幼儿园中班优秀科学教案《找月亮》含反思

幼儿园中班优秀科学教案《找月亮》含反思
中班优秀科学教案《找月亮》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道水中倒映的现象，理解故事内容，学说故事中角色的对话，丰富词汇：“倒影”，快来看看幼儿园中班优秀科学《找月亮》含反思教案吧。

1、理解故事内容，学说故事中角色的对话。

2、知道水中倒映的现象。

3、丰富词汇："倒影'。

4、主动参与实验探索。

5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

大水盆，盆里盛有清水。

准备一些小猪纸偶。

1、分散活动"看倒影'。

准备一些较大的水盆，盆里盛有清水，让幼儿看水中的倒影："我们在镜子里能看到自己，我们在水面上看一看是怎样的？'让幼儿分散活动，在水面上看倒影，看一看水中有自己，看一看水中有同伴，看一看水中倒映出物品（幼儿拿着物品）。

活动后进行谈话："在水面上看到了什么？'知道这是倒影，水面上能映出倒影。

2、出示一个纸月亮，引起听故事的兴趣："月亮在哪里？月亮什么时侯出来？'"月亮出来了会不会有倒影呢？在哪里有倒影呢？请听故事找月亮'。

教师讲故事，第一遍讲完后提示幼儿："再听的时侯要记住小猪在什么地方看到了地上的月亮？'
出示小猪纸偶，教师操纵纸偶讲第二遍故事。

3、讲故事进行提问，边问答边教幼儿学说故事中角色的说话。

"开始，猪老大对猪老二说了什么？'
"第一个发现月亮的小猪是怎样说的？'
"第二个发现月亮的小猪是怎样说的？'
"后来发现月亮的小猪是怎样说的？'
让幼儿互相看一看眼睛中的映像。

4、谈话："想一想，还可以在地上找到哪里的月亮？'联系幼儿的生活经验进行扩散。

5、教师操纵纸偶，以小猪的口吻对幼儿说："喜欢听我的故事吗？我带着你们再讲一遍，要把我的故事记下来讲给爸爸妈妈听。

'带领幼儿讲一遍故事。

"我是爱动脑筋喜欢发现的小猪，你们是不是也喜欢发现呀，今天晚上你们也去在地上找月亮，看看能在地上找到几个月亮。

' 鼓励幼儿晚上回家找月亮，第二天组织谈话："我在哪里找到了月亮？我用什么办法映出了月亮？'
让幼儿讲述各自的探索与发现。

附故事：
找月亮
有一天晚上，小猪老大和猪老二在一起，小猪老大说："听说月亮不只天上有，地上也有呢！'老二说："真的？那我们和朋友一起去找找看。

'老大说"好！'
他俩请来了一群小猪，四处去寻找。

走到山泉边，一只小猪高兴地叫起来："哇，山泉里有一个月亮！'另一个小猪又说："哇，露珠里有一个月亮！'另一只小猪喊："哇，玻璃窗上也有一个月亮！'它们还看到水桶里有一个月亮，镜子里有一个月亮，水潭里有一个月亮，望远镜里也有一个月亮┄月亮又大又小，多得数不清。

一只小猪意外地发现，每头小猪的每只眼睛里都有一个小月亮呢！
小猪们带着自己找到的月亮，高高兴兴回家去。

教学反思：
引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。

整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。

小百科：月球，俗称月亮，古时又称太阴、玄兔，是地球唯一的天然卫星，并且是太阳系中第五大的卫星。

月球的直径是地球的四分之一，质量是地球的八十分之一，相对于所环绕的行星，它是质量最大的卫星，也是太阳系内密度第二高的卫星，仅次于木卫一。

月球表面布满了由陨石撞击形成的环形山。

月球现在与地球的距离，大约是地球直径的30倍。