语文中考九年级期末复习文言文质量检测试卷带答案

语文中考九年级期末复习文言文质量检测试卷带答案
一、文言文
1．阅读
魏征，字玄成，魏州曲城人，有大志，通贯书术。

七年，为侍中。

尚书省滞狱不决者，诏征平治。

征处事以情，人人悦服。

多病，辞职，帝曰：“公不见金①在矿何贵之有？_冶锻而为器，人乃宝之。

朕自比于金，以卿为良匠而加砺②焉。

卿虽疾，未及衰，岂得便③尔？”
时上封事④者众，或不切事，帝厌之。

征曰：“古者立谤木，欲闻己过。

封事，谤木之遗也。

陛下当任其所言，以彰得失。

言而是，则为朝廷之益；非，亦无损于政。

”帝悦，皆慰之。

帝宴群臣，曰：“贞观以前，从我定天下，玄龄功也；贞观之后，纳忠谏，正朕违⑤，征而已。

”亲解佩刀，以赐二人。

帝尝问群臣：“征与诸葛亮孰贤？”岑文本曰：“亮才兼将相，非征可比。

”帝曰：“征蹈履仁义，以弼朕躬，欲致之尧、舜，虽亮无以抗。

”
(选自《新唐书》，有删改)【注释】①金：金属。

②砺(lì)：磨砺。

③便：安适。

④封事：指密封的奏章。

⑤违：过失、错误。

（1）下列句中划线词的解释，不正确的一项是( )
A.尚书省滞狱不决者，诏征平治狱：案件
B.古者立谤木，欲闻己过谤：诽谤
C.陛下当任其所言，以彰得失彰：揭示
D.征蹈履仁义，以弼朕躬弼：辅佐
（2）下列句中“以”的意义与例句相同的一项是( )
例句：征处事以情，人人悦服
A.策之不以其道(《马说》)
B.不以物喜，不以己悲(《岳阳楼记》)
C.寡人欲以五百里之地易安陵(《唐雎不辱使命》)
D.近岸，卷石底以出(《小石潭记》)
（3）下列句子与文中“封事，谤木之遗也”句式相同的一项是( )
A.何陋之有(《陋室铭》)
B.望之蔚然而深秀者，琅琊也(《醉翁亭记》)
C.蒙辞以军中多务(《孙权劝学》)
D.此人一一为具言所闻，皆叹惋(《桃花源记》)
（4）下列对选文相关内容的理解，不正确的一项是( )
A.魏征因多病辞官，皇帝以金属自比，要求魏征做“良匠”对他加以磨砺。

B.魏征劝谏皇帝，想要知道自己的得失，就要广泛听取意见，让臣子们畅所欲言。

C.皇帝认为房玄龄助他平定天下，魏征纠正他的过失，他们都是国家功臣，于是解下佩刀赐给二人。

D.上至皇帝，下至群臣，都认为魏征践行仁义，尽心辅佐，才干超过诸葛亮。

（5）将文中画线句子翻译成现代汉语。

①冶锻而为器，人乃宝之。

②帝尝问群臣：“征与诸葛亮孰贤？”
2．阅读
季布
司马迁
孝惠时，(季布)为中郎将。

单于尝为书嫚①吕后，不逊，吕后大怒，召诸将议之。

上将军樊哙曰：“臣愿得十万众，横行匈奴中。

”诸将皆阿吕后意，曰“然”。

季布曰：“樊哙可斩也！夫高帝将兵四十余万众，困于平城，今哙奈何以十万众横行匈奴中，面欺！且秦以事於胡，陈胜等起。

于今创痍未瘳②，哙又面谀，欲摇动天下。

”是时殿上皆恐，太后罢朝，遂不复议击匈奴事。

季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。

复有言其勇，使酒难近③。

至，留邸一月，见罢④。

季布因进曰：“臣无功窃宠，待罪河东。

陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者。

今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。

夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。

臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。

”上默然惭，良久曰：“河东吾股肱⑤郡，故特召君耳。

”
(节选自《史记·季布乐布列传》【注释】①嫚(màn)：侮辱。

②瘳(chōu)：(伤、病)痊愈。

③使酒难近：意思是，爱喝酒使性子，令人难以亲近。

④见罢：意思是，文帝见过就不理他了。

⑤股肱：这里是“重要”的意思。

（1）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A.单于/尝为书嫚吕后
B.欲/以为御史大夫
C.上默/然惭
D.故/特召君耳
（2）解释文中划线的词。

①是时殿上皆恐________
②人有言其贤者________
③臣恐天下有识闻之有以窥陛下也________
（3）用现代汉语翻译文中画线的句子。

①哙又面谀，欲摇动天下。

②夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。

（4）概括选文所写的两件事，并说说季布的性格特点。

3．阅读
【甲】《曹刿论战》(略)
【乙】宋公①与楚人期战于泓②之阳，楚人济③泓而来。

有司④曰：“请迨⑤其未毕济而击之。

”宋公曰：“不可。

”既济，未毕陈⑥。

有司复曰：“请迨其未毕陈而击之。

”宋公曰：“不可。

”已陈，然后襄公鼓之，宋师大败。

(节选自《子鱼论战》)【注释】①宋公：即宋襄公，宋国国君。

②泓：水名，今河南柘城西。

③济：过河。

④
有司：专门管理某种事情的官，这里指宋国的子鱼。

⑤迨：趁着。

⑥陈：同“阵”，这里是摆好战斗队伍的意思。

（1）解释下列句中划线的词。

①彼竭我盈，故克之战胜________
②忠之属也________
③宋公与楚人期战于泓之阳________
④然后襄公鼓之________
（2）下列句子中的“于”与例句中的“于”意义和用法不同的一项是( )
例句：公与之乘，战于长勺。

A.宋公与楚人期战于泓之阳
B.行者休于树(《醉翁亭记》)
C.未尝不叹息痛恨于桓、灵也(《出师表》)
D.能谤讥于市朝(《邹忌讽齐王纳谏》)
（3）用现代汉语翻译下列句子。

①一鼓作气，再而衰，三而竭。

②请迨其未毕济而击之。

（4）有人说鲁庄公“鄙”，也有人说“不鄙”。

你同意哪种说法？请简述理由。

（5）阅读【甲】【乙】两文后，你认为宋国大败的主要原因是什么？
4．阅读下面的文字，完成小题。

【甲】
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

（节选自宋濂《送东阳马生序》）
【乙】
予少时读书，一见辄能诵。

然负此自放，喜从滑稽①饮酒者游。

旬朔②之间，把卷无几日。

故虽有强记之力，而常废于不勤。

比③数年来，颇发愤自惩艾④，而聪明衰耗，殆不如曩⑤时十一二。

每阅一事必寻绎⑥数终掩卷茫然辄复不省⑦。

故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。

比读《齐史》，见孙搴⑧云：“我精骑三千，足敌军羸卒数万。

”心善其说，因取经传子史事之可为文用者，勒⑨为若干卷，题曰《精骑集》云。

噫！少而不勤，无如之何矣。

长而善忘，庶几以此补之。

（节选自秦观《精骑集序》，有删改）【注】①滑稽：能言善辩。

②旬朔：十天或一个月。

③比：近来。

④惩艾：惩治，惩戒。

⑤曩：从前。

⑥寻绎：推求探索。

⑦省：记。

⑧孙搴（qiān）：人名。

⑨勒：编纂。

（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）
A.每阅一/事必寻绎/数终掩卷/茫然辄复不省
B.每阅一事必/寻绎数终掩卷/茫然辄复/不省
C.每阅一事/必寻绎数终/掩卷茫然/辄复不省
D.每阅/一事必寻绎/数终掩卷茫然/辄复不省
（2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

长而善忘，庶几以此补之。

（3）下列对甲、乙两文的理解有误的一项是（）
A.“序”是一种文体，亲友离别，赠言规劝，属赠序，如甲文；陈述创作主旨、经过等，属书序，如乙文。

B.甲文意在勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学；乙文意在交代《精骑集》一书编辑及命名的由来。

C.甲文从衣、食、住、行四个方面表现读书之“苦”，与“同舍生”生活的富足做对比，表现自己从读书中感受到的乐趣。

D.乙文写自己少时读书不勤奋，后来治学时用勤奋来惩戒自己，但是不能坚持太久，容易忘记自己的目标。

（4）宋濂和秦观在学习方面有何异同？
5．阅读文言文，回答问题。

【甲】
公将战，曹刿请见。

其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：“小惠未遍，民弗从也。

”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：“小信未孚，神弗福也。

”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”
公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

”……
（节选自《曹刿论战》）
【乙】
周武王克殷，封姬姓于巴，爵之，建都江州，为南土诸侯之首。

周之季世①，巴国有乱。

将军蔓子性行刚烈，晓畅军事，夙夜筹谋。

遂请师于楚，许以三城。

楚王终救巴，蔓子亦身披坚执锐。

巴国既宁，楚使请城。

蔓子曰：“借楚之威，克弭②祸难，诚许楚王城，然巴土不可分。

宁死将吾头往谢之城不可得也！”乃自刎以死国，以头授楚使。

楚王叹曰：“使吾得臣若蔓子，用城何为！”乃以上卿之礼葬其头。

巴国葬其身，亦以上卿礼。

（节选自《华阳国志》，有删改）【注】①季世：末代。

②弭：平息，消除。

（1）解释下列句子中划线的词语。

①牺牲玉帛________
②齐师败绩________
③夙夜筹谋________
④乃自刎以死国________
（2）下列划线词的意义和用法相同的一项是（）
A.乃以上卿之礼葬其头屠乃奔倚其下
B.何以战许以三城
C.公问其故巴国葬其身
D.小大之狱封姬姓于巴，爵之
（3）给【乙】文画线句子断句。

（断两处）
宁死将吾头往谢之城不可得也！
（4）用现代汉语翻译下列句子。

①彼竭我盈，故克之。

②使吾得臣若蔓子，用城何为！
（5）【乙】文中楚王为何要“以上卿之礼”来厚葬巴蔓子将军？
6．阅读文言文，回答问题。

【甲】曹刿论战
十年春，齐师伐我。

公将战，曹刿请见。

其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：“小惠未遍，民弗从也。

”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：“小信未孚，神弗福也。

”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”
公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”
【乙】子鱼论战
宋公及楚人战于泓①。

宋人既②成列，楚人未既济③。

司马④曰：“彼众我寡及其未既济也请击之。

”公曰：“不可。

”既济而未成列，又以告。

公曰：“未可。

”既陈⑤而后击之，宋师败绩。

公伤股，门官⑥歼焉。

国人皆咎公。

公曰：“君子不重伤⑦，不禽⑧二毛⑨。

古之为军也，不以阻隘⑩也。

寡人虽亡国之余⑪，不鼓不成列。

”
【注】①宋公：宋襄公。

泓：泓水，河流。

②既：尽，全部。

③济：这里指渡过泓水。

④司马：统帅的高级长官，此指子鱼。

⑤陈：同“阵”，此处意为摆好阵势。

⑥门官：国君的卫士。

⑦重（chóng）伤：这里指不对受伤的敌人再次攻击。

⑧禽：同“擒”。

⑨二毛：头发花白的人。

⑩阻隘：这里指险要的地势。

⑪亡国之余：亡国者的后代。

（1）解释下列划线的词语。

①肉食者鄙
②又何间焉
③门官歼焉
④公伤股
（2）下列划线词的意义和用法相同的一项是（）
A. 又何间焉且焉置土石
B. 小大之狱古之为军也
C. 必以分人不以阻隘也
D. 战于长勺宋公及楚人战于泓
（3）给【乙】文画线句子断句。

（断两处）
彼众我寡及其未既济也请击之
（4）用现代汉语翻译下列句子。

①夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

②寡人虽亡国之余，不鼓不成列。

（5）下列说法有误的一项是（）
A. 【甲】文中曹刿“请见”的原因是“肉食者鄙，未能远谋”，他认为“可以一战”的理由是“小大之狱，虽不能察，必以情”。

B. 【甲】文中鲁庄公听取曹刿的建议，上取信于民，并在战争中抓住战机，因此在长勺之战中取胜。

C. 【乙】文中宋襄公认为发动进攻的有利时机是“及其未既济”或“既济而未成列”。

D. 【乙】文中泓水之战宋襄公不能听取子鱼的意见，以“君子道德”之义作战，妇人之仁，固执己见，不能抓住战机，因此失败。

7．阅读文言文，回答问题。

颜渊论御马
颜渊侍坐鲁定公于台，东野毕御马于台下。

定公曰：“善哉，东野毕之御也！”颜渊曰：“善则善矣，其马将佚①矣。

”定公不悦，以告左右曰：“闻君子不谮人。

君子亦谮人乎？”颜渊退，俄而厩人②以东野毕马佚闻矣。

定公躐③席而起，曰：“趣④驾召颜渊。

”
颜渊至，定公曰：“乡寡人曰：‘善哉，东野毕之御也！’吾子曰：‘善则善矣，然则马将佚矣。

’不识吾子何以知之。

”颜渊曰：“臣以政知之。

昔者舜工于使人，造父工于使马。

舜不穷其民，造父不极其马。

是以舜无佚民，造父无佚马也。

今东野毕之御，上车执辔，衔体正矣；周旋步骤，朝礼⑤毕矣；历险致远，马力殚矣。

然犹策之不已，所以知其佚也。

”
定公曰：“善，可少进乎？”颜渊曰：“兽穷则啮，鸟穷则啄，人穷则诈。

自古及今，穷其下能不危者，未之有也。

诗曰：‘执辔如组⑥，两骖如舞。

’善御之谓也。

”定公曰：“寡人之过矣。

”
（选自《韩诗外传》，有删节）【注释】①佚（yì）：同“逸”，逃跑。

②厩（jiù）人：马棚的差役。

③躐（liè）：超越。

④趣：同“促”。

⑤朝礼：指调服车马的法度。

⑥组：编织。

（1）解释文中划线词的意思。

①乡寡人曰
②昔者舜工于使人
③然犹策之不已
（2）下列划线词在句子中的意义和用法，相同的一项是（）
A. 定公不悦，以告左右不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）
B. 定公躐席而起由是则生而有不用也（《鱼我所欲也》）
C. 不识吾子何以知之手指不可屈伸，弗之怠（《送东阳马生序》）
D. 舜不穷其民安陵君其许寡人（《唐雎不辱使命》）
（3）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

①颜渊退，俄而厩人以东野毕马佚闻矣。

②自古及今，穷其下能不危者，未之有也。

（4）这篇文章说明了怎样的道理？
8．诗歌鉴赏
题寺壁①
[宋] 冯京
韩信栖迟②项羽穷，手提长剑喝秋风。

吁嗟③天下苍生眼，不识男儿未济中。

项羽
[宋] 张耒
沛公百万保咸阳④，自古柔仁伏暴强。

慷慨悲歌君勿恨，拔山盖世故应亡。

[注释]①冯京，北宋大臣，曾三元及第。

当时没有考中，客居余杭，因事被官府通缉拘捕，处境困窘，题小诗于所居寺壁。

②栖迟：飘泊失意。

③吁嗟：叹息。

④刘邦曾带兵攻占咸阳，秋毫无犯。

咸阳，秦朝都城。

项王亭①赋
[唐] 李德裕
嗟乎！楚声既合，汉围已布；歌既阕②而甚悲，酒盈樽而不御。

当其盛也，天下侯伯自我而宰制；及其衰也，帐中美人寄命而无处。

季③数遁而不亡，羽一败而终仆。

岂非独任于威力，不由于智虑？
追昔四隤④之下风烟将暮大咤雷奋，重瞳⑤电注，叱汉千骑，如猎狐兔。

谢亭长而依然，愧父兄兮不渡；既伏剑而已矣，彼群帅兮犹惧；虽霸业之无成，亦终古而独步。

周视陈迹，缅然⑥如素。

听乔木之悲风，谢高秋之零露。

因献吊于兹亭，庶神灵之可遇。

（节选自《历代辞赋鉴赏辞典》，商务印书馆 2012年6月第1版）[注释]①项王亭：在安徽和县乌江。

相传项羽失败，逃至此谢绝亭长好意，自刎而亡。

②阕：终了。

③季：刘季，即刘邦。

④四隤：山名，在和县北面。

⑤重瞳：传说项羽眼睛里有双瞳仁。

⑥缅然：悠久的样子。

（1）下列说法正确的一项是（）
A.《题寺壁》《项羽》皆七言绝句，两诗都借写古事议古人，都重在评价项羽。

B.《题寺壁》《项羽》两首诗中都使用了双重否定句，加强语气，使感情强烈。

C.《题寺壁》中韩信与项羽有相似经历，都曾困窘落魄，作者借韩信来衬项羽。

D.《项羽》中沛公与项羽形成鲜明对比，作者欲借此证明“柔仁”胜“暴强”。

（2）结合划线句中“喝”字赏析此句。

（3）下列各项中加点词意思相同的一项是（）
A.汉围已布既伏剑而已矣赞叹不已
B.谢亭长而依然谢高秋之零露闭门谢客
C.虽霸业之无成故余虽愚麻雀虽小，五脏俱全
D.缅然如素天下缟素银装素裹
（4）根据《古汉语常用字字典》的相关注释，为下列句中加点字选择正确义项。

①天下侯伯自我而宰制（）
A．控制，支配 B．制定，规定
（5）用“/”给文中画线句断句（限两处）。

追昔四隤之下风烟将暮大咤雷奋
（6）用现代汉语翻译下面句子。

季数遁而不亡，羽一败而终仆。

（7）根据上面诗文，分条概括项羽怎样才有可能转败为胜。

9．阅读下面的文字，完成以下问题。

媚笔之泉
姚鼎
以岁三月上旬，步循溪西入。

积雨始霁，溪上大声漎然①。

十余里，旁多奇石、惠草、松、枞、槐、枫、栗、橡，时有鸣巂②。

溪有深潭，大石出潭中，若马浴起，振鬣③宛首而顾其侣。

援石而登俯视溶云④鸟飞若坠。

复西循崖可二里，连石若重楼，翼乎临于溪右。

或曰宋李公麟之“垂云沜”⑤也。

或曰：“后人求李公麟地不可识，被而名之。

石罅生大树，荫数十人，前出平土，可布席坐。

南有泉，明何文端公⑥摩崖书其上曰：“媚笔之泉”。

泉漫石上为圆池，乃引坠溪内。

——选自《游媚笔泉记》【注释】①漎然：流水的声音。

②鸣巂（xī）：子规的鸣叫声。

③鬣（liè)：马颈上的长毛。

④溶云：天上的云倒映在潭水中。

溶，融入。

⑤沜：同“泮”，半月形的水池。

⑥何文端公：指何如宠，字康侯，卒谥文端。

（1）解释画线词语。

①复西循崖可二里________
②被而名之________
（2）下面句子中画线词语用法不同的一项是（）
A.其间千二百里飞漱其间
B.皆以美于徐公翼乎临于溪右
C.春冬之时宋李公麟之垂云洪也
D.若马浴起鸟飞若坠
（3）给文中画横线句子断句。

（标两处）
援石而登俯视溶云鸟飞若坠。

10．阅读下面的文字后，完成下列小题
山谷摹临
元祐①初，山谷②与末坡、钱穆父同游京师宝梵寺。

饭罢，山谷作草书数纸，东坡甚称赏之。

穆父从旁观曰：“鲁直之字近于俗。

”山谷日：“何故?”穆父曰：“无他，但未见怀素真迹尔。

”山谷心颇疑之，自后不肯为人作草书。

绍圣③中，谪居涪陵④，始见怀素⑤《自叙》于石杨休家。

因借之以归，摹临累日，几废寝食。

自此顿悟草法下笔飞动与元祜已⑥前所书大异始信穆父之言不诬⑦，而穆父死已久矣。

故山谷尝自谓得草书于涪陵，恨穆父不及见也。

(选自曾敏行《独醒杂志》)（注释）①元祜：宋哲宗赵煦年号。

②山谷：黄庭坚，字鲁直，号山谷道人，“宋四大书法家”之一，下文的“钱穆父”、“石杨休”都是人名。

③绍圣：宋哲宗赵煦年号。

④涪陵：地名。

⑤怀素：唐代大法家，以善“狂草”出名。

存世书迹《自叙》对后世影响很大。

⑥
已：同“以”。

⑦不诬：不假。

（1）下列各组句子中，加下划线词语的解释相同的一组（）
A.而穆父死已久矣/学而时习之
B.何故/故山谷尝自谓得草书于涪陵
C.东坡甚称赏之/渔人甚异之
D.始信穆父之言不诬/无丝竹之乱耳
（2）给文中划线的部分断句，停顿处用“/”划开。

（限断三处）
自此顿悟草法下笔飞动与元祜已前所书大异始信穆父之言不诬
（3）山谷草法从“近于俗”到“下笔飞动”，是哪三个重要原因促成?请根据文中信息概括。

11．阅读《送东阳马生序》（节选），完成小题。

送东阳马生序（节选）
宋濂
余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣．戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则绲袍敝衣处其间，略无慕艳意．以中有足乐者．不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

（1）解释下面划线的词语。

①俟其欣悦________
②媵人持汤沃灌________
③同舍生皆被绮绣________
④腰白玉之环________
（2）将下列句子翻译成现代汉语。

①以是人多以书假余，余因得遍观群书。

②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

（3）下列对文章理解与分析不当的一项是（）
A.为了勉励马生勤奋学习，作者现身说法，对马生的殷切希望，寓于其中。

B.作者意在告诉马生，学习条件越艰苦，成就便会越大。

C.本文从得书之艰、叩问之难、奔走之劳、生活之苦四个方面讲述了作者求学的艰难。

D.本文是作者给同乡后学的临别赠言，作者以记叙为主，笔法简洁。

（4）宋濂求学经历中体现出的哪种品质对你触动最大？请结合自己的生活实际谈一谈。

12．阅读文言文，回答问题
【甲】伤仲永（节选）
王安石
金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

曰：“泯然众人矣。

”
【乙】送东阳马生序（节选）
宋濂
余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色逾恭，礼逾至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

（1）划分下列句子的朗读节奏，每句限划一处。

①余闻之也久
②又患无硕师名人与游
（2）解释下列句子中划线的词。

①即书诗四句________
②稍稍宾客其父________
③无从致书以观________
④同舍生皆被绮绣________
（3）下列句子中划线的词意思相同的一项是（）
A.或以钱币乞之或遇其叱咄
B.未尝识书具尝趋百里外
C.日扳仲永环谒于邑人每假借于藏书之家
D.还自扬州手自笔录
（4）用现代汉语翻译下面的句子。

①令作诗，不能称前时之闻。

②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

（5）阅读这两则短文，你得到哪些有益的启示？请写出三点。

13．阅读下列古文，根据要求，回答小题。

鱼我所欲也
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

（1）解释下列划线词的意思。

①故患有所不辟也辟：________
②呼尔而与之呼尔：________
③万钟于我何加焉加：________
④此之谓失其本心本心：________
（2）将下列句子译成现代汉语。

①乡为身死而不受，今为宫室之美为之。

②此之谓失其本心。

（3）本文开头从“鱼”和“熊掌”说起，有什么好处？
14．阅读下文，回答问题。

【甲】
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、稀、允之任也。

（节选自诸葛亮《出师表》）
【乙】
诸葛亮围祁山，南安、天水、三郡反应亮。

帝遣真①督诸军军郿，遣张邻击亮将马谡，大破之。

民杨条等略吏民保月支城，真进军围之。

条谓其众日：“大将军自来，吾原早降耳。

”遂自缚出。

三郡皆平。

真以亮惩于祁山，后出必从陈仓，乃使将军郝昭、王生守陈仓，治其城。

明年春，亮果
围陈仓，已有备而不能克。

增邑，并前二千九百户。

四年，朝洛阳，迁大司马，赐剑履上殿，入朝不趋。

真以“蜀连出侵边境，宜遂伐之，数道并入，可大克也”。

帝从其计。

真当发西讨，帝亲临送。

真以八月发长安，从子午道南入。

司马宣王溯汉水，当会南郑。

诸军或从斜谷道，或从武威入。

会大霖雨三十余日，或栈道断绝，诏真还军。

真每征行，与。