语文教师工作总结6篇

语文教师工作总结6篇
语文教师工作总结 (1) 高一是一个新的开始，但是这又是一个关键的结点，他连接着之后的整个高
中，更承载着初中的过去。

下面则是我对于这个学期的工作总结：
一、课堂要高效
这个学期重在探讨课堂教学的模式和课堂的高效性，但我们在课堂教学实施
中还存在不足之处，需要改正。

怎样才能高效?反思有以下几点：
1、要按照学习内容，充分备课、备学情、备学生严格遵照领导要求，不打
折扣地落实，执行领导指示，按照学校倡导的“七步教学法——导、学、展、评、
测、理、结”上课，并灵活运用。

2、要明确课堂教学目标，做到重点突出。

3、做到精心选题，大胆取舍，知识点当堂检测，有拓展，有小结。

4、做到课堂环节紧凑，课堂内容丰富有实效，拿出“真金白银”给学生带
来实惠。

二、自主推门听课，向优秀老师学习
他山之石，可以攻玉。

本学期我提前和高三的孙宝珠老师、付长芳老师打过
招呼，请她们接受我随时推门听课的请求。

通过听课，更能使我认识到自己教学
中的不足之处，在取长补短中不知不觉就会促进教学水平的提高，帮助我有针对
性的开展教学活动。

学习的动力是因为我们自身还不够强大，学习与反思才能补
拙。

加强自身理论学习，我订的有《语文教学研究》，课余看几篇，偶可得到启
发，手机微信我也订了许多有关高中教学的微信号，晚上躺在床上浏览几篇，也
有所悟，教学中亦能裨补缺漏。

人最大的敌人是自己，改变思想、性格，才能脱
胎换骨。

凤凰涅槃，浴火重生。

三、本学期活动及考试成绩
本学期语文组活动丰富，书法展，作文展，情景默写比赛等活动促进了大部
分同学们对语文学习的积极性。

我所带的高一两个班，两个班语文成绩略有差距，
不大，有我自身原因，也跟班风学风和学生对待语文学科的思想认识有很大关系。

学生评价，两个班对我褒贬不一，这是我亟待深刻反思和调整的不容小觑的问题。

听从领导的教诲，多从自身找原因，学会柔性管理，灵活处理，讲究方法，注意
技巧和沟通方式，降低姿态和学生打成一片，使师生关系朝着融洽和谐的方向迈
进、发展。

四、应对措施
1、对要求背诵的篇目加大检查力度，抓牢试卷中的默写题的分数。

老师抽
查、检查、全员默写、背诵竞赛多种方法齐上阵，做好做实这一项工作。

2、下一阶段，准备加大学生的做题量.增加一些高考单项练习，使学生规范
答题技巧，让学生在实战中逐步提高得分能力。

精讲精练，以练为主，在训练中
提高学习效率和质量。

3、抓备课，提高课堂效率。

多向有经验的老师学习，强化高考意识，在完
成课本教材教学内容的基础上，加强高考试题做题指导。

上课坚决贯彻“教师为
主导，学生为主体，训练为主线”的教学原则。

4、注重培优。

提高优生语文成绩，是语文老师的一个重要任务。

根据每次
考试成绩，及时与学生交流，然后根据学生情况，进行辅导。

语文教师工作总结 (2) 在学校领导的关心、同事的支持与帮助以及本人的努力下，无论在思想方面、
工作方面、教学方面都取得了显著的进步。

回顾一学期的工作，总结了以下几个
方面：
一、思想方面：
本人能积极参加思想政治学习，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，坚
持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结向志，热心帮助
同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作认真负责，关心学生，
爱护学生，具有奉献精神。

严格要求自己，无论在校内校外或是在待人接物、言
语行动等等方面，处处都以为人师表的形象要求自己。

希望以自己的实际行动来证明,自己是一个无愧于社会、家长、学生的合格的人民教师。

二、工作方面：
工作上服从学校领导的安排,听从学校领导的指挥,兢兢业业、勤勤恳恳、认真踏实地做好自己的本职工作。

教学工作，本学期本人担任初二年级语文科目教学。

为了教好语文，本人系统地认真研究了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍。

同时加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案、教学心得。

经常抽空去听其他语文老师的课堂教学，并认真、详细地做好听课记录。

对于学校的优秀语文教师，本人更是悉心向其请教，以尽快熟悉语文的教学。

平时，本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。

对于语文科组的各项活动，本人都认真积极地参与，并做好记录、整理。

在上每节课之前，本人尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校学生情况，认真备好课，设计好教案。

在进行课堂教学时常邀请一些语文教师来听课，课后虚心地接受他们的点评，同时也将这些意见记录下来，运用到今后的教学中。

同时，针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思，总结每节课的成功与不足之处，以方便今后的教学。

总之，都是为了通过积累他人的经验和自己的教学体会，以提高自己的语文教学水平。

经过一系列的努力，本人很快熟悉了语文教学的方法和技巧，这为本人的语文教学水平的提高奠定了坚实的基础。

同时，在本学期的语文教学中也取得了明显的效果：
三、个人学习：
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自已充电，我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。

社会在发展，时代在前进，
学生的特点和问题也在发生着不断的变化。

作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。

我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。

让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

总之，本人时刻不忘自己是一个为人师表的老师。

虽然经过努力取得一些进步，但由于参加工作的时间还短暂，在为人处世、待人接物、教学水平及经验上尚有很多的不足之处，仍须努力学习，从实际工作中提高自己的教学水平和工作能力。

“路漫漫其修远兮,吾将上下求索。

”
语文教师工作总结范文四：
本学期，本人担任初二7、8 班语文课教学工作。

一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下：
一、加强学习，努力提高自身素质
一方面，认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。

通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

二、以身作则，严格遵守工作纪律
一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。

另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相
体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

三、强化常规，提高课堂教学效率
本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。

备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。

认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。

一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。

四、加强研讨，努力提高教研水平
本学年，本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题"开放性教学课型的研究"的子课题的研究工作，积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。

在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。

五、正视自我，明确今后努力方向
1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高;
2、对知识点的检查落实不到位;
3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。

4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。

下学期改进的措施：
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学
生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。

2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。

将差生时时放在心上，抓在手上。

3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决
问题的能力;
4、采取措施，加强训练，落实知识点。

5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。

语文教师工作总结 (3) 在本学期中,我不断研讨教学方式方法,并积极进行课堂教学改革尝试,有所
收获,当然对于语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。

现在将这一学期的
语文教学工作总结如下:
一、加强教研,创新有为,提高业务素质
素质教育要求搞好教研教改。

要求每一名教师都要不断提高业务素质。

为此,
我积极探索,大胆实践。

我积极向教师们学习,努力实施创新教学,积极发挥每一
名学生的积极性、主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。

在教学中,
我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素质的提高。

为了更好地促进教学,我认真备课、上课、辅导和批改作业。

每一环节我都
精心设计,力求做到学生愿学。

在集体备课中,我认真记录,积极发言,虚心向有经
验的老师学习,同时阐述自己的见解。

二、依托语文综合实践活动教学,提高学生的知识积累
本学期的努力方向是学生的古文诵读。

在教学中,针对我的学生的实际,充分
激发他们的古诗文诵读积极性,每天早上,我都坚持在黑板上抄写优美的古诗文
和学生一起诵读。

激发学生背诵古诗文的兴趣。

为了更好地培养学生的自学能力,我一直要求学生坚持写阅读笔记,并且鼓
励学生大胆展示自己的阅读成果,通过手抄报等形式进行展示。

三、抓科学研究,阅读教学的主旨性的研究有一定的认识
本学期,我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究。

我认为首先应加强学
生基本技能的培养。

学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。

我们
在四年级语文组将大力加强语文基础知识的教育教学,进而不断巩固基本技能。

抓好探究性学习方法的研究,让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活
运用。

注意发展学生的能力,强化好奇心,启发学生敢于想象,勇于质疑,鼓励学生
逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维,努力开发学生思维的深度与广度。

教学中始终坚持以学生为主体,以教师为主导,教师的创新建立在此基础上。

搞好创新,积极实施探究性学习方法的研究,让每个学生都成为探究性教学的主
体。

积极创设情境,让学生在探究性学习中培养兴趣,激发好奇心和求知欲。

我们
使学生成为学习的主人。

认真指导学生自主学习、独立思考,鼓励学生自主地发
现问题,提出问题和解决问题。

改革教法,注重学法。

变满堂问式教学为学生自由发展式教学。

教师加强学
法指导,给学生学习充足的时间与空间,让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。

教师
适时加以点拨,迸发学生好学的火花。

总之,经过一学期的语文教学工作,我的教育理论水平有了进步,课堂教学能
力也有了提高。

但也存在不足,今后会立足实际,开拓进取,不断前进。

语文教师工作总结 (4) 本学期我担任八年级(1)、(2)班的语文教学工作。

由于各种因素，两个班的
语文基础较为薄弱，面对这种现状，我感到压力很大。

我想，对于这些刚刚进入
八年级的学生，我的教学方法也应适时地调整，要有针对性地对他们进行语文听、
说、读、写等各个方面能力的训练，从基础入手，慢慢把学生们引入文学这扇大门。

现将具体工作总结如下：
一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。

为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合两班学生不愿开口说话，不能主动回答问题，对语文缺乏学习的兴趣和热情等特点，采用生动灵活的教学方法，激发学生的学习兴趣。

课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导学生主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。

此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。

现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。

二、以抓基础，培养学生良好的学习习惯为突破口，提高学生的语文能力。

1、重视朗读、培养朗读习惯。

俗话说：书读百遍，其义自现。

八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生朗读感悟的重要内容。

因此，我充分发挥早读的作用，每天给学生布置任务，要求他们高声朗读相关课文内容，并采取领读、自由读、赛读等多种朗读方式来激发学生朗读的兴趣和热情。

一学期下来，使学生充分地熟悉每一篇课文。

对于课标要求背诵的内容(如古诗文、现代文必背语段)，我把班级学生分成了若干小组，选出组长负责订背课文，要求每个学生背书必须过关;之后再进行全班性的默写训练，并互批，出现错误马上订正，我特别注重帮助学生辨别常常出现的错别字。

未过关的同学留下达到要求为止，做到不放弃任何一个学生。

经过长期的训练和严格的要求，学生的基础已有了相当程度的提高。

2、重视书写，培养学生规范书写的习惯。

从学生的作业和作文中，可以发现两个班学生的书写极不规范，写错字、别字，字迹潦草的同学比比皆是，这不仅仅影响了学生语文学习质量，更能影响学生的社会交际能力，影响学生的健康成长。

因此在作业中，我重视对学生书写的
严格要求，对于学生作业中存在的上述问题，一一指导纠正，甚至让学生重写，课堂中也注意提醒，并利用文化餐对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。

一学期下来，从很大程度上改善了学生书写的状况。

3、重视积累，培养学生良好的积累习惯。

新课标特别强调积累，积累所涉及到的内容十分丰富：常用字的音、形、义，文学常识，名著阅读，经典诗文的背诵默写，阅读、写作、口语交际和综合性学习所必备的有关知识等等。

因此，学期之初，我要求每一个学生都准备一本采蜜集。

采集自己在阅读过程中的好词佳句，并能加以品味赏析，谈谈自己的阅读感受。

这样长期下来，学生的阅读能力、感悟能力、理解能力都有了一定的提高。

4、重视阅读，培养学生阅读思考的习惯。

八年级语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生朗读感悟的重要内容。

而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。

为了使这些精彩美文给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。

同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。

如在《日》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。

此时的学生充分表述他们的真实感受。

5、重视写作，培养学生的写作习惯。

针对两班学生写作基础差，在学初，我要求学生坚持写日记，为写作积累素材。

同时，利用好每天的课前三分钟，让学生口头作文，这样既锻炼了学生的口头表达能力，也为写作做了一些积淀。

而且让学生坚持写读后感。

另外，加大对学生的作文指导力度，并进行专题训练，尤其是审题、立意的训练。

现在看来，学生的写作水平还是有了一定的提高。

三、加强培优转差工作，促进全体学生得以发展。

两班学生两极分化严重且后进生面大，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我"抓两头，扶中间"，注重培养优生的特长，同时，在班中成立"互
助"小组，利用结对子形式，以优生来带动后进生。

尤其对后进生，加强课外辅
导工作，利用课余时间与他们谈心，帮助他们寻找自身存在的问题，并给予鼓励，
课堂中为他们创设回答问题的机会，培养学生的学习兴趣，从而树立后进生学习
的信心，促使每一位学生都有提高。

一学期下来后进生的队伍在逐步减少，班级
的总体成绩有了明显提高。

四、积极参加学校组织的教科研活动，促进自身水平的提高。

为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。

在学
校组织的河东北片教师示范课活动中，我虚心学习老教师的教学经验，努力提高
自己的教学水平，并且做了示范课。

在教研组开展的读书活动中，我还阅读一些
教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，使我
获益匪浅。

总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，
努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，
使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素
养。

语文教师工作总结 (5) 这一学期我担任初三年级(12))班的语文教学工作。

按照开学初制定的教学
计划，按部就班地开展、实施，圆满地完成了教学阶段性任务。

现对我这一学期
的教学工作总结如下：
一、备好课，上好课，及时进行教学反思
备课是教学中最重要的环节之一，俗说话“不打无准备的仗”，只有备好课，
才能上好一堂课。

在备课时，我认真钻研新课标，把课文研读透彻，借助教师用
书等教参，结合两班学生的实际情况，备好每一节课，写好教案。

每堂课都会给我不同的启发和感悟，有优点，也有需要改进的不足之处，对
于这些启发和感悟，我都及时记录在案，进行反思。

也正因为这一良好的习惯，
我在教学上有不匪的收获。

二、组织好课堂教学，提高教学效率
一堂课备得再好，如果课堂教学组织得不好的话，也不能达到预期的教学效
果，完成教学任务。

课堂教学要顺利进行，首先要保证有良好的课堂秩序，在这
方面我下了很大的工夫。

在教学中，我尽力调动学生学习的积极性和主动性，让
学生养成爱思考、做笔记的良好习惯，以此来提高课堂的听课效率。

三、精心布置作业，认真批改，及时反馈
虽说现在的学生是“减负”的一代，但是他们的学习任务仍很繁多，学习压
力仍然巨大。

针对这一现象，我决定从作业方面来减轻他们的压力，但绝不是不
布置作业，而是精心布置作业。

作业布置做到精读精练，有针对性，有层次性，
有必做题也有选做题，满足不同层次的学生学习的能力与需求。

做到每课都有作
业，每周写一至两篇周记，每一单元结束后都写一次作文。

在留作业时，尽量选择重点、精华，力争减轻学习的学习负担，力求每一次
练习都起到最大的效果。

同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的
作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针
对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、重视继续教育，加强自身的素质与修养
积极参加远程继续教育培训，完成规定的课时，并合格通过。

回顾这一学期，我收获了很多，然而我的教学中仍存在着一些不足之处，如
学生的阅读训练强度不够，教学中仍有传统教学的模式，学生的语文整体水平不
高等。

在今后的教学过程中，我会继续努力，向经验丰富的教师求教，多阅读一
些相关的专业书籍，来提高我的教学水平。

语文教师工作总结 (6) 今年我任九年级五、六班语文教学，两班差距很大，学生层次不同，基础不
一样，压力不小，但是信心十足。

经过一学期的努力，基本完成了开学初制定的
的一些教学任务，学生基本能进入中考的角色，已经能有目的的学习，并且不断
的培养自己积极健康的人生态度，不断增强自己的社会责任感，总结如下：。