考点攻克苏科版八年级物理上册第一章声现象综合练习试卷(含答案详解)

苏科版八年级物理上册第一章声现象综合练习
考试时间：90分钟；命题人：物理教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题 15分）
一、单选题（5小题，每小题3分，共计15分）
1、手鼓社团活动时，敲鼓的力越来越大。

下列说法正确的是（）
A．响度变大B．响度变小C．音调变高D．音调变低
2、月球上的航天员不能像在地球上那样直接面对面交谈，而需要借助无线电通信设备，其原因是月球上（）
A．只能传递超声波B．是真空环境，声音不能传播
C．声音传播速度快D．航天员声带无法振动发声
3、每年高考和中考期间，社会各界都努力为考生创设良好的环境，防止噪声的危害是一项重要工作。

下列关于考试期间控制噪声的说法和做法正确的是（）
A．考场周围可以大声播放音乐，因为音乐不属于噪声
B．考场附近禁止车辆行驶和鸣笛，是从声源处防止噪声的产生
C．关闭门窗可以完全消除噪声，因为固体不能传声
D．干扰的声音不可能完全杜绝，若在考场内听到80dB的噪声应属于较为理想的安静环境
4、下列控制噪声的措施中，属于防治噪声产生的是（）
A．教室安装隔音玻璃
B．工厂安装噪声监测装置
C．会场内把手机调到无声状态
D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩
5、如图所示，下列的实验和实例中说法错误的是
A．将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉，说明声音是由物体振动产生的
B．放在真空罩里手机只见指示灯闪烁，听不见铃声说明声音只能通过空气传播
C．拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，快和慢会使声音的音调不同
D．周围的击掌声会惊动鱼缸中的金鱼，说明声音可以在空气和水中传播
第Ⅱ卷（非选择题 85分）
二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）
1、口琴是用嘴吹或吸气，使金属簧片振动发声的多簧片乐器，是一种自由簧气鸣乐器，它有上下两排小方格孔，装有多组自由振动的簧片，气流强迫通过时，灵活的金属舌簧振动发声，来回移动，吹吸不同的孔时可以发出不同音调的声音。

如图所示是将口琴拆开后其内部的琴芯结构，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，A区的较薄、较短，而C区的较长、较厚。

(1)在同一孔处用不同的力度吹琴时，发生变化的是声音的 __ （选填“音调”“响度”或“音色”）。

(2)较厚、较长的铜片发声时振动要比较薄、较短的铜片振动 __ （选填“快”或“慢”），频率较大的为 __ 区，图中低音区为 __ 区，高音区为 __ 区。

(3)演奏时，声音通过 __ 传入人们耳中，人能听出是口琴演奏的，这是依靠声音的 __ 辨别的。

2、古诗词是我国的文化瑰宝，很多诗句里蕴含着物理知识。

例如“夜半钟声到客船”中的“钟声”是钟 _____产生的，人们根据声音的 _____分辨出钟声。

“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，弹琵琶之前“转轴”是为了改变弦的松紧程度，从而改变弦发出声音的 _____。

（后两空均选填“音调”、“响度”或“音色”）
3、古诗《鹿柴》中有“空山不见人，但闻人语响”，诗人听到的人声是由声带______产生的。

声音在液体中的传播速度______（选填“大于”、“小于”或“等于”）在空气中的传播速度。

4、如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。

敲击它们，会发出不同音调的声音。

从左向右，声音的音调依次______（选填“升高”或“降低”），我们听到这些声音是通过______传入耳朵的。

学校走廊贴有“禁止大声喧哗”标志，这是在______处减弱噪声。

5、2020年春节期间，我市市区内禁止燃放烟花爆竹，这一禁令得到了广大市民的支持和拥护。

燃放爆竹时，爆竹周围的空气会因______而产生较大的声音，较大是指声音的______大；此时爆竹的声音对于已经入睡的人来说是______（选填“乐音”或“噪声”）。

三、计算题（5小题，每小题5分，共计25分）
1、猎人在平行陡峭的山谷里放了一枪，放枪的位置距右侧山崖340m，1.5s后他听到第一次回声。

已知声音在空气中的速度是340m/s，求：
（1）放枪的位置距左侧山崖的距离多少米？
（2）他听到第一次回声后，多长时间才能听到第二次回声？
（3）山谷的宽度是多少米？
2、根据回声定位的原理，科学家发明了声呐。

利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，绘出水下数千米处的地形图。

若用超声测位仪向海底垂直发射声波，如图所示，经过4s后收到回声波。

（已知声音在海水中传播速度是1500m/s）求：
(1)超声波从海面传到海底的时间；
(2)此处海底的深度。

3、在一段钢管的一端甲同学敲击一次，在钢管另一端的另一名同学听到两次声音的时间间隔为0.2秒。

该段钢管的长度为多少米？（5200m/s v =钢、340m/s v =空）
4、为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过8.4s 收到回波信号，海洋中该处深度是多少米？（声音在海水中传播速度是1500m/s ）
5、一辆匀速行驶的汽车在距前面山崖355m 处鸣笛，经过2s 后听到回声，已知空气中的传声速度为340m/s ，求：
（1）鸣笛声从发出到反射传回驾驶员耳中，通过的路程；
（2）汽车从鸣笛到听到回声这段时间内通过的路程；
（3）汽车的行驶速度是多少km/h ？
四、实验探究（5小题，每小题8分，共计40分）
1、在探究声音的特性时，进行如下实验：
（1）如图甲、乙所示，先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动张紧的粗橡皮筋，观察先后两次发声时橡皮筋振动快慢及声音的特点，记录如表：
（2）如图丙所示，两次敲打音叉，观察泡沫塑料球被弹起，第一次轻敲音叉，发现塑料球弹起高度较小；第二次重敲音叉，发现塑料球被弹起高度较大，而且音叉二次发出声音前者小些，后者大多了．
分析上述实验，回答下列问题：
①实验（1）主要研究声音的____________高低与发声物体的频率是否有关；
②实验（2）主要研究声音的____________与发声体振动的幅度是否有关．
2、在学习声学时，小丽同学做了如下实验：
（1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明声音是由物体 _______产生的；
（2）如图乙所示，用小锤去敲打右边的音叉，泡沫小球______（会/不会）弹起，这个现象说明：声音可以传递______（信息/能量）。

如果将甲、乙实验装置搬上月球，则两小球会弹起的是______。

A。

甲B．乙C．都会 D．都不会
（3）如图丙所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和底座之间垫上软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，她听到闹钟声音逐渐______，最后听不到声音。

这个现象说明声音______（选填“能”或“不能”）在真空中传播，在这种情况下，你是怎样得出这一结论的______。

A．通过日常生活经验得出的B．用实验直接证实的
C．通过理论推导出来的D．建立在实验基础上加科学的推理得出的
3、有四只材料相同、厚度相同的玻璃量筒，其中a、b等高、等横截面积；b、c等高，b的横截面积小于c；c与d不等高，但横截面积相同。

各量筒内装有如图所示的水，某同学根据听音调的高低猜想空气柱振动发声的频率可能与：①空气柱的长短有关；②空气柱的横截面积有关；③水柱的长短有关。

（1）小明用同样大小的力分别在c、d口上吹气，使空气柱振动发这是在探究猜想______；（填序号）结果发现空气柱振动发声的音调相同；
（2）若要探究“声音的音调与空气柱长短的关系”，应选量筒______（填字母代号），若选择的量筒是b、c，则探究的是猜想______；
（3）现有不同的液体可以提供，要探究声音的音调与液体材料的关系，利用上面的工具，应该如何操作：______；
（4）以上实验所用到的研究方法，在物理学中称为______。

4、某物理小组使用如图所示的装置探究声音产生的原因：
（1）如图甲所示，当小华同学用小锤敲击音叉时，既能听到音叉发出的声音，又能观察到泡沫塑料球被多次弹开，这个现象说明声音是由______产生的，泡沫塑料球的作用是______。

（2）如图乙所示，小华同学敲响右边的音叉，与左边音叉接触的泡沫塑料球也能被多次弹开，这一现象除了说明声音可以在空气中传播，还可以说明声音具有______。

（3）若把图乙装置搬到月球表面进行此实验，左边完全相同的音叉______（会/不会）把泡沫塑料球弹起，这是因为______。

5、（1）如图甲所示，用细线悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明声音是由于物体的______而产生的；
（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明______可以传声。

-参考答案-
一、单选题
1、A
【解析】
【详解】
音调是由振动频率决定的，响度是由振动幅度决定的。

敲鼓的力越来越大，振动幅度越大，响度越
大。

所以敲鼓的力越来越大，响度变大，故A正确，BCD错误。

故选A。

2、B
【解析】
【详解】
声音的传播需要介质，月球上没有空气，是真空环境，声音不能传播，所以月球上的航天员需要借助无线电通信设备来交流。

故B符合题意，ACD不符合题意。

故选B。

3、B
【解析】
【详解】
A．从环保的角度讲，凡是影响人们正常生活、工作、学习的声音都可以称为噪声，考场周围大声播放音乐，影响考试，所以属于噪声，故A错误；
B．禁止鸣笛是为了避免噪声的产生，所以是从声源处防止噪声的产生，故B正确；
C．固体也能传声，所以关闭门窗不能完全消除噪声，只是在传播过程中减弱噪声，故C错误；
D．理想的安静环境噪声在30dB~40dB之间，故D错误。

故选B。

4、C
【解析】
【详解】
A．教室安装隔音玻璃是在传播过程中减弱噪声，故A不符合题意；
B．噪声监测装置是用来显示噪声的等级，不能减弱噪声，故B不符合题意；
C．会场内把手机调到无声状态，是在声源处减弱噪声，故C符合题意；
D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。

故选C。

5、B
【解析】
【分析】
声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，声音可以在空气、液体和固体中进行传播，但不能在真空中进行传播；声音的音调与振动快慢有关，振幅越快，音调越高，振动越慢，音调越低．
【详解】
A、发声的音叉会振动，接触面颊时会有麻的感觉，故A正确，不符合题意；
B、电磁波可以在真空中进行传播，而声音不能在真空中传播，所以只能看到指示灯闪烁而听不到铃声，但声音可以在空气、液体和固体中进行传播，故B错误，符合题意；
C、硬纸片在木梳齿上划过时，木齿的振动快慢不同，所以发出声音的音调就会不同，故C正确，不符合题意；
D、声音可以在空气和水中传播，所以掌声可以被鱼听到，故D正确，不符合题意．
故选B．
二、填空题
1、响度慢A C A空气音色
【详解】
(1)[1]在同一孔处用不同的力度吹琴时，振幅不同，则响度不同，故发生变化的是响度。

(2)[2]口琴在发声时是铜片在振动，较厚较长的铜片振动慢，发出的音调低。

[3][4][5]由图知A区的较薄、较短，而C区的较长、较厚，振动频率较大的为A区，振动频率较小的为C区；故C区发出的音调最低，为低音区；A区发出的音调最高，为高音区。

(3)[6]声音的传播需要介质，演奏时，声音通过空气传入人们耳中。

[7]不同的乐器即便演秦相同的乐曲，发出的音色也不相同，故人能听是口琴演奏的，这是依靠声音
的音色辨别的。

2、振动音色音调
【详解】
[1]声音是由物体的振动产生的，所以听到的“钟声”是钟振动产生的。

[2]音色是声音的特色，不同发声体的音色一般都不同，因此人们根据声音的音色分辨出钟声。

[3]旋转“转抽”是为了改变，弦的松紧程度影响着弦的振动频率，频率决定发声体发出声音的音调，因此旋转“转抽”可以改变弦的振动频率，从而改变弦发出声音的音调。

3、振动大于
【分析】
【详解】
[1]声音由物体振动产生，诗人听到的人声是由声带振动产生。

[2]声音的传播需要介质，声音在液体中的传播速度大于在空气中的传播速度。

4、升高空气声源
【详解】
[1]敲击玻璃瓶时主要靠玻璃瓶和里面的水振动发出声音，从左向右，里面的水越来越少，振动频率越来越快，音调越来越高。

[2]声音的传播需要介质，玻璃瓶发出的声音主要是通过空气传到人耳的。

[3]控制噪声可以在声源处，传播过程中，人耳处进行，禁止大声喧哗，这是在声源处进行控制。

5、振动响度噪声
【分析】
【详解】
[1]燃放烟花爆竹时，会引起周围空气的振动，从而产生噪声。

[2]较大声音是指声音的响度较大。

[3]炮竹声影响人们的休息，所以属于噪声。

三、计算题
1、（1）255m ；（2）0.5s ；（3）595m
【详解】
解：（1）声音传播到左侧山崖的时间
t 1=12⨯1.5s=0.75s
由v =s
t 得，放枪的位置距左侧山崖的距离
s 1＝vt 1＝340m/s×0.75s＝255m
（2）听到第二次回声需要的时间
t 2=2v s 声=340m 2340m /s ⨯=2s 听到第二次回声与听到第一次回声间隔时间
t ＝2s ﹣1.5s ＝0.5s
（3）两山之间的距离为
s ＝255m+340m ＝595m
答：（1）放枪的位置距左侧山崖的距离为255m ；
（2）他听到第一次回声后，0.5s 后才能听到第二次回声；
（3）山谷的宽度是595m 。

2、 (1)2s ；(2)3000m
【详解】
解：(1)超声波从海面传到海底来回的时间为4s ，所以超声波从海面传到海底的时间
1=4s=2s 2
t ⨯
(2)由s v t
=得，此处海底的深度为
2s 1500m/s=3000m s vt ==⨯ 答：(1)超声波从海面传到海底的时间为2s ；
(2)此处海底的深度为3000m 。

3、72.76m
【分析】
声音会在钢管和空气中传播，因为声音在钢管中的传播速度快，在空气中的传播速度慢，因此在另一端会听到两次声音，两次声音时间差为0.2s 。

【详解】
声音在钢管中的传播时间为
1s t v =钢
声音在空气中的传播时间为
2s
t v =空气
两次时间差为
21s
s t t t v v ∆=-=-空气钢
带入数据得
0.2s 340m/s 5200m/s
s s =- 解得
72.76m s =
4、6300
【分析】
【详解】
解：已知8.4s t =，1500m/s v =声， 根据s v t
=可得，超声波在海洋中传播的距离为 1500m/s 8.4s 12600m s v t ==⨯=声
则海洋中该处深度是
1112600m 6300m 22
s s '==⨯= 答：海洋中该处深度是6300m 。

5、（1）680m ；（2）30m ；（3）54km/h
【详解】
解：（1）汽车与鸣笛声的传播时间
2s t t 声车＝＝ 由s v t
=得，鸣笛声传播的路程
340m/s 2s 680m s v t ⨯声声声＝＝＝ （2）由题意可知
355m 2710m s s s +⨯总声车＝＝＝
汽车行驶的路程
710m 680m 30m s s s 总声车＝﹣＝﹣＝
（3）汽车的速度
30m 15m /s 15 3.6km/h 54km/h 2s
s v t ===⨯车＝＝ 答：（1）鸣笛声从发出到反射传回驾驶员耳中，通过的路程为680m ；
（2）汽车从鸣笛到听到回声这段时间内通过的路程为30m ；
（3）汽车行驶的速度为54km/h。

四、实验探究
1、音调响度
【详解】
①实验（1）中，先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动粗橡皮筋，发现发声体振动的频率越快，声音的音调越高，即表明声音的音调与发声体振动的频率有关；②实验（2）中，第一次轻敲音叉，发现泡沫球被弹起的高度较小：第二次重敲音叉，发现泡沫球被弹起的高度较大，而且音叉前后两次发出的声音的不同是：前者较小，后者较大．即表明发声体振动的幅度越大，声音的响度越大，即表明声音的响度与发声体振动的幅度有关．
点睛：音调、响度、音色是声音的三个特征；音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．
2、振动会能量 A 减小##变小##减弱##变
弱不能 D
【详解】
（1）[1] 用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，乒乓球将声叉的振动放大，便于观察，这个现象说明声音是由物体振动产生的。

（2）[2][3]如图乙所示，敲击右边的音叉，发现左边完全相同的音叉也能把乒乓球弹起，这个现象说明：声音通过空气将能量传递给左边音叉，使其振动发声。

[4] 将甲、乙实验装置搬上月球，甲实验装置的音叉仍会振动，所以小球仍会弹起。

由于月球上是真空，乙装置中敲打右边音叉时，音叉振动，但是不能发出声音，不能将振动的能量传递给左边的音叉，所以乙装置中的小球不会被弹起，故选A。

（3）[5][6][7]把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和底座之间垫上软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，传播声音的介质减少，传播声音的能力减弱，将听到闹钟声音逐渐变小，最后甚至听不到声音；在此实验的基础上可以进行科学的推理，如果将罩内空气完全抽出，形成真空，由于没有传声介质，声音将不能传播，即声音不能在真空中传播，故选D。

3、③a、b②在两个完全相同的量筒内倒入体积相同的不同材料的液体，使液体上方的空气柱振动产生声音，比较空气柱发出的声音的音调的高
低。

控制变量法
【详解】
（1）[1]对比c、d可以发现：这两个材料相同、厚度相同量筒的粗细相同，空气柱长短也相同，只是量筒内装的水柱长短不同，若发声频率不同应与水柱长短有关，故他们探究的是发声频率与③水柱的长短有关。

（2）[2]当探究“发声的音调高低与空气柱长度的关系”时，要控制量筒的粗细相同，气柱长短不同，观察图中可知a、b符合条件。

[3]若选择的量筒是b、c，由图知只是空气柱粗细不同，则探究的是猜想②空气柱的横截面积有关。

（3）[4]现有不同的液体可以提供，要探究声音的音调与液体材料的关系，需要控制空气柱的长度、横截面积不变，改变液体材料，所以实验步骤为：在两个完全相同的量筒内倒入体积相同的不同材料的液体，使液体上方的空气柱振动产生声音，比较空气柱发出的声音的频率的高低。

（3）[5]实验中总要控制一些影响因素相同只改变其中药研究的因素，故采用了控制变量法。

4、振动将音叉的微小的振动放大能量不会真空不能传声
【详解】
（1）[1]当小华同学用小锤敲击音叉时，听到音叉发出的声音，也能观察到泡沫塑料球被多次弹开，说明音叉在振动，这个现象说明声音是由振动产生的。

[2]音叉的振动不易用肉眼直接观察，根据转换法，实验中用泡沫塑料球将音叉的微小的振动放大，便于观察实验现象。

（2）[3]如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会将泡沫塑料球弹起，说明两音叉之间的空气将振动传递给左边相同的音叉，这个现象说明声音可以在空气中传播；同时说明声音具有能量。

（3）[4][5]声音的传播需要介质，月球表面是真空，所以如果在月球上进行图乙实验，敲击右边的音叉，挂在左边音叉旁边的泡沫塑料球不会弹起，说明真空不能传声。

5、振动空气
【详解】
（1）[1]用细线悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，把音叉微小的振动放大，便于观察声音是由于物体的振动产生的现象。

（2）[2]声音可以在固体、液体和气体中传播；敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明空气可以传声。

同时也说明声音可以传递能量。