财经应用文写作第三版

篇一：财经应用文写作教学大纲
《财经应用文写作》教学大纲
《财经应用文》教学大纲
第一部分：说明部分
1、课程的性质、任务：财经应用文写作是商业财经类院校学生必修的一门重要的基础课，具有很强的实用性、可操作性和社会实践性。

它通过比较系统的介绍和讲授当前社会生活中尤其是经济生活中常用的实用文书写作的知识和技巧，不仅能直接提高学生实际写作的能力，以适应未来工作的需要，还能通过读写思维的综合训练，促进学生全面发展，提高学生的整体素质。

2、教学的基本要求：本课程的教学内容涵盖面广，案例新颖，注重理论和实际相结合，全面培养学生的应用文写作能力。

每节具体文种包括写作理论、例文点评、写作训练三部分。

写作理论部分着重指导学生掌握各类应用文文体特征及写作要求；例文点评部分通过典型例文分析，使学生掌握各类文体的写作要领；写作训练部分循序渐进培养学生的应用文写作能力。

3、适应专业与学时数：本课程适合作为普通高校财经类及市场营销管理专业的专业辅修课程，按照教学计划的要求，本课程学时为一学期，一共有36课时，具体安排见第二部分各章说明。

4、与其他课程的关系：本课程是一门知识较广泛的专业课程。

学习本课程须先掌握旅游学概论等方面的知识，为该课程知识的学习奠定知识基础。

（1）先学课程：经济法
（2）并列课程：市场营销学
（3）后续课程：现代商务谈判
5、推荐教材及参考书：本课程主要推荐教材为《财经应用文写作》（傅宏宇，北京大学出版社），具体教学时，在教材的基础上，进行了适当的增减调整。

主要参考书目：
1、简明经济应用写作（第二版），徐云浩，高等教育出版社，2008. 11
2、财经应用写作，程玥，中国人民大学出版社，2010.03
4、新编经济应用文实用写作，蒋意春，北京理工大学出版社，2009.8
6、主要教学方法：课堂讲授、案例教学、多媒体教学
第二部分：正文部分
第一章应用文写作概论（2学时）基本知识：介绍应用文的渊源；应用文的特征和作用；应用文写作的基本
要求。

基本概念、理论、原理：1、应用文；2、基本要求；3、应用文特点教学重点和难点：1、应用文写作的基本要求；2、应用文的特征和作用。

第一节应用文的概念与历史沿革（1学时）
1、应用文的概念
2、应用文的历史沿革
了解：应用文的历史沿革
第二节应用文的作用与特点（1学时）
1、应用文的主要特征
2、应用文的作用
3、应用文的类别
4、应用文写作的基本要求：
5、如何提高应用写作水平
了解：应用文的特征和作用；
熟悉：应用写作的基本要求。

实践教学环节：作业
1、什么是应用文？
2、简述应用文的主要特征和作用。

3、如何提高应用文的写作水平？
第二章应用文写作基础知识（2学时）基本知识：介绍应用文材料的采集与使用；应用文主题的提炼方法和结构；应用文的语言要求和特点等。

基本概念、理论、原理：1、材料采集；2、主题提炼；3、结构形式教学重点和难点：1、材料的采集与使用；
2、主题的提炼方法；
3、应用文语言的要求和特点。

第一节材料的采集与使用（0.5学时）
1、材料的含义
2、材料的作用
3、材料的采集与积累
掌握：应用文材料的采集
第二节主题的提炼及其表现方法（0.5学时）
1、主题的含义
2、主题的作用
3、主题的要求
4、提炼主题的方法
5、表现主题的方法
了解：主题的作用
熟悉：提炼主题的方法
第三节结构的形式和基本内容（0.5学时）
1、结构的含义
2、应用文的结构形式
3、结构的基本内容
4、应用文的表达方式
了解：应用文的结构形式
熟悉：应用文的结构
第四节应用文的语言与文风修辞（0.5学时）
1、应用文的语言特点
2、应用文语言的表述要求
熟悉：应用文语言的表述要求
实践教学环节：作业
1、如何进行材料采集与使用？
2、应用文结构的形式和基本内容。

3、应用文运用语言的特点和要求。

4、应用文的表达方式有哪些？
第三章财经基础文书（8学时）
基本知识：介绍公
文的特点、作用和种类；公文的写作格式；通知、通报；计划、总结；简报、规章制度；述职报告等的写作格式。

基本概念、理论、原理：1、公文；2、通知、通报；3、计划、总结；4、规章制度、述职报告。

教学重点和难点：1、公文的格式。

第一节公文概述（2学时）
1、公文的概念
2、公文的特点：
3、公文的作用
4、公文的种类
5、公文的基本结构和格式
了解：公文的特点与作用
熟悉：公文的基本结构和格式
第二节通知、通报（1学时）
1、通知
2、通报
掌握：通知、通报的格式
第三节请示、函（1学时）
1、请示
2、函
掌握：请示、函的格式
第四节计划与总结（1学时）
1、计划
2、总结
掌握：计划与总结的格式与写法
第五节简报与规章制度（1学时）
1、简报
2、规章制度
掌握：简报、规章制度的格式与写法
第六节会议记录
及纪要与述职报告（2学时）
1、会议记录及纪要
2、述职报告
掌握：会议记录及纪要的格式与写作要求
实践教学环节：作业
1、什么是请示？它与报告有什么异同？
2、请示在写作时什么要求？
3、函有哪些种类？在写作时有什么要求？
4、作会议记录时要注意些什么？
第四章财经调研决策文书（6学时）
基本知识：介绍市场调查与预测报告；经济合同与经济活动分析报告；可行性研究报告与审计报告；协议书与意向书。

基本概念、理论、原理：1、市场调查；2、经济合同；3、可行性研究。

教学重点和难点：1、市场调查与预测报告；2、经济合同的格式要求；3、可行性研究报告的格式。

第一节市场调查与预测报告（2学时）
1、市场调查报告
2、市场预测报告
掌握：市场调查报告与市场预测报告的写作格式
掌握：市场调查报告与市场预测报告的异同
第二节经济合同与经济活动分析报告（2学时）
1、经济合同
2、经济活动分析报告
掌握：经济合同的写作格式
熟悉：经济活动分析报告的写作要求
第三节可行性研究报告与审计报告（1学时）
1、可行性研究报告
2、审计报告
掌握：可行性研究报告的写作要求
熟悉：审计报告的格式
第四节协议书与意向书（1学时）
1、协议书
2、意向书
熟悉：协议书与意向书的写作要求
熟悉：协议书的写作注意事项
熟悉：协议书与意向书的异同
篇二：《财经应用文写作》教学大纲
《财经应用文写作》教学大纲
课程类别：专业基础课
适用专业：商务英语、、房地产经营与估价、物流管理、物业管理授课学时：2学时/周，共32学时
课程学分：2学分
一、课程性质、任务
《财经应用文写作》课程是我院经济类专业必修的一门重要的专业基础课，具有很强的实用性、可操作性和社会实践性。

《财经应用文写作》通过比较系统的介绍和讲授当前社会生活中尤其是经济生活中常用的实用文书写作的知识和技巧，不仅能直接提高学生实际写作的能力，以适应未来工作的需要，还能通过读写思维的综合训练，促进学生全面发展，提高学生的整体素质。

二、课程培养目标：
知识目标掌握财经应用文书的写作规律和方法技巧，并经相应的习作训练，写出内容充实、结构严谨、语言精当、体式合格的文章。

技能目标提高学生财经应用写作实际应用能力，实现财经应用写作技能训练的目标。

素质目标不断培养学生的人文精神和写作的创新意识，让学生用财经写作理论指导财经工作的写作实践，在“模仿、借鉴、创新”中，提高“应需作文”的水平。

三、选用教材与参考资料
教材版本信息
教材名称：《财经写作》，主编：杨润辉高等教育出版社，2011年1月（第二版）
教材使用评价普遍受到同行及学生的好评
选用的参考资料：
参考书目：
2、孙和平主编《财经应用文写作》西南财经大学出版社 2007-08 第1版
四、本课程与其他课程的联系与分工
（一）、先修、后续课程课程
先修课程：
《写作与演讲》、《会计学原理》
后续课程：《现代管理学基础》
(二)、与其他课程配合与取舍情况
教材共分20章（含导论），先修课程《写作与演讲》为全院公共基础必修课，其《应用写作》部分已涉及教材第一章《行政公文》、第二章《工作计划和工作总结》及第三章《简报》，该专业所开设《经济法》已涉及第十二章《经济纠纷讼状》。

因此，该四章内容不再纳入本课程教学计划，第七章《可行性研究报告与经济决策》可参考《现代管理学基础》中相关内容进行讲授，第十章《纳税检查报告》与第十四章《商业广告和策划》可结合先行课程开设情况适当调整进行。

五、课程教学内容与基本要求
导论财经写作基础知识
（一）、教学内容
第一节财经写作概念
第二节财经应用文的概念和功能
第三节财经应用文的特点和种类
第四节财经应用文写作基础知识
（二）、教学目的要求
通过本章的学习，使学生了解财经写作概念，理解财经应用文的种类和特点，掌握财经写作基础知识。

（三）教学重点、难点
重点：财经应用文的功能与特点
难点：财经写作构思与基本结构形态
第一章行政公文
（一）、教学内容
第一节行政公文的概念、作用和特点
第二节行政公文的种类与格式
第三节行政公文的行文规则
第四节几种常用公文的写作
（二）、教学目的要求
通过本章的学习，使学生了解行政公文的概念，理解行政公文的种类和特点，掌握行政公文行文规则及制作要求。

（三）教学重点、难点
重点：行政公文的格式
难点：行政公文的行文规则
第四章调查报告
（一）、教学内容
第一节调查报告的概念和作用
第二节调查报告的写作
（二）、教学目的要求
通过本章教学，使学生掌握调查报告的撰写方法及要求。

（三）教学重点、难点
重点：调查报告的写作
难点：调查方法
第五章市场调查与预测报告
（一）、教学内容
第一节市场调查报告(结合前一章内容作点拨式讲解)
第二节市场预测
报告的写作
（二）、教学目的要求
通过本章教学，使学生掌握市场预测报告的撰写方法及要求，并结合各专业的实际，理解与经济活动分析报告经济专用文书的关系。

（三）教学重点、难点
重点：市场预测报告的写作
难点：市场变化的内在联系
第六章经济活动分析报告
（一）、教学内容
第一节经济活动分析报告的概念和作用
第二节经济活动分析报告的种类
第三节常用的经济分析方法
第四节经济活动分析报告的写作格式
第五节经济活动分析报告写作中应注意事项
（二）、教学目的要求
通过本章教学，使学生了解经济活动分析报告的概念及种类，理解常用的经济分析方法，掌握经济活动分析报告的写作技巧。

（三）教学重点、难点
重点：经济活动分析报告的写作格式
难点：常用的经济分析方法
第七章可行性研究报告与经济决策方案
（一）、教学内容
第一节可行性研究报告的写作
第二节经济决策方案的写作 (根据专业实际作为选讲内容)
（二）、教学目的要
求
通过本章教学，使学生了解可行性研究报告、经济决策方案的概念及作用，理解常用的可行性研究分析方法，掌握可行性研究报告的写作技巧。

（三）教学重点、难点
重点：可行性研究报告的写作格式
难点：定量分析
第八章预算决算报告
（一）、教学内容
第一节预算决算报告的概念、作用和特点
第二节预算报告的种类
第三节预算报告的内容和结构
第四节决算报告的内容和结构
第五节预算决算报告的写作要求
（二）、教学目的要求
通过本章教学，使学生了解预算决算报告的概念及作用，理解预算决算报告的结构特点，掌握预算决算报告的写作技巧。

（三）教学重点、难点
重点：预算决算内容
难点：预算决算报告的制作注意事项
第九章查帐报告
（一）、教学内容
第一节查帐报告的概念和作用
第二节查帐报告的内容、写作步骤和结构
第三节查帐报告的写作要求
（二）、教学目的要
求
通过本章教学，使学生了解查帐报告的概念及写作步骤，理解查帐报告结构安排，掌握查帐报告写作技巧。

（三）教学重点、难点
重点：查帐报告的结构
难点：查帐报告的写作要求
第十章纳税检查报告
（一）、教学内容
第一节纳税检查报告的概念和作用
第二节纳税检查报告的内容和结构
第三节纳税检查报告的写作要求
（二）、教学目的要求
通过本章教学，使学生了解纳税检查报告的概念及作用，理解纳税检查报告的内容和结构安排，掌握纳税检查报告写作技巧。

（三）教学重点、难点
重点：纳税检查报告的内容和结构
难点：纳税检查报告写作技巧
第十一章合同书、协议书和意向书
（一）、教学内容
第一节合同书
第二节协议书
第三节意向书
（二）、教学目的要求
通过本章教学，使学生了解合同书、协议书和意向书的概念及，作用，理解合同书、协议书和意向书之间的区别与联系，掌握合同书、协议书和意向书的制作技巧。

（三）教学重点、难点
重点：合同
难点：合同的制作
第十三章商务信函电函
（一）、教学内容
第一节商务信函概述
第二节商务信函的写作
第三节商务电函概述
第四节商务电函的写作
（二）、教学目的要求
通过本章教学，使学生了解商务信函电函的概念及作用，理解商务信函电函的适用，掌握商务信函电函的制作技巧。

（三）教学重点、难点
重点：商务信函
难点：商务电函与商务信函的异同
第十四章商业广告和策划书
（一）、教学内容
第一节商业广告的写作
第二节广告策划书的写作
（二）、教学目的要求
通过本章教学，使学生了解商务信函电函的概念及作用，理解商务信函电函的适用，掌握商务信函电函的制作技巧。

（三）教学重点、难点
重点：商业广告的写作
难点：广告语
第十六章招投标文书
（一）、教学内容
第一节招标投标概述
第二节招标文书
的写作
第三节投标文书
的写作
（二）、教学目的要
求
篇三：财经应用文写作第二版课后习题
第一
章同步练习参考答案
一、填空题
1. 叙述议论
说明
2. 准确简洁
平实规范
3．大标题显旨法
小标题显旨法旨句显旨法
4．规定性开头式
目的、根据开头式情况原因开头式概述开头式立论开头式竖靶开头式
5. 符合文章主旨
真实典型新颖
二、单项选择题
1. d
2. d
3.
4. d
5. b d 6、a c 7. b c
8. a 9. a 10.
a 11.
b 12.
c 13.
d 14. c 15. d
三、根据提示，在
括号内填上适合应用文语体风格的词语
1. 查收
2. 查
核 3. 一度 4. 当否 5.函告 6.即可
7.就地 8.拟
于 9. 如期 10.核准 11.如无不妥
12.依法 13.介
时 14.为要
15.与会
四、是非题
1、错
2、错
3、对
4、对
5、错
6、错
五、简答题
1、财经应用文立旨
的要求
（1）正确专一。

正
确就是正确地反映客观经济规律，正确地反映党和国家的财经政策，正确地反映客观实际情况；专一就是一文一旨。

（2）鲜明突出。

所
谓鲜明，即观点明确，态度明朗；所谓突出，即文中的主旨能让读者一目了然。

（3）周密严谨。

即
表达主旨的思路符合逻辑，符合客观事物的发展规律，并做到概念明确，判断准确，推理符
合逻辑规律。

2、财经应用文选材
的原则
（1）符合文章主旨。

凡是与主题有关，并能很好表现主题的材料，就选用；凡是与主题无关或似是而非的材料，
就舍弃。

对已经选定的材料，根据主题需要
决定详略。

（2）真实。

主旨是
通过现实中“不走样儿”的真实材料体现的。

文中引用的事理和数据、人物语言和行为、上
级文件和指示等必须绝对真实。

（3）典型。

指材料
所具有的代表性和普遍意义，要能反映同一类事物的整体特征；具有深刻性，要能入木三分
地解释问题的本质。

（4）新颖。

一是新
近发生的别人未曾使用过的、鲜为人知的材料，如新人、新事，新方针、政策，新的统计数字，新成果，新发生的问题等；二是虽为人知却因被变换角度而具有新意的材料。

3、略
第二章同步练习参考答案
一、填空：
1、发文机关、主要
内容、公文种类
2、机关代字、发文
年份、发文序号
3、上行文、下行
文和平行文
4、通告
5、通知
6、指示性通知、批
示性通知、事项性通知(工作通知)、知照性通知
7、表彰性通报、批
评性通报和情况通报
8、报告
9、请示
10、函
二、选择：（1-5单
选题，6-10多选题）
1． a 2．b 3． c 4． a 5．a 6． abc
7． abc 8． ac
9．bcd 10．abd
三、概念解释： 1、公文：公务文书简称公文，是国家机关、社会团体、企事业单位在公务活动中使用的一种具有法定效力和规范体式的应用文。

2、财经公务文书：财经公务文书，是在财经活动中，财经部门用以交流思想、处理业务、互通信息所形成的具有法定效力和规范体式的公务文书。

3、通报：是国家机关、社会团体、企事业单位用以表彰先进、批评错误，传达重要精神或通报有关情况的公文。

4、批复：批复是答复下级机关的请示事项时使用的公文。

下级机关遇有本单位无权、无力、无法解决的事项需要向上级机关请示时，上级机关就使用“批复”这一文种答复请示事项。

批复的内容主要是对请示事项明确表态，或同意，或不同意，或部分同意，有时还对请示事项作出修正、补充。

批复是针对请示行文的，具有行文的被动性、回复的针对性和效用的权威性。

5、通知：是各级党政机关、人民团体、企事业单位等在公务活动中最常用的一种公文。

适用于批转下级机关的公文，转发上级机关、同级机关和不相隶属机关的公文，发布规章，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或执行的事项，任免人员。

四、简答：
1、请简要说明不同种类的通知正文的一般写法。

通知的正文主要包括通知原因或依据、通知事项、通知要求三部
分。

通知事项是主体部分，通知要求可以在通知事项中一并提出，也可以在事项之后提出，要求与事项是统一的整体。

（1）指示性通知的正文，一般先写发文的原因、目的、背景、依据，如：“为有利于各级税务机关和纳税人正确理解增值税的有关规定，税务机关严格执行税法和纳税人正确履行纳税义务，现将有关增值税问题通知如下”。

在事项部分，或写发布行政法规、规章制度、办法、措施等，或写带有强制性、指挥性、决策性、指示性的意见。

通知事项多以分条列项的形式，条目清晰。

通知在表达要求是，要根据通知事项的性质确定，可在通知事项中，也可在文尾。

例如，通知的内容关系全局性的重大方针、政策、法规、制度等，要求下级令行禁止、照章办事的，除提出具体要求外，结尾语一般用“希遵照执行”、“希认真贯彻执行”、“希立即贯彻执行，并将执行情况上报”等。

通知内容虽提出了政策性要求，但又允许下级结合本地区、本单位的具体情况办理的，结尾语一般用“请研究执行”等。

通知的内容有地区性、经验性的特点，有参考价值的，结尾语一般用“请参
照执行”等。

通知中的意见如果属于探索性的，或者政策上尚不完善、法律上尚不完备，需要下级边执行边探索，为上级提供修改根据时，结尾语一般用“希研究试行”或“希研究试行，试行中有何意见请随即反应”等。

（2）批示性通知的正文，开头常常是表态，也有的是评价，有时只有一句话，却主旨明确、层次分明：说明了被批转或被转发的公文标题及发文机关；表明了态度；提出了要求。

如“国务院同意国家计
委《关于加强商品房建设管理的请示》，现转发给你们，望认真贯彻执行。

”可以把这部分称为“批语”，内容主要有如下三个方面：一说明批转的目的或陈述转发的理由；二对受文单位提出贯彻执行的具体要求；三根据具体情况做出补充性的规定。

然后，以附件的形式把被批转、被转发的文件随文印发。

可以把这部分看做是通知的主体内容。

用通知批转或转发下级机关、不相隶属机关和上级机关的公文时，对被批转和转发的文件已起到了一种公布、认可或推荐的作用。

从构成上看，这种通知由批语部分和批转或转发文件组成，批语和被批转或转发文件都不能单独作为一份文件。

如果批语脱离被批转或转发文件，没有实际依托内容，不能单独行文；如被批转或转发文件离开批语则不能纳入通知的内容，不能体现发文单位的意图，没有批语予以的权威性和合法地位。

（3）事项性通知的正文，要使受文单位了解通知的内容(即事项)，以及做什么，怎样做，有什么要求等。

正文一般分三部分：第一部分是开头，一般是说明发此通知的目的或依据。

第二部分是主体，即事项部分，将通知的具体内容一项一项列出，把布臵的工作或需周知的事项，阐述清楚，并讲清要求、措施、办法等。

这类通知多数用于布臵工作，因此也有人称之为“工作通知”。

第三部分是结尾，多提出贯彻执行要求，如“请认真贯彻执行”、“请研究贯彻执行”等习惯用语，也有的通知结尾不写习惯用语。

写事项性通知，要开门见山，忌转弯抹角。

在叙述事项时，要突出重点，详略得当。

把主要的、重要的写在前面，可详写，讲清道理，讲明措施；次要的内容写在后面，尽量简略，扼要交代。

通知主要以叙述为主，有时可以适当做一些分析、说理。

但通知中的说理不像议论文的说理那样要有严密的逻辑性，只要抓住关键问题，用简洁的语言把道理阐述清楚即可。

（4）知照性通知的正文，大多以行文的依据、目的开头，以“现将有关问
题通知如下”进行过渡，引出通知事项。

事项部分要求文字简练、内容周密、表述准确，不致产生歧义。

会议通知一般应写明会议的名称、召开会议的原因目的、主要议题、报到时间及地点、到会人员及需要的材料、联系单位、联系人与联系方式，有的通知还附上会议日程安排和与会的有关证件、差旅费报销办法等。

会议通知通常采用条文式写法。

任免通知的写作比较简单，一般先写任免决定的依据或原因、机关、时间，然后写上被任免人员的姓名及职务。

2、试述去函正文的写法。

去函正文的结构一般由开头、主体、结尾等部分组成。

开头，去函原因。

一般要求概括交代发函的目的、根据、原因等内容，然后用“现将有关问题说明如下”等过渡语转入下文。

写作要开门见山，直截了当。

语言要明确具体，简短扼要，语气谦和。

主体，商洽事项，这是去函的核心。

无论是商洽工作，询问问题，还是向有关主管部门请求批准事项等，都要用简洁得体的语言把需要告诉对方的问题、意见叙写清楚。

问题较复杂的，可略加分析，但不能漫无边际。

写作内容单一，一函一事，宜直述，忌委婉；宜简明，忌繁琐。

结尾，提出希望。

请对方协助解决某一问题，或请对方提出意见，或请主管部门批准等。

结束语用“特此函询”、。