洲难民饥孩作比，形象地写出了没有母猴庇佑的小
猴的瘦弱（1分），突出了作者观此母子时的悲痛心情（1分）。

21.（3分）“它们”指代那些永远热爱自然，永不肯成为人类手中的玩物和小丑，纵使几千几万年来横遭捕杀，犹不肯归顺的珍禽异兽。

（1分）“生命的庄严”就是不低俗、不屈从、热爱自然和自由的一种精神。

（2分，任意一点得1分）
三(30分)
22.参照中考评分标准。