外研社新标准八年级英语上册教案M3U1
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Step 4 Complete the sentences with the words in the box .
目的：给学生提供一个练习英语单词的机会，尤其运用课本的词汇，加深重点单词的运用。
Step 5 Complete the passage about yourself .
意图：老师给出学生相应的句子，让学生根据自己的实际情况，把句子填充完整。使学生能够运用简单的英语表述体育项目。
教学设计
年级
八年级
学科
英语
授课
时间
第3模块第1单元
授课
教师
孙萍
授课题目
Module3 Sports
Unit1Nothing is more enjoyable than playing tennis
授课方式
（打√）
新授课□习题课□实验课□讲评课□复习课□其他□
学习目标
知识目标：
1.通过不同的形式准确地读出重点单词。
Step 3Listening and reading
1)Listen to the recorder and check the true sentences .
意图：听一遍对话只完成一条阅读笔记，会Fra Baidu bibliotek有目的性，逐渐训练学生的听力理解能力。
2)Listen again and give the best answers.
2.通过教师提出问题恰当地导入课文学习。
3.通过分角色朗读课文找出文中重点短语及句型。
4.通过教师讲解和学生练习来巩固文中的重点知识点。
能力目标：能够了解更难程度的形容词和副词的比较级用法，例如在其前面加more等形式。
情感目标：通过本模块的学习，让学生了解体育运动并能够享受运动给我们的生活带来的活力。
教学重点
重点句式：
This week’s match is already more exciting .
It is more difficult to practise in winter .
We are training harder than usual .
This year we want to do better .
课堂小结
听说课主要分两部分。Listening这一部分主要是听力活动，学生在听时关注相关信息，进行必要的词汇准备，了解背景和一些相关的语句，为听懂下一听读材料作铺垫。Speaking强化听力材料中的日常用语的句子,并能用习得的语言去表达观点。
课后作业
熟读课文
板书设计
Module3 Sports
Unit1 Nothing is more enjoyable than playing tennis
Step 1Warm up
Read the new words of this unit in different ways.
意图：让学生以不同形式的方式读单词，以加深记忆。比如链式，S形，互相提问等活跃课堂气氛，引入下面的学习。
Step 2listening and vocabulary
1.“What kind of sports do you like best ?”随即将第3模块的标题“Sports”呈现在黑板上，鼓励学生说出他们提出建议。
意图：教师引导学生说出自己的想法，激起学生阅读的兴趣。
2.Read and discuss the words in the box.(Activity2)
意图：听前准备，让学生两人一组解决单词问题。
3.Listen to the recorder and answer the question.
意图：以两人小组合作的方式回答问题，训练了合作及快速寻找信息的能力。
意图：以两人小组合作的方式完成阅读笔记，学生不但要说出答案还要从文中找出理由，同时训练了合作及快速寻找信息的能力。
3）Read the passage and find out the sentences about giving advice.
意图：先让两位同学分角色朗读，再让学生自己熟读对话，为说的练习打好基础。在朗读后，为了帮助学生进一步理解并运用新句型，体验如何提建议，要求学生找出难句和含有提建议的句子。再次熟悉含有新句型的句子，增加学生感官上的认识。
1.My favourite sport is ______________
2.I enjoy watching ______________
3.I am quite good at _____________
4.I do not like playing ___________
5.I am not very good at ____________________
How to learn English？
Let’s try to speak English as much as possible
How about listening to the radio and reading a newspaper in English?
Try not to translate every word.
You should always speak English in class.
Why don’t you write down your mistakes?
教学反思
本周完成第三单元的学习，周末进行单元小测。这一单元内容不是很难，重点比较突出，语法不是很难。
突破：分角色朗读课文能使每个学生更好地理解课文内容。把单词放在句子中能够更好地理解。
教学难点
及突破
形容词比较级用法，副词的基本用法和副词比较级的用法。
突破：听读课文让学生自己找出含有例句并一起归纳总结，然后自己造句子，做练习。
教学资源
Tape recorder,Multi-Media,PPT
过程设计
目的：给学生提供一个练习英语单词的机会，尤其运用课本的词汇，加深重点单词的运用。
Step 5 Complete the passage about yourself .
意图：老师给出学生相应的句子，让学生根据自己的实际情况，把句子填充完整。使学生能够运用简单的英语表述体育项目。
教学设计
年级
八年级
学科
英语
授课
时间
第3模块第1单元
授课
教师
孙萍
授课题目
Module3 Sports
Unit1Nothing is more enjoyable than playing tennis
授课方式
（打√）
新授课□习题课□实验课□讲评课□复习课□其他□
学习目标
知识目标：
1.通过不同的形式准确地读出重点单词。
Step 3Listening and reading
1)Listen to the recorder and check the true sentences .
意图：听一遍对话只完成一条阅读笔记，会Fra Baidu bibliotek有目的性，逐渐训练学生的听力理解能力。
2)Listen again and give the best answers.
2.通过教师提出问题恰当地导入课文学习。
3.通过分角色朗读课文找出文中重点短语及句型。
4.通过教师讲解和学生练习来巩固文中的重点知识点。
能力目标：能够了解更难程度的形容词和副词的比较级用法，例如在其前面加more等形式。
情感目标：通过本模块的学习，让学生了解体育运动并能够享受运动给我们的生活带来的活力。
教学重点
重点句式：
This week’s match is already more exciting .
It is more difficult to practise in winter .
We are training harder than usual .
This year we want to do better .
课堂小结
听说课主要分两部分。Listening这一部分主要是听力活动，学生在听时关注相关信息，进行必要的词汇准备，了解背景和一些相关的语句，为听懂下一听读材料作铺垫。Speaking强化听力材料中的日常用语的句子,并能用习得的语言去表达观点。
课后作业
熟读课文
板书设计
Module3 Sports
Unit1 Nothing is more enjoyable than playing tennis
Step 1Warm up
Read the new words of this unit in different ways.
意图：让学生以不同形式的方式读单词，以加深记忆。比如链式，S形，互相提问等活跃课堂气氛，引入下面的学习。
Step 2listening and vocabulary
1.“What kind of sports do you like best ?”随即将第3模块的标题“Sports”呈现在黑板上，鼓励学生说出他们提出建议。
意图：教师引导学生说出自己的想法，激起学生阅读的兴趣。
2.Read and discuss the words in the box.(Activity2)
意图：听前准备，让学生两人一组解决单词问题。
3.Listen to the recorder and answer the question.
意图：以两人小组合作的方式回答问题，训练了合作及快速寻找信息的能力。
意图：以两人小组合作的方式完成阅读笔记，学生不但要说出答案还要从文中找出理由，同时训练了合作及快速寻找信息的能力。
3）Read the passage and find out the sentences about giving advice.
意图：先让两位同学分角色朗读，再让学生自己熟读对话，为说的练习打好基础。在朗读后，为了帮助学生进一步理解并运用新句型，体验如何提建议，要求学生找出难句和含有提建议的句子。再次熟悉含有新句型的句子，增加学生感官上的认识。
1.My favourite sport is ______________
2.I enjoy watching ______________
3.I am quite good at _____________
4.I do not like playing ___________
5.I am not very good at ____________________
How to learn English？
Let’s try to speak English as much as possible
How about listening to the radio and reading a newspaper in English?
Try not to translate every word.
You should always speak English in class.
Why don’t you write down your mistakes?
教学反思
本周完成第三单元的学习，周末进行单元小测。这一单元内容不是很难，重点比较突出，语法不是很难。
突破：分角色朗读课文能使每个学生更好地理解课文内容。把单词放在句子中能够更好地理解。
教学难点
及突破
形容词比较级用法，副词的基本用法和副词比较级的用法。
突破：听读课文让学生自己找出含有例句并一起归纳总结，然后自己造句子，做练习。
教学资源
Tape recorder,Multi-Media,PPT
过程设计