二年级上册数学教案第五单元第1课时数松果北师大版

第1课时数松果

【教学内容】

教材P30~31,5的乘法口诀。

【教学目标】

1.结合“数松果”的具体情境,经历5的乘法口诀的编制过程。

2.理解5的乘法口诀,会用5的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。

3.初步培养迁移、类推和按规律识记的能力。

【教学重点】

掌握5的乘法口诀,会用5的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。【教学难点】

1.理解5的乘法口诀,会用5的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。

2.初步培养迁移、类推和按规律识记的能力。

【教学准备】

PPT课件。

【板书设计】

【教学反思】

[成功之处]通过本节课的学习让学生理解了5的乘法口诀的形成过程,并利用乘法口诀来解决生活中的实际问题。本节课是学生学习乘法口诀的第1课时,尽管有些学生已经会背乘法口诀,但还没有真正地理解乘法口诀的含义。因此,我把教学重点放在编制5的乘法口诀的方法及探索5的乘法口诀的规律上。学生掌握了编制乘法口诀的方法,为后面学习其他乘法口诀打下扎实的基础。教学时,我首先结合情境图创设了“数松果”的情境,让学生在数松果的情境图里发现数学信息、提出数学问题,进而激发学生解决“一共有多少个松果”的数学问题的兴趣。

学习乘法口诀的整个过程是一个很长的记忆能力训练的过程,结合低年级学生的特点,我让学生通过找规律熟记口诀,也设计了对口令等游戏,促使学生在练习中加强对口诀的理解,从而熟记乘法口诀。

[不足之处]在联系生活,应用数学的环节还有点欠缺。

[再教设计]编制口诀的环节,可以大胆放手,组织学生自主合作学习,让学生能体会到通过自己编制口诀感受成功的快乐,并设计与生活实际相关的题目。