语文课堂听录音需要注意的

语文课堂听录音需要注意的
初练听录，可将要听录的内容先录制下来，然后借助录音进行。

听录要求文字无差错，一般以听两遍写成为宜。

听录切忌以一个个字词作为单位进行。

因为听一个词写一个词，语速大于抄速，势必听了前词忘记后词，支离破碎。

适当的做法是把要听录的大块内容分解成几个句子，然后，依助录音设备或者软件，听一句（或几句），关机一次，写下一句（或几句），依次写完所有内容。

听录的具体要领如下：
一、听整句，速记忆。

听时要听清句子的整体，从整体概念出发，记住句子的语词顺序，可在心中默诵。

与此同时，手中的笔可能已写下了句首的几个词。

但此时写是次要的，不在乎一定要写多少，主要任务是听清记牢。

比如“现在预告今天晚上到明天，上海市和长江口区天气预报”句，听了整句后，立即记住六个语词及排列的先后顺序，与此同时，很可能已写好了“现在预告”四个字。

二、凭记忆，写整句。

关上录音设备或者软件，根据刚才的记忆，继续写语词，将这一句话写完。

写后可自查一下，有无明显的笔误或遗漏，如发现有，能改正的先
改正，不能改正地做上记号，待下次边听边校对时再改动。

三、听语词，抓校对。

参照上述两个步骤，逐句听录完全部内容后，便可校对。

第二次打开录音机听。

此时的听，应侧重听清语词，一个一个地与已写下的内容核对，补漏改错，其中对数据、地名等更要留意，以保证记录内容准确无误。

这一步，主要任务是核对。

初练听力者，对速度与书写可不提过高要求，随着技巧的熟练，应逐步加快速度，书写工整。