幼儿园户外寻宝活动教案

幼儿园户外寻宝活动教案
一、活动背景
户外寻宝活动是幼儿园常见的一种团体活动形式，可以在游戏中体验
自然的美好，加强幼儿与自然环境的互动，培养幼儿的独立思考与合
作精神。

本次户外寻宝活动共计设计了13个任务点，包括大自然探险、寻宝、观察归纳、艺术创作等，以及收宝物的小容器和奖励的小礼品，打造了一个充满趣味和挑战的寻宝之旅。

二、活动目标
1. 激发幼儿对大自然的兴趣和探索欲望，丰富幼儿的知识面和思维能力；
2. 培养幼儿的独立思考、观察、归纳和创造能力；
3. 倡导团队合作精神，增强幼儿的归属感和自信心；
4. 通过游戏激发幼儿的创造潜能和想象力，培养幼儿的审美意识。

三、活动过程
1. 调查前期准备：教师要先确定任务点和寻宝路线，将任务点和寻宝
道具准备好，例如摄像头、微型望远镜、地图和指南针、摄影展览、
收纳盒等。

2. 安全指导：活动前，教师要仔细地为幼儿讲解本次活动的注意事项
和安全规则，例如不离队、不乱跑、不乱扔垃圾等等。

3. 具体实施：
a) 任务点设置：将任务点布置在幼儿园的花园、草地、树林等区域，
每个任务点都需贴有图片或简短的提示语言。

b) 寻宝路线规划：设计一条清晰明了的路线，并在关键路口设置路标，用不同的颜色指示方向。

c) 活动开始：在规定的时间内，让幼儿按照设计的路线一步步完成任务。

每个任务点要有专人进行引导和说明，鼓励幼儿思考和提出问题。

幼儿完成一个任务点后，即可获得此处的宝物。

d) 讲解归纳：活动结束后，教师可利用宣讲场地，向幼儿讲解任务点
的内容和意义，并呼吁幼儿进行归纳总结。

e) 制作回顾册：回到教室后，教师可以向幼儿介绍回顾册的制作过程，并帮助幼儿梳理思路，合理安排制作内容。

回顾册的内容包括活动介绍、幼儿的感受和任务点介绍等，要具体详实、真实可信，通过粘贴、剪贴、书写等多种方式，让幼儿玩得开心，学得尽兴。

四、课堂延伸
1. 拓展成果展示：在活动结束后，可根据幼儿的完成情况，组织一次
成果展示，在老师的帮助下，幼儿可以逐一展示自己收集到的宝物和
创作的手工艺品等。

2. 赛后评比：活动结束后，可安排一个时间，对每个幼儿进行评比，
包括任务完成速度、宝物丰富度、创作成果等多个维度，为其中表现
优异的幼儿颁发特别奖励。

3. 美化校园环境：可以将幼儿在寻宝过程中收集到的各种材料，如树叶、草花、小石子等制作成艺术品，装扮班级墙壁或托育区，增添班
级和校园的美丽。

五、注意事项
1. 安全第一：教师必须提前做好安全预防措施，进行必要的交通安排，防止幼儿迷路或走失。

2. 协助引导：活动中，教师要随时关注幼儿的动态，及时协助幼儿完
成任务。

3. 准备足够的物资：要确保每个任务点都有足够的任务道具和寻宝奖品，确保活动的顺利进行。

4. 注意天气变化：在户外活动中，不能忽视天气变化，要随时备好雨
具和防晒用品等。

六、活动心得
户外寻宝活动是一项充满趣味和挑战的团体活动，它涵盖了以探险、
寻宝、观察、归纳和艺术创作等多种元素，突破了传统幼儿教育的单
一模式，激发了幼儿们的积极性和创造力。

通过这次活动，幼儿们增
强了团队合作的意识和向心力，提高了独立思考和自主创新的能力，
感受到了大自然的神秘和美妙。

教师要充分肯定幼儿们的努力和表现，为幼儿们打造更多这样的健康、快乐的成长环境。