第二课学前儿童感知觉的发展
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• (一)手的本能性触觉反应 • ：抓握反射 • (二)视触的协调 • 5个月左右的孩子出现真正的触觉探索，视觉
和触觉协调活动发展。
• （三）被动抚触对婴幼儿发展 的好处
• 不知道你有没有发现这样一个现象：当孩子 哭闹不停的时候，给以温暖的怀抱和轻柔的 抚触，可以很快让宝宝安静下来。
• 这是为什么呢？ • 其实，这只是抚触诸多作用的其中一个。
1、幼儿园老师帮助幼儿认识方位时，要和实物对应 起来
2、幼儿园老师排练体操、舞蹈动作时要做“镜面示 范”
• 2、形状知觉 • （1）婴儿的形状知觉 • （2）幼儿的形状知觉 • 幼儿对不同几何图形的辨认有先有后，
顺序是怎样的呢？
• 一般来说，顺序是：
★幼儿形状知觉的发展趋势：
• 幼儿初期：正确掌握圆形、正方形、三角形、 长方形等基本几何图形；
新生儿的视觉主要表现在对光的察觉和视线的 集中
观察一组数据，你能从中得出什么结论? 4-5岁幼儿视力的平均距离是207.5cm 5-6岁幼儿视力的平均距离是270cm 6-7岁幼儿视力的平均距离是303cm
结论： 儿童的视力是随着年龄的增长而不断提高的。
• 整个学前期，儿童的视力不断增长。 • 讨论：如何知道儿童的视力水平？ • 视力表 • 那么，用什么样的视力测试表呢？ • 下面的视力测试表哪种更科学，为什么？
• 后来又发现，当视崖深度为26cm时，68% 的7—9个月的婴儿爬过深滩，而10—13个 月的婴儿则只有23%。
• 你从这个实验中得出哪些结论？
• 实验结论： • 婴儿很早就有了深度知觉；
• 婴儿深度知觉的能力随着年龄递增在不断 发展；
• 9个月以前，婴儿的深度知觉阈限为26cm； • 此外，还发现婴儿存在着深度恐惧。 • 观看视频：国外的视崖试验
• 思考：婴儿房的色彩要求是什么？ • 婴儿房色彩设计的要点是什么.doc
• 颜色视觉的障碍有：色盲、色弱
色盲
• 约有7—8%的男性和0.5%的女性患有 色盲，在他们眼里，世界只有某些 颜色，甚至只有一些深浅明暗程度 不同的灰色。
• 色盲检测图
（二）听觉
1、胎儿的听觉 2、新生儿的听觉
新生儿不仅能听到声音，还能区分声音的 高低、强弱、品质和持续时间，新生儿喜 欢听柔和的、高音调的声音。 3、婴幼儿的听觉
• （三）给孩子抚触有啥讲究 ？ • 观看视频: 婴儿抚触 • 视频\婴儿抚触.flv
• （四）痛觉的发展 • 问题：你怕痛吗？ • 痛觉是先天还是后天的呢？ • 痛觉有意义吗？
• 如果孩子在任何情况下都表现得特别勇敢， 父母可能就要小心了，因为，不怕痛可能也 是病哦。
• 观看视频：先天性痛觉不敏感合并无汗症 • 视频\天生无痛病.flv • 如果你很怕痛，说明你不是变态物种。
物体或处于具有一定距离物体的能力。
思考：眼睛的哪部分组织负责调节视力的高低？
随着年龄增长，幼儿的视敏度在不断提高。
如何知道儿童的视力情况呢？
思考：
1.人从外界获取信息主要渠道是靠哪种感觉?
2.新生儿有无视觉?新生儿视觉如何？有何表现？
新生儿视觉只能在固定的距离（20cm）范围内 看到事物，再远或再近都无法看清楚，视力调 节能力很差。
幼儿的听觉感受性有很大的个别差异，儿 童的听力随年龄的增长而不断提高。12—13 岁以前，儿童的听觉感受性一直在增长，成 年以后，听力逐渐有所降低。
• 在掌握语言、接触音乐环境的过程中，学前儿 童的听觉不断发展。
• 儿童听觉的个别差异很大。 • 婴幼儿听觉的特点与训练如何训练宝宝的听觉.doc • 音乐的选择要求： • 观看视频思考音乐的适宜性。视频\0001.凤凰宽频-
• 实验时，让婴儿的母亲先后站在“深”、 “浅”两侧招呼孩子，诱导其爬向母亲。 观察婴儿在深、浅两侧的反应差异（如图8 所示）。
实验结果：
有足够大的视崖深度时（约90cm或更 多），只有不到10%（3名）的婴儿会越过 悬崖爬向母亲，而有27名婴儿从中间爬向
浅滩。当深侧的方格图案距离玻璃板越来
越近时，就有越来越多的婴儿爬过深滩； 当视崖深度是26cm时，有38%的婴儿爬过 深滩；而1m时，则只有8%（主要是年龄较 大的婴儿）。
学前儿童触觉的发展
• 触觉是学前儿童认识世界的重要手段。 • 触觉是肤觉和运动觉的联合。
视频\触觉训练.mpeg
• 二、口腔的触觉
• 对物体的触觉探索最初是通过口腔的活 动进行的手的触觉探索。
• 通过口腔的触觉探索可以进行学习。 • 整个人生第一年，婴儿的口腔触觉都是
一种探索手段。
三、手的触觉探索
• 儿童的视力障碍有：远视、近视、弱视等。 • 早期矫正有效果。
弱视：
• 弱视是儿童视觉发育障碍的一种常 见病。弱视儿童的视力达不到正常 水平，两眼不能同时注视同一目标， 无立体感，不能判断自身的空间位 置，分不清物体离自己的远近高低， 定位不准确，不能完成精细动作。
• 儿童的弱视是可以治疗的 ，最佳治 疗期是3～5岁。
• 国外最新研究发现，母亲应该在宝宝出生后1个小 时内，就抱他入怀，与自己进行肌肤接触。也就是 说对宝宝越早开始抚触，好处越多。
• 一项“婴儿期抚触对儿童智力发育影响的效 果观察”的研究发现，出生后0～2个月开展 抚触的儿童，比不做抚触的儿童智能发育指 数 (MDI)高7.4分。换言之，做抚触的孩子比 不做抚触的孩子更聪明，早开始抚触的比晚 的(3个月后开始)效果更好。
璃的实验平台，在一侧玻璃下面直接铺着
格子图案的质料，给人以很浅的感觉；而
另一侧的质料是铺在平台的底面，距离上
面的玻璃有几英尺的距离，给人很深的感 觉，看起来像“悬崖”（如图7所示）。 实验过程：
• 实验过程：
• 测量婴儿深度知觉的常用工具是吉布森等创 设的“视觉悬崖”。实验说明幼小的婴儿已 有深度知觉。
宝宝唱最炫民族风.mp4 • 讨论：如何保护幼儿的听觉？
如何保护幼儿的听觉？
（1）减少噪声，加强对幼儿的教育与 活动的组织。 （2）注意“重听现象” （3）注意耳部的清洁与保健。
（三）触觉
• 口腔的触觉 手的触觉
思考：“动口不动手” 的方式好不好？
• 一、儿童触觉的发生 • 人主要的触觉器官是什么？ • 现象：婴幼儿为什么喜欢“吃”手指？
• 幼儿中期：正确掌握圆形、正方形、三角形、 长方形、半圆形和梯形平行四边形；
• 幼儿晚期：能正确辨认各种几何图形（包括 菱形、平行四边形和椭圆形），可以掌握基 本图形名称。
• ＊当视觉和触觉相结合时，幼儿对几何图形 感知的效果较好。
• 推荐：积木游戏
3、大小知觉
• 大小知觉靠视觉、触摸觉和动觉的协同活 动实现的，视知觉起主导作用。
你 觉 得 哪 个 婴 儿 房 的 色 彩
一 、
更 加 符 合 色 觉 的 科 学 要 求 ？
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你 觉 得 哪 个 婴 儿 房 的 色 彩
一 、
更 加 符 合 色 觉 的 科 学 要 求 ？
你 觉 得 哪 个 婴 儿 房 的 色 彩
国外的家庭爸爸妈妈与子女间身体接触比较多出门和睡觉前都有亲吻而且在有需要时能出门和睡觉前都有亲吻而且在有需要时能随时拥抱这样的氛围能减少爸爸妈妈与子女间的隔阂加深他们的感情也能让家庭成员像朋友一般相处
第二课 学前儿童感知觉的发展
一、学前儿童感觉的发展
• （一）视觉的发展 １、视敏度——俗称视力，是指精确辨别细致
• （三）被动抚触对婴幼儿发展 的好处
• 3、抚触能促进孩子的性格发展。从小就与爸 爸妈妈身体接触比较频繁的小孩，在家庭中 能感觉到安全感，而且更容易建立起对他人 的信任感。而这种信任感是儿童形成健全人 格的基础，有利于孩子良好性格的养成。这 类孩子长大后往往显得性格开朗、自信心强 和富有爱心，社会适应性较强。
• 幼儿的深度知觉发展 受他们的经验影响比 较大。
• 视崖实验：实验研究者： 吉布森和沃克（Gibson & Wolk，
1960） 实验目的：
验证婴儿是否具有深度知觉，儿童的
深度知觉是先天存在的，还是后天学习获 得的？
• 被试： 36名6.5—14个月会爬的婴儿
实验装置：
装置的主体是一个上面盖着一块厚玻
• （三）被动抚触对婴幼儿发展 的好处
4、抚触能加深孩子与父母的感情。国外的 家庭，爸爸妈妈与子女间身体接触比较多， 出门和睡觉前都有亲吻，而且在有需要时能 随时拥抱，这样的氛围能减少爸爸妈妈与子 女间的隔阂，加深他们的感情，也能让家庭 成员像朋友一般相处。
• （三）对宝宝抚触应该从哪时候开始呢?
（1）空间定位能力的发生 （2）空间关系的掌握
• 思考：幼儿初、中、晚期的方位知觉 的发展趋势是怎样的？
★幼儿方位知觉的发展趋势：
幼儿初期（3岁左右）：能辨别上下 幼儿中期（4岁左右）：能辨别前后 幼儿晚期（5岁左右）：以自身为中心辨
别左右；7岁以后能以他人为 中心辨别左右。
思考：如何促进幼儿方位知觉的发展？
•
• 新生儿的痛觉感受性是很 低的。随着年龄增长，痛 觉感受性提高。
• 思考：为什么有的婴幼儿 在打针时没有哭闹的表现， 或者哭闹并不是很严重， 但是有的同龄的儿童却哭 闹的很厉害？
• 视频：打针
• 视频\Amy 打针.flv
• 视频\打针 淡定的小孩.flv
• 成人对儿童疼痛起暗示作 用。
二、学前儿童知觉的发展 （一）空间知觉的发展 １、方位知觉
• 保护视力，预防近视从幼儿期开始。 • 观看幼儿视觉体验视频
如 何 预 防 近 视 ？
• 二、颜色视觉的发展 • (一)颜色视觉的出现 • 颜色视觉是指区别颜色细微差异的能
力，也称辨色力。
•
• WHAT COLORS • ARE THIS DRESS?
• 蓝黑裙子原图究竟什么颜色？据多方确认， 这确实是一条蓝黑裙子。那为什么更多网 友看到白金色？网上分析多种多样，并且 都有道理，就是看多了令人迷惑。蓝黑裙 子原图变成白金并非色盲，而是人眼对于 光线的敏感度不同。有网友表示：有小夫 妻因为蓝黑裙子原图这事，准备明天到民 政局离婚了。因为世界观都不一样，怎么 能在一起！
实验1：观察二组颜色
思
考
A
： 婴
儿
房
B
如 何 布
置
色
彩
呢
？
一 、
2、颜色视觉的发展
颜色视觉：是指区别颜色细致差别的能力， 又称辨色能力。
基本色
混合色
近似色
幼儿初期（小班）——能初步辨认红、 黄、蓝、绿等基本色，辨别Βιβλιοθήκη Baidu合色与 近似色有困难，难以说出颜色名称。
幼儿中期（中班）——认识基本色，近 似色，能说出基本色的名称。
• （三）被动抚触对婴幼儿发展 的好处
• 1、抚触能促进发育。专家通过实验证明，从 出生起经常接受抚触的婴儿身体发育得更好。 同其他温血动物一样，人类从一出生就有被 抚触的需求，如果这类需求得不到满足，小 孩就会出现生长迟缓、发育不良等问题。爸 爸妈妈如果能经常和婴儿“肌肤相亲”，不 仅能刺激婴儿的皮肤组织下的神经细胞发育， 而且触觉所产生的刺激信息能传达到大脑， 有助于大脑的发育。
• （三）被动抚触对婴幼儿发展 的好处
• 2、抚触能安抚情绪。爸爸妈妈对婴 儿轻柔的抚摸，不仅是爸爸妈妈对孩子 爱的体现，对孩子来讲，这也是他们分 辨爸爸妈妈，感受爸爸妈妈柔情的时刻。 爸爸妈妈的抚触很容易培养孩子对爸爸 妈妈的依赖，所以婴儿总是在妈妈的怀 里能睡得特别安稳。当孩子哭闹时，爸 爸妈妈的轻抚和怀抱能让他们很快平静 下来。
思考：幼儿的大小知觉发展的趋势？
• 2.5岁—3岁是孩子判别平面图形大小能力急 剧发展的阶段。
• 4—5岁幼儿在判别立体实物的大小时，要 借助触摸才能确定
• 6—7岁幼儿借助于经验可以单凭视觉判定 立体实物的大小。
4、深度知觉：人对物体远近距离即深度知觉。
• 幼儿能够分清他们所 熟悉的物体或场所的 远近，但对于比较广 阔的空间距离，他们 还不能正确认识。
幼儿晚期（大班）——认识颜色、调配 颜色，说出基本色、混合色的名称。
如何培养幼儿的颜色视觉？
一 、
更 加 符 合 色 觉 的 科 学 要 求 ？
你 觉 得 哪 个 婴 儿 房 的 色 彩
一 、
更 加 符 合 色 觉 的 科 学 要 求 ？
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一 、
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• 二、颜色视觉的发展 • (一)颜色视觉的出现 • 颜色视觉是指区别颜色细微差异的能
力，也称辨色力。 • 据研究，最初的颜色视觉在出生后头
几个月即已出现。
• (二)幼儿颜色视觉的发展
• 幼儿期，儿童区别颜色细微差异的能 力继续发展。
• 幼儿颜色视觉的发展，更主要在于颜 色视觉与掌握颜色名称的联系。
和触觉协调活动发展。
• （三）被动抚触对婴幼儿发展 的好处
• 不知道你有没有发现这样一个现象：当孩子 哭闹不停的时候，给以温暖的怀抱和轻柔的 抚触，可以很快让宝宝安静下来。
• 这是为什么呢？ • 其实，这只是抚触诸多作用的其中一个。
1、幼儿园老师帮助幼儿认识方位时，要和实物对应 起来
2、幼儿园老师排练体操、舞蹈动作时要做“镜面示 范”
• 2、形状知觉 • （1）婴儿的形状知觉 • （2）幼儿的形状知觉 • 幼儿对不同几何图形的辨认有先有后，
顺序是怎样的呢？
• 一般来说，顺序是：
★幼儿形状知觉的发展趋势：
• 幼儿初期：正确掌握圆形、正方形、三角形、 长方形等基本几何图形；
新生儿的视觉主要表现在对光的察觉和视线的 集中
观察一组数据，你能从中得出什么结论? 4-5岁幼儿视力的平均距离是207.5cm 5-6岁幼儿视力的平均距离是270cm 6-7岁幼儿视力的平均距离是303cm
结论： 儿童的视力是随着年龄的增长而不断提高的。
• 整个学前期，儿童的视力不断增长。 • 讨论：如何知道儿童的视力水平？ • 视力表 • 那么，用什么样的视力测试表呢？ • 下面的视力测试表哪种更科学，为什么？
• 后来又发现，当视崖深度为26cm时，68% 的7—9个月的婴儿爬过深滩，而10—13个 月的婴儿则只有23%。
• 你从这个实验中得出哪些结论？
• 实验结论： • 婴儿很早就有了深度知觉；
• 婴儿深度知觉的能力随着年龄递增在不断 发展；
• 9个月以前，婴儿的深度知觉阈限为26cm； • 此外，还发现婴儿存在着深度恐惧。 • 观看视频：国外的视崖试验
• 思考：婴儿房的色彩要求是什么？ • 婴儿房色彩设计的要点是什么.doc
• 颜色视觉的障碍有：色盲、色弱
色盲
• 约有7—8%的男性和0.5%的女性患有 色盲，在他们眼里，世界只有某些 颜色，甚至只有一些深浅明暗程度 不同的灰色。
• 色盲检测图
（二）听觉
1、胎儿的听觉 2、新生儿的听觉
新生儿不仅能听到声音，还能区分声音的 高低、强弱、品质和持续时间，新生儿喜 欢听柔和的、高音调的声音。 3、婴幼儿的听觉
• （三）给孩子抚触有啥讲究 ？ • 观看视频: 婴儿抚触 • 视频\婴儿抚触.flv
• （四）痛觉的发展 • 问题：你怕痛吗？ • 痛觉是先天还是后天的呢？ • 痛觉有意义吗？
• 如果孩子在任何情况下都表现得特别勇敢， 父母可能就要小心了，因为，不怕痛可能也 是病哦。
• 观看视频：先天性痛觉不敏感合并无汗症 • 视频\天生无痛病.flv • 如果你很怕痛，说明你不是变态物种。
物体或处于具有一定距离物体的能力。
思考：眼睛的哪部分组织负责调节视力的高低？
随着年龄增长，幼儿的视敏度在不断提高。
如何知道儿童的视力情况呢？
思考：
1.人从外界获取信息主要渠道是靠哪种感觉?
2.新生儿有无视觉?新生儿视觉如何？有何表现？
新生儿视觉只能在固定的距离（20cm）范围内 看到事物，再远或再近都无法看清楚，视力调 节能力很差。
幼儿的听觉感受性有很大的个别差异，儿 童的听力随年龄的增长而不断提高。12—13 岁以前，儿童的听觉感受性一直在增长，成 年以后，听力逐渐有所降低。
• 在掌握语言、接触音乐环境的过程中，学前儿 童的听觉不断发展。
• 儿童听觉的个别差异很大。 • 婴幼儿听觉的特点与训练如何训练宝宝的听觉.doc • 音乐的选择要求： • 观看视频思考音乐的适宜性。视频\0001.凤凰宽频-
• 实验时，让婴儿的母亲先后站在“深”、 “浅”两侧招呼孩子，诱导其爬向母亲。 观察婴儿在深、浅两侧的反应差异（如图8 所示）。
实验结果：
有足够大的视崖深度时（约90cm或更 多），只有不到10%（3名）的婴儿会越过 悬崖爬向母亲，而有27名婴儿从中间爬向
浅滩。当深侧的方格图案距离玻璃板越来
越近时，就有越来越多的婴儿爬过深滩； 当视崖深度是26cm时，有38%的婴儿爬过 深滩；而1m时，则只有8%（主要是年龄较 大的婴儿）。
学前儿童触觉的发展
• 触觉是学前儿童认识世界的重要手段。 • 触觉是肤觉和运动觉的联合。
视频\触觉训练.mpeg
• 二、口腔的触觉
• 对物体的触觉探索最初是通过口腔的活 动进行的手的触觉探索。
• 通过口腔的触觉探索可以进行学习。 • 整个人生第一年，婴儿的口腔触觉都是
一种探索手段。
三、手的触觉探索
• 儿童的视力障碍有：远视、近视、弱视等。 • 早期矫正有效果。
弱视：
• 弱视是儿童视觉发育障碍的一种常 见病。弱视儿童的视力达不到正常 水平，两眼不能同时注视同一目标， 无立体感，不能判断自身的空间位 置，分不清物体离自己的远近高低， 定位不准确，不能完成精细动作。
• 儿童的弱视是可以治疗的 ，最佳治 疗期是3～5岁。
• 国外最新研究发现，母亲应该在宝宝出生后1个小 时内，就抱他入怀，与自己进行肌肤接触。也就是 说对宝宝越早开始抚触，好处越多。
• 一项“婴儿期抚触对儿童智力发育影响的效 果观察”的研究发现，出生后0～2个月开展 抚触的儿童，比不做抚触的儿童智能发育指 数 (MDI)高7.4分。换言之，做抚触的孩子比 不做抚触的孩子更聪明，早开始抚触的比晚 的(3个月后开始)效果更好。
璃的实验平台，在一侧玻璃下面直接铺着
格子图案的质料，给人以很浅的感觉；而
另一侧的质料是铺在平台的底面，距离上
面的玻璃有几英尺的距离，给人很深的感 觉，看起来像“悬崖”（如图7所示）。 实验过程：
• 实验过程：
• 测量婴儿深度知觉的常用工具是吉布森等创 设的“视觉悬崖”。实验说明幼小的婴儿已 有深度知觉。
宝宝唱最炫民族风.mp4 • 讨论：如何保护幼儿的听觉？
如何保护幼儿的听觉？
（1）减少噪声，加强对幼儿的教育与 活动的组织。 （2）注意“重听现象” （3）注意耳部的清洁与保健。
（三）触觉
• 口腔的触觉 手的触觉
思考：“动口不动手” 的方式好不好？
• 一、儿童触觉的发生 • 人主要的触觉器官是什么？ • 现象：婴幼儿为什么喜欢“吃”手指？
• 幼儿中期：正确掌握圆形、正方形、三角形、 长方形、半圆形和梯形平行四边形；
• 幼儿晚期：能正确辨认各种几何图形（包括 菱形、平行四边形和椭圆形），可以掌握基 本图形名称。
• ＊当视觉和触觉相结合时，幼儿对几何图形 感知的效果较好。
• 推荐：积木游戏
3、大小知觉
• 大小知觉靠视觉、触摸觉和动觉的协同活 动实现的，视知觉起主导作用。
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一 、
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第二课 学前儿童感知觉的发展
一、学前儿童感觉的发展
• （一）视觉的发展 １、视敏度——俗称视力，是指精确辨别细致
• （三）被动抚触对婴幼儿发展 的好处
• 3、抚触能促进孩子的性格发展。从小就与爸 爸妈妈身体接触比较频繁的小孩，在家庭中 能感觉到安全感，而且更容易建立起对他人 的信任感。而这种信任感是儿童形成健全人 格的基础，有利于孩子良好性格的养成。这 类孩子长大后往往显得性格开朗、自信心强 和富有爱心，社会适应性较强。
• 幼儿的深度知觉发展 受他们的经验影响比 较大。
• 视崖实验：实验研究者： 吉布森和沃克（Gibson & Wolk，
1960） 实验目的：
验证婴儿是否具有深度知觉，儿童的
深度知觉是先天存在的，还是后天学习获 得的？
• 被试： 36名6.5—14个月会爬的婴儿
实验装置：
装置的主体是一个上面盖着一块厚玻
• （三）被动抚触对婴幼儿发展 的好处
4、抚触能加深孩子与父母的感情。国外的 家庭，爸爸妈妈与子女间身体接触比较多， 出门和睡觉前都有亲吻，而且在有需要时能 随时拥抱，这样的氛围能减少爸爸妈妈与子 女间的隔阂，加深他们的感情，也能让家庭 成员像朋友一般相处。
• （三）对宝宝抚触应该从哪时候开始呢?
（1）空间定位能力的发生 （2）空间关系的掌握
• 思考：幼儿初、中、晚期的方位知觉 的发展趋势是怎样的？
★幼儿方位知觉的发展趋势：
幼儿初期（3岁左右）：能辨别上下 幼儿中期（4岁左右）：能辨别前后 幼儿晚期（5岁左右）：以自身为中心辨
别左右；7岁以后能以他人为 中心辨别左右。
思考：如何促进幼儿方位知觉的发展？
•
• 新生儿的痛觉感受性是很 低的。随着年龄增长，痛 觉感受性提高。
• 思考：为什么有的婴幼儿 在打针时没有哭闹的表现， 或者哭闹并不是很严重， 但是有的同龄的儿童却哭 闹的很厉害？
• 视频：打针
• 视频\Amy 打针.flv
• 视频\打针 淡定的小孩.flv
• 成人对儿童疼痛起暗示作 用。
二、学前儿童知觉的发展 （一）空间知觉的发展 １、方位知觉
• 保护视力，预防近视从幼儿期开始。 • 观看幼儿视觉体验视频
如 何 预 防 近 视 ？
• 二、颜色视觉的发展 • (一)颜色视觉的出现 • 颜色视觉是指区别颜色细微差异的能
力，也称辨色力。
•
• WHAT COLORS • ARE THIS DRESS?
• 蓝黑裙子原图究竟什么颜色？据多方确认， 这确实是一条蓝黑裙子。那为什么更多网 友看到白金色？网上分析多种多样，并且 都有道理，就是看多了令人迷惑。蓝黑裙 子原图变成白金并非色盲，而是人眼对于 光线的敏感度不同。有网友表示：有小夫 妻因为蓝黑裙子原图这事，准备明天到民 政局离婚了。因为世界观都不一样，怎么 能在一起！
实验1：观察二组颜色
思
考
A
： 婴
儿
房
B
如 何 布
置
色
彩
呢
？
一 、
2、颜色视觉的发展
颜色视觉：是指区别颜色细致差别的能力， 又称辨色能力。
基本色
混合色
近似色
幼儿初期（小班）——能初步辨认红、 黄、蓝、绿等基本色，辨别Βιβλιοθήκη Baidu合色与 近似色有困难，难以说出颜色名称。
幼儿中期（中班）——认识基本色，近 似色，能说出基本色的名称。
• （三）被动抚触对婴幼儿发展 的好处
• 1、抚触能促进发育。专家通过实验证明，从 出生起经常接受抚触的婴儿身体发育得更好。 同其他温血动物一样，人类从一出生就有被 抚触的需求，如果这类需求得不到满足，小 孩就会出现生长迟缓、发育不良等问题。爸 爸妈妈如果能经常和婴儿“肌肤相亲”，不 仅能刺激婴儿的皮肤组织下的神经细胞发育， 而且触觉所产生的刺激信息能传达到大脑， 有助于大脑的发育。
• （三）被动抚触对婴幼儿发展 的好处
• 2、抚触能安抚情绪。爸爸妈妈对婴 儿轻柔的抚摸，不仅是爸爸妈妈对孩子 爱的体现，对孩子来讲，这也是他们分 辨爸爸妈妈，感受爸爸妈妈柔情的时刻。 爸爸妈妈的抚触很容易培养孩子对爸爸 妈妈的依赖，所以婴儿总是在妈妈的怀 里能睡得特别安稳。当孩子哭闹时，爸 爸妈妈的轻抚和怀抱能让他们很快平静 下来。
思考：幼儿的大小知觉发展的趋势？
• 2.5岁—3岁是孩子判别平面图形大小能力急 剧发展的阶段。
• 4—5岁幼儿在判别立体实物的大小时，要 借助触摸才能确定
• 6—7岁幼儿借助于经验可以单凭视觉判定 立体实物的大小。
4、深度知觉：人对物体远近距离即深度知觉。
• 幼儿能够分清他们所 熟悉的物体或场所的 远近，但对于比较广 阔的空间距离，他们 还不能正确认识。
幼儿晚期（大班）——认识颜色、调配 颜色，说出基本色、混合色的名称。
如何培养幼儿的颜色视觉？
一 、
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你 觉 得 哪 个 婴 儿 房 的 色 彩
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• 二、颜色视觉的发展 • (一)颜色视觉的出现 • 颜色视觉是指区别颜色细微差异的能
力，也称辨色力。 • 据研究，最初的颜色视觉在出生后头
几个月即已出现。
• (二)幼儿颜色视觉的发展
• 幼儿期，儿童区别颜色细微差异的能 力继续发展。
• 幼儿颜色视觉的发展，更主要在于颜 色视觉与掌握颜色名称的联系。