小篮球-原地运球

本课特色
1.本课特色之一在音乐节奏下，跟随音乐， 音乐由快到慢，运球由高到低循环往复，教 师有大量时间参与小集体或对个别学生进行 导面入对部面分指导，通过基大本量部自分主、合作、探究式 的5任min务活动学练，组35成min高效连贯的课堂。 2.在教学中做到精讲多练，分层递进学习， 由易到难，个人练习到合作练习，教学中有 效运用师生互动性语言，紧紧吸引学生注意 力。
教学目标
1
知道原地运球是小篮球运动的基础技术之一，通过练习，激发
学生对小篮球的兴趣。
2
能初步掌握原地运球练习方法，能够有节奏的运球，提高控球
能力。
3
能安全地进行游戏和练习，培养学生团结合 作能力
教学重难点 教学重点：原地运球的手型和方法 教学难点：能连续协调有节奏的运球
指导思想
依据新课标基本理念，以“健康第一” 为指导思想，以《体育与健康课程标准》 为导依入部据分，根据四年基本级部学分生的生理、心理 特点5mi，n 选择深受儿3童5mi喜n 欢、有很强集体 性和趣味性的小篮球为学习内容，让学 生在技能学习和游戏活动中感受篮球的 魅力，体验运动的乐趣。
衷心感谢各位专家
谢 谢 大 家！
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教材分析
本课选自江苏省小学体育教师用书《科学的 预设 艺术的生成》小篮球与游戏单元第一 课时“原地运球”，原地运球是篮球运动中 导最入为部基分础的内容，基通本过部练分习，可以发展手、 臂5的min肌肉力量以及全35身min的协调性，为学习行 进间运球打下基础。篮球运动有很强的集体 性和趣味性，不仅可以全面锻炼学生的身体， 还可以充分激发小学生参与活动的积极性和 主动性，培养竞争意识和团结合作精神。
学情分析
本课教学对象为水平二四年级的学生，他们 活泼好动、模仿能力强，喜欢各种游戏各种 竞赛，但自我控制能力比较差，注意力易分 导散入，部学分习原地运球基，本对部只分有浅显经验的四年 级5学min生来说会有一定35的min难度，最主要是来自 运球时难以控制运球的力度和速度等。所以 在教学中尽可能的让学生多接触球，熟悉球 性，通过简单易行的课堂组织形式以及游戏 竞赛，来满足学生需求，活跃课堂气氛，以 促进学生对技术的掌握。