四年级英语下册Lesson9Ilikesummer(第1课时)教案科普版

Lesson9 I like summer
教学目标：
1. 知识目标
掌握并能运用单词spring summer autumn winter及句型Do you like........?的回答。

2. 能力目标
能运用所学的语言知识在创设的情境中进行熟练的交际，并在此基础上能将其应用于日常生活之中。

重点难点：
重点：句型
难点：熟练地运用句型参与交际
课前准备：
1.课件；
2.四季单词卡片及句型Do you like........?卡片
3.角色头饰
教学步骤：
Step 1 Free talk
T：Boys and girls , nice to meet you. Ss：Nice to meet you, too. 分别与单个学生对话：Hello! / How do you do? / How are you? / What’s your name? / How old are you? / I have a book?
Do you have a ruler ?（学生的笔、橡皮、铅笔盒……)
Step 2 Warming up 播放“四季”歌曲
Step 3 Presentation
1. 利用卡片，学习单词。

注重spring的浊化。

（卡片认读，并贴于黑板：跟读几遍、模仿火车轮转动的方式操练、别学生抽读）
2. Learn the sentence pattern: Do you like........？及问答。

（卡片认读，并贴于黑板：跟读几遍，分角色、小组操练，个别学生抽读）
Step 4 Drill
1. 通过单词游戏（大小声，开火车，警察抓小偷）来识记、巩固单词，让学生学中乐，乐中学。

2. 通过ppt四季图片让学生识别四季。

同时又检验了学生对单词的掌握。

3. Act the dialogue.
①自编对话
②自导、自演对话
③三人小组对话
（将A、B、A的对话形式改变成A、B、C的对话形式）
④活动竞赛
两位学生在讲台前扮演A、B角色对话，其余学生抢先扮演角色C，表达正确、恰当者得分。

Step 5 Homework
把今天所学的内容应用于我们的校园生活，看谁用得多、用得好？。