2024中考语文复习 议论文阅读 课件
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议论文专题复习
01 复习目标 1.熟悉中考议论文考点，把控复习方向 2.复习议论文知识点，掌握答题技能
一、复习检测——概 念
议论文：是以议论为主要表达方式，通过摆事 实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常 用文体，是以理服人的文章。 记叙文则是以事感人的文章，说明文是以知授 人的文章。
一、复习检测—类型
考点7：加点词语能否删除
方法点拨
（1）表态 （2）定词 （3）析词 （4）表特 （5）在此指 （6）体文特
eg:答题格式：（1）不能+ （2）因为“XXX”词有XXX的 意思+（3）在程度/数量/范围/语气等上起了限制作用,在 此指XXX+（4）如删意绝+（5）体现不了议论文语言的严 密性.
三、当堂训练
答案示例：道理论证(引证法)，引用了亚里士多德的话，有力地 证明了低姿态进入并恰当地保持才可能实现所期望的高的结果。 增强了论证的说服力和权威性；使论证更有说服力。
考点4：论据
题型1：论据类型 1．事实论据（真实有力论观点，增强说服力）
（代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等）
2．道理论据（权威性、科学性，使论证更具说服力)
注意：1.反问句与比喻句不能作为论点，必须是陈述句 2.概括型论点：句子不应含有修辞等手法。
考点2：论点
题型2：论点是怎样提出的
①开门见山，提出中心论点； ②摆事实讲道理后归结论点； ③针对生活中的现象、一则故事或自身经历，提出论题，通 过分析论述，归结出中心论点； ④引用名言后提出中心论点； ⑤作者提出问题后一步步分析推论，最后得出结论，提出中 心论点。
文章的权威性和说服力。
中考链接：
《低姿态进入》 ⑦亚里士多德说：“高标准的目标和低姿态的言行的和谐统一 是造就厚重而辉煌人生的必备条件。”看来低姿态当为生存之 态，当为人生常态。唯有“低”才会看得真切，看得生动具体， 才可能领悟事物的真谛。低姿态进入并恰当地保持才可能实现 所期望的高的结果。
题目：选文第⑦段运用了哪种论证方法?有什么作用?
是读者比较熟悉的，或是为社会普遍承认的，它们 是对大量事实抽象，概括的结果。道理论据又包括名 言警句、谚语格言以及作者的说理分析。
考点4：论据
题型2：补写论据：
答题格式： （1）人物（谁）＋故事梗概（怎么做＋结果） （2）人物（谁）＋名言＋结果
注意：使用论据的要求： ①真实、确凿性、简洁性。 ②典型性。 ③论据与论点的统一。
完成中考议论文专项训练第一篇阅读题
四、万变不离其宗
1.明确文体 2.仔细阅读题目 3.根据题目阅读文章内容 4.细读题目，根据选项精读课文（注意用铅笔勾画相关 句子）
5.采用排除法删、选、选项 6.非选择题作答，整体把握文章内容，深度文本，细致 分析，仔细挖掘文本信息
7.根据问题，条理清晰并用简洁凝练的语言作答
说服力
论证 比喻论证
法+将xxx比作xxx证明了xxx的观点+把抽象深 奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。 Nhomakorabea方
法+举xxx的事例+有力地证明了xxx这一观点
法 举例论证 （中或分）从而使论证更具体、更有说服力。
道理论证
法+ 引用who言/格言警句/权威数据（或名人逸 事、奇闻趣事）+证明xxx的观点（中、分）增强
专题试做
•
①现代西方教育中有“尝试错误”的理论；五百 年前，明朝人沈君烈就提出“终日学终日误，终日误 终日中的观点。可见，在错误中学习，勇于尝试，就 有机会获得成功。
题目：选文的中心论点是什么？
答案：在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。 （开头提出）
考点3：论证方法
对比论证
法+将xxx和xxx加以比较+突出强调xxx的观点+ 具体有力地论证了观点（中或分）+增强文章的
五、课堂小结
分类
议 三要素 论 文 段落作用
立论 驳论 论点
论据
论证
首段 中段 尾段
中心论点
分论点 道理论据
事实论据 对比论证 道理论证
比喻论证 举例论证
其他考点：标题、思路、逻辑、词语、信息提取......
六、作业布置
•完成议论文专项训练第2.3篇阅读题
结构： （3）照标题
首段/句
内容：
（1）以故事、奇闻趣事 ，作文章的 事实论据
（2）增强文章趣味性,激读者兴趣 （3）引用格言警句 ( 诗词名句 ) 作为 文章的道理论据
（4）增添了文学性 （5）标新，吸读
中段/句
结构 内容
（1）承上启下 （2）引出下文 （3）照应上文
论证了xxx观点
结构
尾段/句
立论文
以议论为主要表达方式，通过讲事实，摆道理，直接表 达自己的观点和主张的文章体裁。
驳论文
论辩是针对对方的观点加以批驳，在批驳的同时阐述己 方的观点
考点1.议论文标题的考察方式
题型1.标题的作用
内容上：引出论题，点明论点 表达上：（修辞和写作手法） 1.比喻、拟人或化用诗句、成语等——生动形象，新颖别致。 2.如用问句形式——设置悬念，引思 3.热门话题，贴近生活或话题新颖独特——激趣
题型2.拟写标题
（1）从论题角度拟：可以用“论XXX”、“议XXX”或“谈XXX” 的格式； （2）从论点角度拟：可以用“XXX是XXX”、“XXX应该XXX” 的格式.
考点2：论点
题型1：找出文章论点
方法点拨：
:
中心论点的出现的位置：文题、开头、文章段落开头，文章
中间、结尾。
分论点出现的位置：一般在文章段落开头和结尾的总结性陈 述句
考点5：论证过程（思路）
① 论点是怎样提出的； ②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实， 几个分论点，是否有正反两面的分析说理）； ③联系全文的结构，是否有总结。
答题格式：首先，提出
；接着，运用哪些论
证从哪些方面论证；最后，得出
结论。
考点6：（句）段落的作用
（1）开门见山，提出论点（论题） （2）引下文
内容
点明论题，照应开头
1.深化中心论点，提出……的结论； 2.强调……的中心论点； 3.发出……的号召或希望 们……
4.补充论证了论点，使论证更严密 5.总结全文，得出中心论点
注意：文章某个段落能不能删除或调换
方法： 1.表观点 2.注意逻辑顺序 3.注意与上下文的关系（对应、总结或解释或 引出）
01 复习目标 1.熟悉中考议论文考点，把控复习方向 2.复习议论文知识点，掌握答题技能
一、复习检测——概 念
议论文：是以议论为主要表达方式，通过摆事 实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常 用文体，是以理服人的文章。 记叙文则是以事感人的文章，说明文是以知授 人的文章。
一、复习检测—类型
考点7：加点词语能否删除
方法点拨
（1）表态 （2）定词 （3）析词 （4）表特 （5）在此指 （6）体文特
eg:答题格式：（1）不能+ （2）因为“XXX”词有XXX的 意思+（3）在程度/数量/范围/语气等上起了限制作用,在 此指XXX+（4）如删意绝+（5）体现不了议论文语言的严 密性.
三、当堂训练
答案示例：道理论证(引证法)，引用了亚里士多德的话，有力地 证明了低姿态进入并恰当地保持才可能实现所期望的高的结果。 增强了论证的说服力和权威性；使论证更有说服力。
考点4：论据
题型1：论据类型 1．事实论据（真实有力论观点，增强说服力）
（代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等）
2．道理论据（权威性、科学性，使论证更具说服力)
注意：1.反问句与比喻句不能作为论点，必须是陈述句 2.概括型论点：句子不应含有修辞等手法。
考点2：论点
题型2：论点是怎样提出的
①开门见山，提出中心论点； ②摆事实讲道理后归结论点； ③针对生活中的现象、一则故事或自身经历，提出论题，通 过分析论述，归结出中心论点； ④引用名言后提出中心论点； ⑤作者提出问题后一步步分析推论，最后得出结论，提出中 心论点。
文章的权威性和说服力。
中考链接：
《低姿态进入》 ⑦亚里士多德说：“高标准的目标和低姿态的言行的和谐统一 是造就厚重而辉煌人生的必备条件。”看来低姿态当为生存之 态，当为人生常态。唯有“低”才会看得真切，看得生动具体， 才可能领悟事物的真谛。低姿态进入并恰当地保持才可能实现 所期望的高的结果。
题目：选文第⑦段运用了哪种论证方法?有什么作用?
是读者比较熟悉的，或是为社会普遍承认的，它们 是对大量事实抽象，概括的结果。道理论据又包括名 言警句、谚语格言以及作者的说理分析。
考点4：论据
题型2：补写论据：
答题格式： （1）人物（谁）＋故事梗概（怎么做＋结果） （2）人物（谁）＋名言＋结果
注意：使用论据的要求： ①真实、确凿性、简洁性。 ②典型性。 ③论据与论点的统一。
完成中考议论文专项训练第一篇阅读题
四、万变不离其宗
1.明确文体 2.仔细阅读题目 3.根据题目阅读文章内容 4.细读题目，根据选项精读课文（注意用铅笔勾画相关 句子）
5.采用排除法删、选、选项 6.非选择题作答，整体把握文章内容，深度文本，细致 分析，仔细挖掘文本信息
7.根据问题，条理清晰并用简洁凝练的语言作答
说服力
论证 比喻论证
法+将xxx比作xxx证明了xxx的观点+把抽象深 奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。 Nhomakorabea方
法+举xxx的事例+有力地证明了xxx这一观点
法 举例论证 （中或分）从而使论证更具体、更有说服力。
道理论证
法+ 引用who言/格言警句/权威数据（或名人逸 事、奇闻趣事）+证明xxx的观点（中、分）增强
专题试做
•
①现代西方教育中有“尝试错误”的理论；五百 年前，明朝人沈君烈就提出“终日学终日误，终日误 终日中的观点。可见，在错误中学习，勇于尝试，就 有机会获得成功。
题目：选文的中心论点是什么？
答案：在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。 （开头提出）
考点3：论证方法
对比论证
法+将xxx和xxx加以比较+突出强调xxx的观点+ 具体有力地论证了观点（中或分）+增强文章的
五、课堂小结
分类
议 三要素 论 文 段落作用
立论 驳论 论点
论据
论证
首段 中段 尾段
中心论点
分论点 道理论据
事实论据 对比论证 道理论证
比喻论证 举例论证
其他考点：标题、思路、逻辑、词语、信息提取......
六、作业布置
•完成议论文专项训练第2.3篇阅读题
结构： （3）照标题
首段/句
内容：
（1）以故事、奇闻趣事 ，作文章的 事实论据
（2）增强文章趣味性,激读者兴趣 （3）引用格言警句 ( 诗词名句 ) 作为 文章的道理论据
（4）增添了文学性 （5）标新，吸读
中段/句
结构 内容
（1）承上启下 （2）引出下文 （3）照应上文
论证了xxx观点
结构
尾段/句
立论文
以议论为主要表达方式，通过讲事实，摆道理，直接表 达自己的观点和主张的文章体裁。
驳论文
论辩是针对对方的观点加以批驳，在批驳的同时阐述己 方的观点
考点1.议论文标题的考察方式
题型1.标题的作用
内容上：引出论题，点明论点 表达上：（修辞和写作手法） 1.比喻、拟人或化用诗句、成语等——生动形象，新颖别致。 2.如用问句形式——设置悬念，引思 3.热门话题，贴近生活或话题新颖独特——激趣
题型2.拟写标题
（1）从论题角度拟：可以用“论XXX”、“议XXX”或“谈XXX” 的格式； （2）从论点角度拟：可以用“XXX是XXX”、“XXX应该XXX” 的格式.
考点2：论点
题型1：找出文章论点
方法点拨：
:
中心论点的出现的位置：文题、开头、文章段落开头，文章
中间、结尾。
分论点出现的位置：一般在文章段落开头和结尾的总结性陈 述句
考点5：论证过程（思路）
① 论点是怎样提出的； ②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实， 几个分论点，是否有正反两面的分析说理）； ③联系全文的结构，是否有总结。
答题格式：首先，提出
；接着，运用哪些论
证从哪些方面论证；最后，得出
结论。
考点6：（句）段落的作用
（1）开门见山，提出论点（论题） （2）引下文
内容
点明论题，照应开头
1.深化中心论点，提出……的结论； 2.强调……的中心论点； 3.发出……的号召或希望 们……
4.补充论证了论点，使论证更严密 5.总结全文，得出中心论点
注意：文章某个段落能不能删除或调换
方法： 1.表观点 2.注意逻辑顺序 3.注意与上下文的关系（对应、总结或解释或 引出）