幼儿园幼儿园优秀说课稿《香蕉香蕉变变变》含反思

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尊敬的评委老师、各位家长：
大家好！今天，我给大家讲解的是我在幼儿园课堂上所准备的一节语言知识教学，题目是《香蕉香蕉变变变》。

一、课程分析
通过这节课的教学，幼儿们将能够掌握和使用形容词的基本概念，如：大小、颜色、形状和口感等；通过声音、图像、感官体验和互动游戏的方式，加深对词汇和形容词的理解，从而提高幼儿语言表达和欣赏的能力；同时，通过游戏、童话、绘本等多种方式，激发幼儿学习的兴趣，促进其情感、品德、审美等各方面的发展。

二、课程实施
1.引入
画面呈现香蕉、香蕉皮等物品，唤起幼儿对香蕉的记忆，并挑选几个幼儿描述香蕉的外形和味道。

2.探究
教师向幼儿们介绍形容词，并调动幼儿对香蕉的形状、颜色、口感等特点的描述和观察，引导幼儿们发现与构思新的相关形容词。

声音与图像相结合，将各种形状、颜色、大小、口感的香蕉模型呈现在幼儿面前，比如：加长的黄色香蕉、短粗的绿色香蕉、又甜又香的红香蕉等。

3.运用
教师和幼儿一起通过游戏、互动等多种方式，运用相关形容词来描述不同种类的香蕉，并鼓励幼儿们自行创造更多对香蕉的形容词。

4.总结
归纳总结本节课所学的形容词，并提醒幼儿们在日常生活中多加观察，积累更多形容词，激发幼儿的语言输出意识。

三、反思
整节课的安排和实施流程较为清晰和互动，在实施中取得了一定的效果，但也存在着
以下几个问题：
1.匹配问题
可能有些幼儿对教师所运用的一些形容词难以理解和掌握，这也让个别幼儿的参与效
果稍有影响。

因此，在课前可以对幼儿相关的基础知识和表达能力进行一一排查，然
后针对性地选择单词和教学方法。

2.小组合作问题
在活动环节，有一些小组可能因为成员配合程度不够而运作不顺畅。

为了使这些小组
的参与度更高，可以在组长指定或转换的时候更加灵活，让每个童鞋都有发言的机会。

3.课程时长问题
本次课程开设于圈外学习时间内，预留的时间比较短，如果时间过长，幼儿们可能会出现不集中注意的现象。

因此，教师需掌握好时间分配，并利用游戏、图像、音乐等语言刺激因素来吸引幼儿们的注意力。

比如，可以在头脑风暴的时候增加计时和排名等元素，让幼儿们进入竞争的状态。

四、总结
总的来说，本次课程虽然存在一些问题，但在实施中也取得了一定效果，幼儿们对形容词等语言知识进行了体验和感知，激发了其语言输出的兴趣。

希望结合自身的优势与问题，认真权衡利弊之后，不断挖掘新的教学方法和手段，开展更加优质和有效的教育活动。