苏科版九年级物理上册同步练习12.3物质的比热容(word版,含答案解析)

12.3物质的比热容
一、单项选择题（共10小题；共20分）
1. 为了比较不同物质的吸热能力，某同学选用两个规格相同的烧杯，加入初温相同、
质量相同的水和食用油，选用两个规格相同的电加热器加热水和食用油，选用两个相同的温度计测量水和食用油的温度，并配备了秒表用来计时，实验装置如图甲、乙所示。

根据实验数据绘制水和食用油的温度随时间变化的图象如图丙所示。

则下列说法中正确的是
A. 实验中选用相同电加热器，目的是保证水和食用油温度变化相同
B. 实验中用温度计的示数变化表示水和食用油吸收热量的多少
C. 由图象可知，升高相同温度，食用油所需时间长，所以吸热能力强
D. 由图象可知，加热相同时间，水温度变化小，所以吸热能力强
2. 依据表格中的数据，下列说法正确的是
A. 一杯水倒出一半，杯内剩余水的比热容变小
B. 水和砂石放出相等热量，水的温度降低得较多
C. 水的比热容表示水的温度升高吸收的热量是
D. 质量相等的水和煤油，吸收相等热量，煤温度升高得较多
3. 关于比热容，下列说法中正确的是
A. 比热容跟物体吸收或放出的热量有关
B. 物体的质量越大，它的比热容越大
C. 比热容是物质自身的性质，与质量、吸收或放出的热量均无关
4. 质量相等的水和砂石，吸收了相等的热量后
A. 砂石的温度高
B. 水的温度高
C. 砂石的温度升高得多
D. 水的温度升高得多
5. 沿海地区与内陆地区相比昼夜温差较小，其主要原因是海水比沙石具有较大
的
A. 内能
B. 比热容
C. 密度
D. 热量
6. 关于比热，下列说法中正确的是
A. 千克水在时的热量是焦
B. 千克水每升高放出的热量是焦
C. 千克水每升高吸收的热量是焦
D. 千克水每降低吸收的热量是焦
7. 株洲沿江风光带有一段人造沙滩，在炙热的夏天赤脚踩在沙滩上感觉烫脚，而站在
湘江边的浅水滩处却感到凉爽。

对于形成这种现象的原因，下面解释正确的是
A. 沙子的密度小，水的密度大
B. 沙子的密度大，水的密度小
C. 沙子的比热容大，水的比热容小
D. 沙子的比热容小，水的比热容大
8. 两个相同的容器内分别装满了质量相冋的甲、乙两种液体，用同一热源分别加热，
液体温度与加热时间的关系如图所示，则
A. 甲液体的比热容大于乙液体的比热容
B. 如果升高相同的温度，两液体吸收的热量相同
C. 加热相同的时间，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量
D. 加热相同的时间，甲液体的温度升高得比乙液体的温度多
9. 下列事实中，最能说明物质吸收的热量跟物质的种类有关的是
A. 体积相等的两杯水温度升高，它们吸收的热量相同
B. 质量相等的两块铜温度分别升高和，它们吸收的热量不相同
C. 体积相等的水和煤油温度都升高，它们吸收的热量不相同
D. 质量相等的水和铜温度都升高，它们吸收的热量不相同
10. 把质量相等的两块铁，放入沸水中加热一段时间，取出后迅速地放入相同的装有初
温相等、质量也相等的酒精和水中，待热平衡后（不计热量损失），关于温度的判断正确的是
A. 放酒精的温度高
B. 放水的温度高
C. 两杯内液体温度一样高
D. 以上三种都有可能
二、填空题（共8小题；共40分）
11. 砂石的比热容为，它的单位读作。

比热
容是物质的一种。

若某个铜球的比热容为
，则半个铜球的比热容为。

12. 水的比热容为，如果将质量为千克水减少一半，
则其比热容为。

13. 水的比热比较大，泥土和砂石的比热较小，在同样受热或冷却的情况下，水温变化
比泥土、砂石的温度变化。

所以沿海的早晚温差比内陆的。

14. 如图所示，在“探究物质的吸热性质”实验中，要控制煤油和水的质
量，在相等的时间内煤油和水吸收的热量。

通过实验发现，的温度升高得更快，所以质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量是的。

15. 的某种物质，温度升高时，吸收的叫做
这种物质的比热容；国际单位制中比热容的单位是，读作。

16. 水的比热容是，它表示。

17. 甲、乙两球质量相等，甲球吸收的热量大于乙球吸收的热量。

有关甲、乙两球的比
热容和温度变化的关系，可能存在的情况有：。

（写出三种）
18. 质量相等的甲、乙两块金属块，甲的比热容是乙的倍，当它们吸收相同的热量
后，甲、乙两块金属块升高的温度之比是，当它们降低相同的温度时，它们放出的热量之比是。

三、简答题（共3小题；共24分）
19. 家中为什么要用水做取暖剂?说明理由。

20. 在两个相同的容器中分别装有质量相等的甲、乙两种液体，用同一热源分别加热，
并绘制出液体温度与加热时间关系的图线（如图所示）。

根据图线特点可判断的吸热能力强，判断的过程是。

21. 在野外施工中，需要把质量为千克的铝合金构件温度从升高到
或以上．现只有保温瓶中千克温度为的热水可以利用，不计热损失，请设计一个加热构件的方案．同学甲设计的方案和运算如下：将铝合金构件直接放人热水中，在不考虑热损失的前提下，热水放出的热量等于构件吸收的热量．根据热量计算公式：、，将数值代入计算，得出构件与热水在达到热平衡时的温度．显然，这种方案不能使构件达到规定的温度．同学乙设计的方案是把的热水分成等质量的两份，让构件先放人第一份的热水中，达到热平衡后取出，再放入第二份的热水中，再使构件与热水达到热平衡．通过计算表明，这一方案可使构件的最后温度达到。

问：
（1）怎样才能让构件达到呢?请写出你的设计方案；
（2）若采用最佳加热方案，构件最后的温度可达、这一结果启示我们，工业上也可以用这一方法用冷水来冷却某些构件，请简要说明这种最佳冷却方案。

四、计算题（共2小题；共16分）
22. 质量为千克的水温度升高，求水吸收的热量。

[ ]
23. 请作答：
（1）已知铝的比热容是。

它的物理含义是。

（2）请计算：把质量为、温度为的铝块加热到；铝块吸收的热
量是多少。

答案
第一部分
1. D
2. D
3. C
4. C
5. B
6. C
7. D
8. D
【解析】因为两种液体的质量相同，并用同一热源分别加热，由于甲乙的图象不同，看出甲液体的比热容小于乙液体的比热容。

C错在加热时间相同，并用同一热源分别加热，故甲液体吸收的热量等于乙液体吸收的热量，因为甲液体的比热容小于乙液体的比热容，
甲液体吸收相同热量时，温度比乙要高，不要受温度的影响。

9. D
【解析】探究物质吸收的热量跟物质的种类的关系时，应控制质量和温度变化量相同，而
改变物质的种类来比较物质吸收热量的多少。

10. A
第二部分
11. 焦耳每千克摄氏度；特性；
12.
13. 小；小
14. 相等；相等；煤油；不同
15. 单位质量；热量；焦/（千克）；焦每千克摄氏度
16. 千克的水，温度升高时吸收的热量为
17. 若，则；
若；则；
若，则（或若，则；或若，则）
18. ；
【解析】已知：，，，由可知：甲、乙升高温度的比为：；若，，，则
甲、乙放出热量的比为：
第三部分
19. 当其他条件一定时，水的比热容比较大，根据可知，水可以放出更多的热量，因此用水做取暖剂。

20. 甲液体；如图所示，加热时间为时，甲液体升高的温度为，乙液体升高的温度为；
已知甲、乙两种液体的质量相等，又知用同一热源加热，加热时间相同，吸收的热量
相同，乙液体温度升高比甲液体温度升高得多，所以甲液体吸热能力强。

21. （1）操作方案：将保温瓶中的热水分若干次倒出来．
第一次先倒出一部分，与温度为的构件充分接触，并达到热平衡，构件温度升高到；
将这部分温度为的水倒掉，再从保温瓶倒出一部分热水，再次与温度为的构件接触，并达到热平衡，此时构件的温度升高到；
再将这些温度为的热水倒掉，然后再从保温瓶倒出一部分热水来使温度为的构件升温，．
直到最后一次将剩余的热水倒出来与构件接触，达到热平衡，最终就可使构件的温度达到所要求的值；
验证：如将热水分次倒出，每次倒出，在第一次使热水与构件达
到热平衡的过程中：
，
即：
解得：，
同理：
解得，
解得．
由此可知，倒到第三次时构件达到
（2）用冷水对构件进行流水喷淋（或用流水法进行），因为这样能充分地利用资源，使物体间内能更有效地转移，最大限度地实现降温。

第四部分
22. 焦
【解析】。

23. （1）的铝温度升高所吸收的热量为。

（2）。

【解析】铝块吸收的热量：。