川教版小学信息技术三年级上册第八课 《与电脑键盘交朋友》优质课说课课件

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教法学法
教法 学法
教法
1 情境创设法
用充满挑战性与吸引力的游戏情境串起各教
学环节,学生在游戏中轻松、快乐地学习。
2 任务驱动法
用阶梯式任务激发学生学习动力,通过主动尝
试、观察、交流、分享掌握技能。
教法 学法
学法
1 尝试探究法
学生发挥学习主动性,在尝试探究中观察、分析,发现新的问 题、探索出新的规律。
主键盘区
编辑键区
教学 过程
2.尝试探究,学习新知(10分钟)
教学 过程
3.巩固强化,拓展提升(20分钟)
课外拓展
再攀高峰 游戏闯关
让学有余力的学生得到不 同层次的提升
熟悉主键盘区的布局 掌握各键的用法
教学 过程
3.巩固强化,拓展提升(20分钟)
游 戏 闯 关
教学 过程
3.巩固强化,拓展提升(20分钟)
2 合作分享法
利用学生差异资源,通过小组互帮互助、全班交流分享的方式 解决学习中遇到的问题。

教学过程
教学 过程
创设情境, 游戏引入
(5分钟)
尝试探究, 学习新知
(10分钟)
巩固强化, 提炼方法, 拓展提升 延伸课外
(20分钟)
(5分钟)
教学 过程
1.创设情境,游戏引入(5分钟)
功能键区
小键盘键区
再 攀 高 峰
教学 过程
4.提炼方法,延伸课外(5分钟)

板书设计
板书设计

交朋友
旧知 尝试 求助
经验 观察 ……

本课看点
教学 过程
1.形式有趣与结果有效相结合
游戏情境串联全课
游戏闯关练习
教学 过程
2.保底要求与拔高训练相结合
课外拓展
再攀高峰
独立闯关 拔高训练
游戏闯关
生生互助 保底要求
与电脑键盘交朋友
三 年级上册
说课 要点
教材分析 学情分析 教学目标 教法学法
教学过程 板书设计 本课看点

教材分析
教材 分析
地位与作用
四川省教育科学研究所编写 第八课《与电脑键盘交朋友》 学习信息技术的起点
教材 分析
教材处理
第一课时
第ห้องสมุดไป่ตู้课时

学情分析
学情 分析
学情分析
对电脑有一定的了解 玩游戏是学生最喜欢的 对键盘的用法不了解 喜欢探索、合作的学习方式

教学目标
教学 目标
知识目标 教学重点
熟悉主键盘区的分布及字母、数字、符号的输入;了解控制键 ——回车键、退格键、空格键的功能与用法。
能力目标 教学难点
学会输入字母与数字符号,基本学会使用退格键、回车键、空 格键。提升学生键盘操作技能。
情感目标
通过尝试、观察、交流、合作,培养学生自主探究的意识和能 力,找到自主学习的方法,形成团队共享的意识,在挑战中感受 成功,体验学习的快乐。
教学 过程
3.个人挑战与团队互助相结合
教学 过程
4.传统方法与手段创新相结合
创设flash 游戏
谢谢!
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