2.4辨别物质的元素组成省优获奖教案新粤教版2.

鉴别物质的元素构成

1、能说出几种元素的化合价。

2、认识报氧、氮、碳等与人类关系亲密有常有元素。

课标依照3、记着并能正确书写一些常有元素的名称和符号。

4、知道元素的简单分类。

5、能依据元素的原子序数在元素周期表中打到指定的元素。

本课为第二章的最后一节从物质的微观与宏观构成引入本节课。教材编排为四个方面的内容：元素、元素的分类、元素符号、元素称呼的意义，元素的

观点是初中化学中心观点之一，此后的化学学习起承前启后的作用，元素是宏一、教材剖析

观观点，而前方学的分子、原子是微观构造，这节课是两者知识联合，让知识

系统化，经过今日的学习对此后化学式的书写，化学方程式的书写，以及物质的

分类都打下坚固的基础。

元素观点是教课难点，由于它比较抽象，并且关于“拥有同样核电荷数的一类原子的总称”中的“一类原子”这必定义，在没有同位素知识准备时，学

生难以理解。这部分内容比较抽象，远离学生的生活经验，再加上前三个单元二、学情剖析

学生学到的元素化合物知识不多（主假如空气、氧气和水），感性知识不充足，

这就给教课带来了必定的困难。针对这一问题新教材作了必定的调整，降低了教课

要求，可是分要求掌握观点的谨慎性，只需求初步形成观点既可；也不用一步到

位，只需学生能联合实例正确使用观点，理清他们的差别就行。

1.经过几种分子中氧原子的剖析，初步形成元素的观点，与原子对照得出元素和原子

不一样点。

2.阅读教材学生认识到地壳和生物体内的元素的散布状况，并能够对元素进行简单的

三、教分类。

学目 3.经过教师精讲，学生能说出一些元素符号所表示的意义，经过开学到此刻对元素的

标大批抽查和记忆，学生学会元素符号的正确写法，记着一些常有的元素符号。

4、运用元素和原子的对照来获守信息，并进行归纳整理。经过学生自学猎守信息，培育

学生自学能力，归纳和比较能力。

5、经过元素的学习进行从微观到宏观方法的教育。

1、元素的观点，元素符号的书写和意义，会正确掌握27 种元素符号。

2、能差别元素和原子。

教学重

四、教点

学重

点难

点

2、能差别元素和原子。

教课难

点

阅读法、比较法、议论沟通法

五、教法学法

六、教师生活动设计企图

学过新课的导入经过生活中的实例激程设展现一些善存的商标，让学生找出一些成分的含量（如铁发学生兴趣引入新课。

计元素、钙元素等），问：你知道什么是元素吗？引入课题—

—鉴别物质元素的构成。让学生找出一些成分的含量（如

铁元素、钙元素等）

一：什么是元素？

解说：这三种物质的分子中，同样的原子的氧原子。它们

的核电荷数都是 8，凡是核电荷数（即质子数）是 8 的原子

都为同一类，称为氧元素，即这三种物质中都含有氧元素。

[ 解说并板书 ]1. 元素是拥有同样核电核数（即核内质子数）发问指引学生去商讨，引入的一类原子的总称。元素只讲种类不讲个数。元素观点的教课。

二：地壳中元素

[ 自学活动1] 课文第57 页：

认识元素的种类及地壳中各元素的质量分数，认识生物赖

以生计的元素。

[ 稳固练习1]

三：元素符号书写的方法和意义

[ 自学活动2] 课文第 57－58 页：认识元素名称的书写规律，元素符号的书写方法，元素符号的所表示的意义。

四、单质与化合物的观点

小结与讲堂检测：培育学生阅读、察看能力，达到认识元素周期表及其构造、加深对元素名称和元素符号的理解的目的。

课本上作业必做，练习册上基础部分必做，提高部分选做。

学生能对所学知识进行归

纳和整理并做习题进行巩

固

古生物的“遗产”——化石燃料

1．认识燃料完整焚烧的重要性，认识使用氧气、天然气 ( 或沼气 ) 、液化石油气、煤气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较

小的燃料。

2.知道化石燃料 ( 煤、石油、天然气 ) 是人类社会重要的自然资源，认识

课标依照大海中储藏着丰富的资源。

3.知道石油是由多种有机物构成的混淆物，认识石油经过炼制能够获得

液化石油气、汽油、煤油等产品。

4．认识我国能源与资源欠缺的国情，认识资源综合利用和新能源开发

的重要意义。

教材简单介绍了一下化石燃料的产生、化石燃料作为燃料焚烧对环境造成一、教材剖析的影响，化石燃料的综合利用。对本章进行概括与总结。关于拓展学生视线起

到必定的作用。

关于煤、石油、天然气学生特别熟习，但他们的作用是什么，对人类生活

二、学情剖析有什么影响，和我们的生活有什么联系，大部分学生都不清楚，本节课经过观

察，议论，使学生进一步提高剖析问题和解决问题的能力。

1、知识与技术：

（1）知道什么是化石燃料，知道化石燃料是人类可贵的自然资源。

（2）认识化石燃料的焚烧对环境的影响，认识使用和开发洁净燃料及绿色能源的重要性。

（3）认识化石燃料综合利用的重要性，知道煤和石油综合利用和一些主要产品。

三、教

（ 4）认识燃料充足焚烧的重要意义。

学目

2、过程与方法：

标

经过观看视频进一步形成察看问题、剖析问题和解决问题的能力。

学会运用多种手段查阅资料，运用比较、分类、归纳、归纳等方法获得实用信息。

3、感情态度与价值观：

经过化石燃料对环境影响的视频加强热爱大自然的感情，提高环保意识，加强社会责任感。更为关注生活和社会中的化学。

四、教教课重化石燃料对人类的重要性、化石燃料的综合利用、加强环保意识。

学重点

点难教课难煤和石油的综合利用、化石燃料的焚烧及其污染。

点点

五、教法学法察看法，议论法，解说法

六、教师生活动设计企图