川教版小学信息技术三年级上册第八课 《与电脑键盘交朋友》优质课说课课件
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四
教法学法
教法 学法
教法
1 情境创设法
用充满挑战性与吸引力的游戏情境串起各教
学环节,学生在游戏中轻松、快乐地学习。
2 任务驱动法
用阶梯式任务激发学生学习动力,通过主动尝
试、观察、交流、分享掌握技能。
教法 学法
学法
1 尝试探究法
学生发挥学习主动性,在尝试探究中观察、分析,发现新的问 题、探索出新的规律。
主键盘区
编辑键区
教学 过程
2.尝试探究,学习新知(10分钟)
教学 过程
3.巩固强化,拓展提升(20分钟)
课外拓展
再攀高峰 游戏闯关
让学有余力的学生得到不 同层次的提升
熟悉主键盘区的布局 掌握各键的用法
教学 过程
3.巩固强化,拓展提升(20分钟)
游 戏 闯 关
教学 过程
3.巩固强化,拓展提升(20分钟)
2 合作分享法
利用学生差异资源,通过小组互帮互助、全班交流分享的方式 解决学习中遇到的问题。
五
教学过程
教学 过程
创设情境, 游戏引入
(5分钟)
尝试探究, 学习新知
(10分钟)
巩固强化, 提炼方法, 拓展提升 延伸课外
(20分钟)
(5分钟)
教学 过程
1.创设情境,游戏引入(5分钟)
功能键区
小键盘键区
再 攀 高 峰
教学 过程
4.提炼方法,延伸课外(5分钟)
六
板书设计
板书设计
与
交朋友
旧知 尝试 求助
经验 观察 ……
七
本课看点
教学 过程
1.形式有趣与结果有效相结合
游戏情境串联全课
游戏闯关练习
教学 过程
2.保底要求与拔高训练相结合
课外拓展
再攀高峰
独立闯关 拔高训练
游戏闯关
生生互助 保底要求
与电脑键盘交朋友
三 年级上册
说课 要点
教材分析 学情分析 教学目标 教法学法
教学过程 板书设计 本课看点
一
教材分析
教材 分析
地位与作用
四川省教育科学研究所编写 第八课《与电脑键盘交朋友》 学习信息技术的起点
教材 分析
教材处理
第一课时
第ห้องสมุดไป่ตู้课时
二
学情分析
学情 分析
学情分析
对电脑有一定的了解 玩游戏是学生最喜欢的 对键盘的用法不了解 喜欢探索、合作的学习方式
三
教学目标
教学 目标
知识目标 教学重点
熟悉主键盘区的分布及字母、数字、符号的输入;了解控制键 ——回车键、退格键、空格键的功能与用法。
能力目标 教学难点
学会输入字母与数字符号,基本学会使用退格键、回车键、空 格键。提升学生键盘操作技能。
情感目标
通过尝试、观察、交流、合作,培养学生自主探究的意识和能 力,找到自主学习的方法,形成团队共享的意识,在挑战中感受 成功,体验学习的快乐。
教学 过程
3.个人挑战与团队互助相结合
教学 过程
4.传统方法与手段创新相结合
创设flash 游戏
谢谢!