重点高中自主招生语文模拟试卷含答案(二)

重点高中自主招生语文模拟试卷（二）
一、积累运用（共11题；共115分）
1.看拼音写汉字。

人们命运中的香格里拉总成虚幻，而生命中坦塔罗斯式的磨难却是百分之百的真实。

人心复杂了，总会
dān________精竭虑地思前想后，平衡得失。

老是猜疑着、算计着，那也太累了。

清浅做人，不蝇营狗
gǒu________、不尔虞我诈，也就少了许多纷扰和纠缠，若想做一个非常平凡的人，则是磨难少一些更好，若想做一个chū lèi bá cuì________的人。

则不妨多经历些磨难。

人的容颜往往和磨难成反比，人的
mèi lì________往往和磨难成正比。

磨难能使人优秀，也证明着这种优秀。

2.古诗文名句默写。

（1）云横秦岭家何在？________。

（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（2）驿外断桥，雨骤风狂，暮色太浓。

无人眷顾，陆游却压上了自己的一生，给梅花一个流芳百世的灵魂：“________，________”。

《卜算子·咏梅》
（3）关关雎鸠，________。

（《诗经·关雎》）
（4）________，燕然未勒归无计。

（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（5）人们常用李商隐《无题》中的“春蚕到死丝方尽，________”来赞美教师无私奉献的精神。

（6）《白雪歌送武判官归京》中的“________，________”似在雪景中见春色，《雁门太守行》中的“________，________”则在乌云中现光明。

3.阅读名著，回答问题。

【甲】“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？……我的心灵跟你一样充实！……我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在说话，就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！”
【乙】“天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图。

若非风雪沽村酒，定被焚烧化枯朽。

”（《水浒传》）
（1）甲文的作者是________，乙文的作者是________代的________。

（2）“言为心声”，请分析【甲】文，结合原著故事情节分析主人公此时的“心声”。

（3）请简述“若非风雪沽村酒，定被焚烧化枯朽”这两诗句涉及的情节。

（80字左右）。

4.下列句子划线词语意思相同的一项是（）
A. 三顾臣于草庐之中将军宜枉驾顾之
B. 亡羊补牢今亡亦死
C. 陶后鲜有闻鲜妍明媚
D. 邹忌修八尺有余讲信修睦
5.选出不属于散文集《朝花夕拾》所包含的思想情感的一项是（）
A. 批判当时社会封建思想习俗的不合理。

B. 抒发对往日亲友和师长的怀念之情。

C. 表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的。

D. 指出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

6.九年级学生小英想找个微信群，与志趣相投的同龄学友共同探讨一些感兴趣的文学问题。

若有以下四个文学爱好者微信群，她选哪个最适合？（）
A. 不惑岁月
B. 豆蔻年华
C. 而立之年
D. 弱冠一族
7.A学校八年级（1）班开展了主题为“从中外有关狼的成语、谚语中探讨人们对狼的态度和认识”的综合性学习活动，同学们搜集到以下资料：
Set the wolf to keep the sheep．（叫狼看守羊；引狼入室）。

Don′t trust a goat with the kitchen-garden，or a wolf with sheepfold．（不能请羊管菜园，不能请狼管羊圈；监守自盗）。

A wolf in sheep′s clothing（披着羊皮的狼）。

To wolf down one′s food（像狼一样吃东西；狼吞虎咽）。

（1）请你再写出四个除资料中出现之外的含“狼”字的成语或谚语。

（2）根据A学校八年级（1）班同学搜集到的资料，结合你第（1）题所写的成语、谚语，请你总结一下中外有关狼的成语、谚语中反映出的人们对狼的态度和认识。

（3）调动你的知识储备，写一段话为狼辩解。

8.阅读诗歌，回答问题。

孤桐
王安石
天质自森森，孤高几百寻。

凌霄不屈己，得地本虚心。

岁老根弥壮，阳骄叶更阴。

明时①思解愠，愿斫五弦琴②。

【注】①明时：政治清明的时代。

解愠：指减轻老百姓的疾苦。

②五弦琴：桐木是造琴的上好材料。

据《孔子家语》记载：帝舜曾一面弹着五弦琴，一面唱“南风之熏兮，可以解吾民之愠兮”。

（1）诗的前六句表现了孤桐的什么特点？
（2）简要说说本诗表达的思想感情。

9.阅读文言文，回答问题。

曹刿论战
十年春，齐师伐我。

公将战。

曹刿请见。

其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：“小惠未徧，民弗从也。

”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：“小信未孚，神弗福也。

”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”
公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

（1）解释下列句子中划线的词。

①又何间焉________
②神弗福也________
③小大之狱________
④肉食者鄙________
（2）用现代汉语翻译下列句子。

①公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”
②一鼓作气，再而衰，三而竭。

（3）有人说鲁庄公“鄙”，也有人说“不鄙”。

你有何看法？请简述理由。

10.阅读下文，回答问题。

做学问必须要坐得住。

①最近有媒体报道，英国著名物理学家、全身瘫痪的霍金在65岁生日之际接受媒体采访时称，他计划做一次太空旅行。

霍金是一个神话，残疾人和科学巨人两种身份特征在他身上合为一体，他的科普巨著《时间简史》被誉为人类科学史上里程碑式的惊世之作，他对“黑洞”的研究使人类对宇宙又有了深层的了解。

这样的功绩和一个高度残疾的人联系在一起，确实能给人极大的震撼。

②探究霍金取得如此伟大成就的原因，我们固然可将之归于他的天资聪颖，但我觉得霍金和他母亲的解释或许对我们更有启发意义。

③“如果不是因为生病，我不会有今天的成就。

”霍金如是说。

“如果他不生病，他可能不会这么专注，因为一个健康的人兴趣是广泛的。

”他的母亲这样解释。

一句话，专注、安静下来、丢去广泛兴趣，是霍金取得巨大成功的一个重要原因。

纵观古今中外的科学大师，他们能够取得成功，还有一个重要原因就是对于科学事业有着执著的追求和狂热的投入。

经济上可能有人一夜暴富，学术上却不可能一夜成功。

做学问是一个“板凳要坐十年冷”的长期的研究过程，需要日积月累，需要老老实实下功夫，来不得半点投机取巧。

在学术领域，研究者需要具备像霍金这样的专注和恒心，才能有所创造、有所超越。

④反观我们有些人，功利思想严重，心浮气躁，三心二意，对一些域外新知不愿做紧密的跟踪和研究，对本土的研究难题不愿做踏实细致的研究。

即使是迫不得已要学习、钻研一点东西，也往往是蜻蜓点水、浅尝辄止，结果对诸多学问都只是一知半解，或只知其然，不知其所以然。

就科学精神而言，他们所能达到的境界与霍金相差岂止“十万八千里”。

⑤因此，急功近利心理不除，学术界就难以成为一个清静之地，而长此以往，势必要殃及整个社会的创造能力。

如何医治？一个重要的地方就是真心像霍金学习，不仅要学他身残志坚的意志，更要学他“术业有专攻”的专注精神，科研人员必须下恒心挤掉杂念，排除浊气，甘心埋头书房或实验室，充分利用“别人用来喝咖啡”的时间，静下心来，真心实意地搞点研究，做点学问。

可以说，淡泊名利，潜心治学，这是一名学者取得成就的前提条件，正如著名科学家丘成桐所说“好的科学家首先要坐得住”。

（摘自《搜狐教育》）（1）本文的中心论点是什么？
（2）下面几则材料，哪一项不能作为本文论点的论据？（）
A.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

——孔子
B.毛泽东长沙读书期间经常到闹市去读书，能做到学习不受外界因素影响，培养了坚强的意志和毅力，为他后来成为一名伟大的军事家奠定了基础。

C.管宁读书，目不斜视，因朋友华歆读书不专，他割席分座，与之绝交。

D.董仲舒专心攻读，孜孜不倦。

他的书房后虽然有一个花园，但他专心致志读书学习，三年时间没有进园观赏一眼，董仲舒如此专心致志地钻研学问，使他成为西汉著名的思想家。

（3）本文第④段主要运用了哪些论证方法？有什么作用？
（4）阅读文章②③两段，用文中语句回答霍金取得伟大成就的原因有哪些？
（5）阅读本文后，你有什么启示？
11.世上的事物多种多样，究竟哪一种才是你最珍爱的？每个人所珍爱的是因人，因事，因情而定的。

但无论怎样，无论是物也好，是情也罢，总会有你自己认为是最好的，最值得珍爱的。

请你以“这才是我最珍爱的”为题，写一篇作文。

要求：①文体不限（戏剧、诗歌除外），写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的内容；③不得套作，不得抄袭；④字数不少于600字。

答案解析部分
一、积累运用
1.【解析】【分析】根据平时对字词的积累答题，注意“殚”不要写成“掸”“惮”；“苟”不要写成“枸”；“萃”不要写成“粹”。

故答案为：殚；苟；出类拔萃；魅力
【点评】本题考查识记字形。

根据拼音写汉字，要读准拼音，结合语境来选择汉字，注意同音字、形似字的区别，避免混淆。

这就要求在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。

书写时不但要书写正确，还要求规范、整洁、美观。

2.【解析】【分析】根据平时对诗词名句的积累默写，注意“蓝、辗、洲、浊、炬、摧”的书写。

故答案为：（1）雪拥蓝关马不前；（2）零落成泥辗作尘，只有香如故；（3）在河之洲；（4）浊酒一杯家万里；（5）蜡炬成灰泪始干；（6）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

【点评】本题考查古诗文名篇名句的背诵、理解及默写能力。

做这样的题，要求学生平时要注意记忆、积累古诗文名篇名句，同时在此基础上加以理解、应用和赏析，默写时还要注意字形的书写一定要正确、规范、整洁。

第（1）—（4）小题考查直接默写，比较容易，第（5）（6）小题考查理解性默写，要在理解诗文内容，把握作者思想感情的基础上来默写。

3.【解析】【分析】（1）根据对名著文学常识的积累答题，注意不要张冠李戴。

（2）结合《简爱》故事情节的积累可知，当时罗切斯特先生与英格拉姆交往甚密，而且英格拉姆非常的富有，她爱的人要娶别人为妻，她内容非常痛苦，决定离开桑菲尔德，面对罗切斯特的挽留，她喊出了心声：人与人之间是平等的，需要互相尊重，我是具有独立意志的自由人，现在要离开你。

（3）从“风雪”让我们想到《水浒传》中的“林教头风雪山神庙”的情节，根据对这个情节的积累简述情节内容即可。

故答案为：⑴夏洛蒂·勃朗特明施耐庵
⑵简·爱误以为罗切斯特要娶英格拉姆，决定离开桑菲尔德，面对罗切斯特的挽留，她喊出了心声：人与人之间是平等的，需要互相尊重，我是具有独立意志的自由人，现在要离开你。

⑶林冲刺配沧州，负责看守草料场。

一个雪夜，他打酒回来发现大雪压塌住处，就来到山神庙暂住。

忽见草料场火起，准备出门去救火，凑巧听见门外陆谦等三人的谈话，得知是高俅派陆虞侯设计烧死他。

恼怒中，林冲杀死三人，雪夜上梁山。

【点评】⑴此题考查对文学常识掌握的能力。

考查时一般会涉及古今中外的名家名篇的基本知识。

解答这类题目，要求学生熟记学过的名家名篇及基本的介绍。

⑵本题考查揣摩人物心理的能力。

答题时要在对《简爱》有关情节积累的的基础上再结合上下文内容揣摩人物心理。

⑶本题考查对《水浒传》情节内容的积累。

林教头风雪山神庙为四大名著《水浒传》中的一个章回。

讲的是八十万禁军教头林冲刺配后，几经周折后被分到看守草料场的工作。

因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿。

正因此才凑巧听见门外陆谦、富安和差拨的谈话，得知自己已被陷害，而且差点
被害死。

恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死三人，并将陆谦剖腹剜心。

可以说，正是这次事件，才使得林冲对官场的仅存的美好愿景化为泡影，不得已只得投靠梁山。

4.【解析】【分析】A.助词，的；代词，他。

B.都是“逃跑”的意思。

C.少；鲜艳。

D.身高；培养。

故答案为：B
【点评】本题主要考察一词多义。

解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意后再根据句意解释词语含义。

5.【解析】【分析】A.《二十四孝图》批判当时社会封建思想习俗的不合理。

B.《范爱农》《藤野先生》《阿长与山海经》抒发对往日亲友和师长的怀念之情。

C.没有表现这种感情的。

D.《五猖会》指出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

故答案为：C
【点评】本题考查对名著的把握能力，解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对名著中的人物、故事梗概、主要情节、艺术特色等进行全面的把握，答题时需细心对比，防止张冠李戴。

6.【解析】【分析】A.不惑之年是四十岁。

B.豆蔻年华指十四五的女孩子。

C.而立之年指三十岁。

D.弱冠指男子成年二十岁。

故答案为：B
【点评】本题考查文化常识。

文化常识知识量大，头绪繁多，包括传统文化中人物称谓、历法、节气、职官、地理、科举、宗法、礼俗、古代音律、名人事迹、文化典籍等相关知识，解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。

7.【解析】【分析】（1）根据平时的积累默写即可，注意“狈、藉”的书写。

（2）在理解词义或谚语的基础上在进行分析，如狼心狗肺：形容心肠像狼和狗一样凶恶、狠毒。

狼子野心：比喻凶暴的人居心狠毒，习性难改。

豕突狼奔：象猪那样冲撞，象狼那样奔跑。

形容成群的坏人乱冲乱撞，到处搔扰。

狼狈为奸：比喻互相勾结干坏事。

由此可以看出人们对狼的态度和认识是：比喻互相勾结干坏事。

（3）既然是为狼辩解，就要脱离第（2）题中人们对狼的认识和态度，要从狼在维持生态平衡方面的作用、狼的团队合作精神等方面着手。

此题没有统一答案，只要能从狼的另一面进行阐述，言之成理即可。

故答案为：⑴狼心狗肺；狼狈为奸；狼狈不堪；狼子野心；声名狼藉；狼烟四起；豕突狼奔；豺狼虎豹；前怕狼后怕虎等。

⑵人们对狼普遍抱有厌恶、贬低、批判的态度，狼在人们心目中往往扮演着反面角色。

⑶今天的狼是经过漫长的自然选择和进化的结果，狼在自然界里发挥着维持生态平衡的重要作用，狼性格强悍坚韧机警聪慧，狼有极强团队协作观念，狼在养育幼崽时富有牺牲精神表现出伟大的母爱，狼还是一些民族的精神图腾等。

【点评】⑴本题考查积累成语和谚语的能力。

平时学习和要多积累一些成语和谚语等，并结合语境理解其意思，达到学以致用。

⑵本题考查探究能力。

答题时要根据对有关狼的成语或谚语的理解进行分析，最后总结出答案。

⑶本题考查语言表达能力。

做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。

本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。

8.【解析】【分析】（1）结合这几句话从形和神两方面分析，抓住“森森”“高”“寻”“壮”“阴”这几个词体会其形的特点是：枝叶繁茂、高耸入云、根茎粗壮。

抓住“天质”“孤”“不屈”“虚心”“弥”“更”体会其神的特点是：天生枝繁叶茂，孤独，坚持自己的见解，不屈服。

然后根据此理解整理出答案即可。

（2）从“虚心”“不屈”“得地”等词体会到诗人的人生追求是：为人要正直虚心，努力向上；脚踏实地，坚定信念；万难不屈；。

从“ 明时思解愠，愿斫五弦琴”体会到诗人的人生追求是：愿为解除老百姓的疾苦而献身。

故答案为：⑴ ①深深扎根于大地，天生枝叶繁茂，虽孤独却树干笔直高耸入云；②岁月越久，树越壮实；
③烈日越骄，叶越浓密。

⑵本诗表达了诗人的人生追求：①为人要正直虚心，努力向上；②脚踏实地，坚定信念；③万难不屈；
④愿为解除老百姓的疾苦而献身。

【点评】⑴本题考查对诗歌事物形象的鉴赏能力。

答这样的题，首先要抓住诗中描写这一事物的语句，分析事物的外在特征（形态、色泽、特征）和环境特点，然后再挖掘物象的内在品格，抓物与志的契合点，最后再总结出形象的意义。

⑵本题考查对诗人思想感情把握的能力。

把握诗中诗人的思想感情，要结合诗歌的写作背景，作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解、分析作者的感情基调，同时，要联系诗中的景、物、意象来体会。

9.【解析】【分析】（1）根据对文言词语的积累并结合语境理解词义，注意“间”“狱”“鄙”属于古今异义词，““福”属于词类活用。

（2）翻译文言文句子,首先要是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。

①牺牲，祭祀用的猪、牛、羊等。

加：虚报夸大。

故此句可以翻译为：庄公回答说：“祭祀用的猪牛羊、玉器、丝织品等物品，不敢虚夸数目，一定按实数诚实上报。

② 一鼓作气：第一次击鼓能振作士气。

再：第二次。

三：第三次。

故此句可以翻译为：第一次击鼓能振作士气；第二次击鼓，士气就减弱了；第三次击鼓，士气就衰竭了。

（3）这篇文章中有表现鲁庄公“鄙”的语句，如战前不知“何以战”，战中不知如何抓住进攻和追击的时机，战后不知取得胜利的原因等。

也有表现鲁庄公“不鄙”的语句，如战前能取信于民，战中能虚心听取曹刿的正确意见，战后能不耻下问等。

此题只要能结合文章有关语句分析，言之有理即可。

故答案为：⑴参与；赐福，保佑；案件；鄙陋，目光短浅
⑵ ①庄公回答说：“祭祀用的猪牛羊、玉器、丝织品等物品，不敢虚夸数目，一定按实数诚实上报。

②第一次击鼓能振作士气；第二次击鼓，士气就减弱了；第三次击鼓，士气就衰竭了。

⑶ ①鲁庄公“不鄙”。

尽管鲁庄公缺乏军事才能，但他能够礼贤下士，虚心求教，听取正确的意见，最终取得长勺之战的胜利。

因此，鲁庄公“不鄙”。

②鲁庄公“鄙”。

战前不知道如何准备，临战不会正确指挥，战后不知何以取胜。

因此，鲁庄公“鄙”。

③鲁庄公性格做事鲁莽，没有长远的打算，作为“肉食者”是鄙陋，目光短浅。

但他能够礼贤下士，虚心求教，最终获得以少胜多的战役。

【点评】⑴本题考查对文言词语含义的理解能力。

解答此类题，要根据平时对课文注释的识记及积累，结合具体语境进行解释。

还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的字词。

另外还要掌握一些常用实词含义推断的方法，如：字形推断法，语境推断法，结构推断法等。

⑵本题考查翻译文言语句的能力。

解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。

尤其要注意一一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现
象，重点实词必须翻译到位。

⑶本题考查分析人物形象的能力。

答这样的题，一定要在理解文章内容的基础上结合人物的外貌、语言、动作、心理等分析人物形象。

10.【解析】【分析】（1）这篇文章的开头从霍金接受媒体采访的事写起，分析霍金在科学上取得进步的原因，进而推广到论说古今中外的科学大师取得成功的原因：对于科学事业有着执著的追求和狂热的投入，然后举心浮气躁，三心二意的人研究学问的事例从反面进行论证，最后进行总结，并用著名科学家丘成桐的话进行证明。

因此，本文的中心论点是“做学问要能静下心专心研究”或者“做学问必须要坐得住”。

（2）A说明“乐趣”的作用。

不能做本文的论据。

BCD可以做本文的论据。

（3）“反观我们有些人”接着就举这些人的事例，运用了举例的论证方法，“就科学精神而言，他们所能达到的境界与霍金相差岂止“十万八千里””这句话运用的是对比论证的方法。

作者运用这两种论证方法是为了证明本文论点，举例论证和正反对比综合运用，使论证更有说服力。

（4）从“ 探究霍金取得如此伟大成就的原因，我们固然可将之归于他的天资聪颖”可以看出霍金取得伟大成就的原因是因为天资聪颖；从霍金母亲的话和“ 还有一个重要原因就是对于科学事业有着执著的追求和狂热的投入”可知霍金取得伟大成就的原因是是：专注、安静下来、丢去广泛兴趣；对于科学事业有着执著的追求和狂热的投入。

（5）谈启示这样的题属于开放型试题，只要能紧扣这篇文章的中心论点来谈即可。

故答案为：⑴ “做学问要能静下心专心研究”或者“做学问必须要坐得住”。

⑵ A；
⑶ ①对比论证和举例论证；②列举学术界有些急功近利的人，将他们心浮气躁与霍金专注执着的科学精神形成对比，更好地突出中心论点，有说服力。

⑷ ①天资聪颖；②专注、安静下来、丢去广泛兴趣；③对于科学事业有着执著的追求和狂热的投入。

⑸我们在学习上应该要有专心致志、孜孜不倦、持之以恒的精神，绝不能三心二意、心浮气躁：见异思迁。

我们做任何事，都要坐得住（静下心来），才能有所收获、走向成功、取得成就。

【点评】⑴此题考查学生对议论文中心论点的理解把握能力。

论点是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。

它是一个意思明确的表判断的陈述句。

论点一般出现在文章的标题、开头、结尾、中间。

论点的出现在文中往往有标志性词语，如：“可见”、“所以”、“总之”、“我觉得”、“我认为”等。

⑵本题考查给议论文补充论据的能力。

答题时，首先要明确论点，然后再根据论点及论据内容分析其是否能充当本文的道理论据
⑶此题考查学生对论证方法及其作用的掌握情况。

常用的论证方法有四种：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。

首先要根据划线句判断所用的论证方法，而论证方法的作用的答题思路是：运用了……的论证方法，……地论证了……，增强了文章的说服力。

所论证的内容，一般是文章的中心论点或该段的中心句。

⑷本题考查筛选信息的能力。

做这样的题，首先要求学生认真阅读文章，理解文章内容，然后锁定答案区域并从中筛选出符合题目要求的信息。

⑸本题考查个性化阅读。

解答此题的关键是要明确本文的中心论点，在此基础上结合自己的实际谈启示即可。

11.【解析】【分析】“这才是我最珍爱的”属于全命题作文，首先要仔细审题，“这”是代词，可以代指人、事、物等，“才是”要通过与其它人、事、物进行比较，才明白这个人、事、物对我的重要性，也就是说文中要有比较的内容，“最珍贵”这是我对人、事、物的感受、看法，为什么会有这样的感受、看法，就要通过叙事来表现这个主旨，要把事件的来龙去脉交代清楚。

【点评】本题考查写全命题作文的能力。

做这样的题，首先要求学生在平时的学习和生活中养成认真观察，认真思考的习惯，其次还要求学生多读书，多积累，多练习，只有这样，才能写出比较好的作文。

命题作文一定要注意把题目分析透彻，然后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思与写作。

①审题：全命题作文的关键在于审题，要抓住题目中的关键词。

②写作：这道命题作文可写的内容很多，只要是来源于生活中自己的体味与思索都可以写下来。

③在写作时，注意立意、选材和构思的新颖，书写的整洁美观。