小班科学教案照一照哈哈笑

小班科学教案照一照哈哈笑
一、引言
哈哈笑是人类最自然的表达之一，无论是生活中的搞笑场景还是文
字中的幽默桥段，都能带给人们快乐和放松。

在小班科学教育中，我
们可以通过“照一照哈哈笑”的活动，引导幼儿在探索科学知识的同时，培养他们的兴趣和想象力，为他们带来快乐的学习体验。

二、目标
通过“照一照哈哈笑”活动，达到以下几个目标:
1. 激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的探索精神;
2. 提高幼儿观察和思维能力;
3. 培养幼儿的想象力和创造力;
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

三、活动准备
1. 准备一些科学实验道具和材料，如放大镜、磁铁、气球等;
2. 准备一些搞笑图片或故事，用于引发幼儿的兴趣和想象力;
3. 室内或室外场地，保证教学环境的整洁和安全。

四、活动过程
1. 创设情境
让幼儿们坐成一个小圈，我面带微笑地向他们问候，告诉他们今天
的科学课堂将非常好玩。

然后，我会与他们分享一个搞笑图片或故事，例如一只鱼光着身子在街上唱歌等。

通过引发幼儿的兴趣和欢笑，创
设轻松愉快的学习氛围。

2. 导入主题
当幼儿们都笑得合不拢嘴时，我会引导他们思考，为什么这个图片
或故事能让大家哈哈笑呢？通过引导讨论，我希望幼儿们认识到幽默
的来源是因为事物出人意料或与现实有差距。

这样，他们就会对科学
知识充满好奇，并愿意主动参与到后面的探索和实验中去。

3. 实验环节
为了培养幼儿的观察和思维能力，我将设计几个简单的实验，如下:实验一：放大镜的魔力
步骤：给每个幼儿一把放大镜，让他们观察放大镜不同角度下的物体，比如树叶、小花等。

引导他们观察和描述放大镜的奇妙魔力。

实验二：磁铁的魔力
步骤：给每个幼儿一个小磁铁，让他们试着吸附一些小铁片、纸夹
等物体。

引导他们思考为什么磁铁能吸附一些物体，而不能吸附其他
物体。

实验三：气球的魔力
步骤：给每个幼儿一个气球，让他们用嘴吹气球，然后放开时观察
气球的变化。

引导他们思考为什么气球能膨胀并能维持一段时间。

通过这些实验，幼儿将能够亲手进行探索和实验，培养他们的动手
能力和观察力。

4. 创意发散
在实验过程中，我将鼓励幼儿们提出自己的想法和观点，引导他们
创意发散。

例如，当幼儿们发现气球放置一段时间后会缩小，我会鼓
励他们想象并解释，也许是气球上的“小精灵”偷偷吸气了呢！这样，
不仅培养了幼儿的想象力，也为他们带来更多的乐趣。

5. 结束活动
在活动即将结束时，我会集中幼儿们的注意力，让他们边做动作边
笑一笑。

例如，我会给他们讲一个搞笑的笑话或引用一句幽默的名言。

通过笑声，我希望让幼儿们在轻松愉快的氛围中结束课堂，体会到学
习可以是快乐的。

五、总结
通过“照一照哈哈笑”的活动，我希望能够引发幼儿对科学的兴趣，
并培养他们的观察力、思维能力、想象力和创造力。

在这样轻松愉快
的氛围中，幼儿们能够积极参与到科学探索中，体验到学习的乐趣。

正如一位名人所说：“笑容是心灵的窗口”，通过哈哈笑和科学相结合
的教学方式，我们能够打开幼儿的心灵窗口，为他们创造一个快乐、
有趣的学习环境。

最后，我想说一句，“小班科学教案照一照，哈哈笑，让幼儿快乐学习！”。