教资面试教案没写完

教资面试教案没写完

【篇一：教师资格证面试教案撰写】

教师资格证面试教案撰写

教案撰写是面试流程的重要组成部分也是面试的一块内容。在有些

考场上的考官会收上教案，边看教案边听试讲，所以教案还不得不

写并且不能写得太差。因为一般来讲教案写得好不会加分，但是写

得太差会降低考官的印象，从而降低面试分。下面主要介绍一下教

师资格面试中教案撰写的策略。

一、教案组成

一篇完整的教案一般包括以下几个部分：教学目标、教学重难点、

教学过程、板书设计、教学反思五块部分。当然有的教材里还有教具、课前准备等等，这些也是可以的。但是鉴于面试备课时间只有

20分钟，而教具在试讲过程中是可以呈现出来的，所以建议大家保

留五部分内容就已经足够了。其中教学目标又包括知识与技能、过

程与方法、情感态度与价值观三块。教学重点包括教学的重点和教

学难点，有时重难点可以是一个知识点。教学过程是教案的主体也

是最重要的部分，一般包括“四部曲”，分别是导入、新授、巩固、

小结作业。板书设计是试讲知识点的总体呈现。教学反思一般只需

要写上这四个字就可以，因为具体的反思内容需要等到教学结束以

后才能写。

二、教案难写部分

一般来讲，一次比较成功的试讲主要是完成了教案中的教学目标、

突破了教学重难点，以及教学过程清晰的呈现出来了。那么对于教

案中比较难写的这几块内容详细分析一下。首先是教学目标。注意

以下几点，一是教学的三维目标不能少写;二是书写规范，一般包括

行为主体、行为动词、行为条件、表现程度。行为主体为学生也可

以省去，行为动词如“背诵、了解、书写??”，行为条件是指在什么

样的条件下。如“学生能在三分钟内对全班同学演说林肯在葛底斯堡

演说词全文，语气的停顿和语调的变化应与该演说风格一致。” 这里

表达的意识是让学生背诵课文，但是它包含了上面的所有书写要素。在这里提醒考生：四个维度是相对原则，由于备课时间短，所以教

学目标不要太多。所以行为主体、行为动词不要省。后两者可以不

要太详细。其次是教学重难点，教学重难点可以从以下几个维度进

行考虑，一是试讲标题就是试讲的主要知识点可设为重点，二是看

试题清单中的要求;教学难点一般是比较抽象的概念或者对于学生目

前的知识水平还不容易的理解的知识点，例如提升学生价值观目标

就可以定为教学难点。最后是教学过程。教学过程的重要性不言而喻。一是注意教学环节的完整性;二是导入新课注意新颖性，时间不

宜太长，一般不超过一分半钟。新授教学内容要注意知识点的层次性，逻辑性不能混乱，在每个知识点讲解完后要注意及时的巩固提高。最后是小结作业部分，这部分要体现新课标理念，切记不要让

学生多读多算，要体现开发学生的创新性。

总之，教案撰写要详略得当，合理分配时间，把更多的时间放在教

案难写的地方。京师经纬教育培训学校提供全国各地历年中小学教

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教师考试讲座等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺利通过考试。【篇二：2015下半年教师资格证面试教案撰写策略】

2015下半年教师资格证面试教案撰写策略

2015上海教师资格证考试面试撰写教案策略，教案撰写是教师资格

证面试流程的重要组成部分也是面试的一块内容。上海华图教师网

主要介绍一下教师资格面试中教案撰写策略。对于很多第一次参加

面试的学生来讲，并不知道面试到底是什么样的，甚至对于教案的

撰写也是一头雾水。

2015年下半年上海教师资格证面试教案五大板块

一、教案组成

一篇完整的教案一般包括以下几个部分：教学目标、教学重难点、

教学过程、板书设计、教学反思五块部分。当然有的教材里还有教具、课前准备等等，这些也是可以的。但是鉴于面试备课时间只有

20分钟，而教具在试讲过程中是可以呈现出来的，所以建议大家保

留五部分内容就已经足够了。其中教学目标又包括知识与技能、过

程与方法、情感态度与价值观三块。教学重点包括教学的重点和教

学难点，有时重难点可以是一个知识点。教学过程是教案的主体也

是最重要的部分，一般包括“四部曲”，分别是导入、新授、巩固、

小结作业。板书设计是试讲知识点的总体呈现。教学反思一般只需

要写上这四个字就可以，因为具体的反思内容需要等到教学结束以

后才能写。

二、教案难写部分

一般来讲，一次比较成功的试讲主要是完成了教案中的教学目标、

突破了教学重难点，以及教学过程清晰的呈现出来了。那么对于教

案中比较难写的这几块内容详细分析一下。首先是教学目标。注意

以下几点，一是教学的三维目标不能少写;二是书写规范，一般包括

行为主体、行为动词、行为条件、表现程度。行为主体为学生也可

以省去，行为动词如“背诵、了解、书写??”，行为条件是指在什么

样的条件下。如“学生能在三分钟内对全班同学演说林肯在葛底斯堡

演说词全文，语气的停顿和语调的变化应与该演说风格一致。” 这里

表达的意识是让学生背诵课文，但是它包含了上面的所有书写要素。在这里上海华图提醒考生：四个维度是相对原则，由于备课时间短，所以教学目标不要太多。所以行为主体、行为动词不要省。后两者

可以不要太详细。

其次是教学重难点，教学重难点可以从以下几个维度进行考虑：

一是试讲标题就是试讲的主要知识点可设为重点，

二是看试题清单中的要求;教学难点一般是比较抽象的概念或者对于

学生目前的知识水平还不容易的理解的知识点，例如提升学生价值

观目标就可以定为教学难点。最后是教学过程。教学过程的重要性

不言而喻。

一是注意教学环节的完整性;

二是导入新课注意新颖性，时间不宜太长，一般不超过一分半钟。

新授教学内容要注意知识点的层次性，逻辑性不能混乱，在每个知

识点讲解完后要注意及时的巩固提高。最后是小结作业部分，这部

分要体现新课标理念，切记不要让学生多读多算，要体现开发学生

的创新性。

总之，教案撰写要详略得当，把更多的时间放在教案难写的地方。【篇三：2015年下半年教师资格证面试如何写教案】

专业教师资格证培训

2015年下半年教师资格证面试如何写教案

一、教学目标

这个非常重要，下面给出了三条，知识与技能，过程与方法，情感

态度与价值观(希望你彻底记住这三条，顺序都不要错)

三条的顺序不能颠倒，内容缺一不可，因为它涉及的是新课改的理

念问题。如果你写的时候没有这三个条目，那么在考官看来，你可

能是不认可新课改的理念的，这个就很严重了。

二、教学重难点