【2018最新】领导发言用什么词语-范文模板 (5页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！

== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==

领导发言用什么词语

篇一：领导讲话稿语言的运用

领导讲话稿的语言运用

领导讲话的语言既区别于正式的书面文件，又区别于一般的口头交谈，是介于

两者之间的一种具有特殊性的语言。研究“领导讲话”这样一种特殊语言，首

先要把握它的基本特点，然后，还要探讨怎样出“新”，怎样求“美”。

一、领导讲话稿语言的基本特点

所谓基本特点，就是最起码的要求、一般的要求，是“合格”的要求，而不是“优秀”的要求。从这个意义上讲，可以将其概括为“两通”、“一短”。

1.“两通”

一是通俗。讲话往往是靠人的听觉接受的，所以，要让听众听清楚、听明白，

语言就要通俗易懂。不要用那些生僻怪异、晦涩难懂的词语和术语。引用古语

典故时要注意听众和语言环境，要使人能够理解。二是通顺。要做到文从字顺，语言通达，读起来朗朗上口，听起来悦耳动听。不要用那些字面上虽能讲得通，但读起来拗口、听起来别扭的语言。

2．“一短”

就是句子要短。这也是从人的听觉习惯考虑的。不是说一律要用短句，但长句

一定要少用，尤其不要用那种一口气读不完的长句。句子长了，作为书面材料

阅读还可以，但用在讲话中听起来容易连不上、听不清，易让人产生误解，还

容易使听众生厌。

1

毛泽东的讲话，非常突出地表现了“两通”、“一短”的特点，他的讲话语言

可以说是“领导讲话体”的典范。如1942年关于《反对党八股》（《毛泽东选集》第三卷，第830页）的讲话中的一段：

“一个人写党八股，如果只给自己看，那倒还不要紧。如果送给第二个人看，

人数多了一倍，已属害人不浅。如果还要贴在墙上，或付油印，或登上报纸，

或印成一本书，那问题就大了，它就可以影响许多人。而写党八股的人们，却

总是想写给许多人看的，这就非加以揭穿，把它打倒不可。”

这段话非常通俗、通顺，最长的句子也只有11个字，读起来朗朗上口，并且很有气势。写讲话稿要能体现出它的基本语言特点，其中一个行之有效的方法是“写着读”、“读着写”，即边读边写，体验写出的句子是否好读，如果不好读、不上口，即使从文理上能讲得通也要修改。要做到“通俗易懂”，首先要

做到“通俗易读”。

关于领导讲话稿语言的基本特点，还有两种提法需要研究。一种是说领导讲话

的语言应当“口语化”。什么是“化”?毛泽东讲过：“‘化’者，彻头彻尾、彻里彻外之谓也。”所以，不能轻易讲“化”。领导讲话稿的语言要通俗易懂，要多用口语，但通俗中要有庄重、高雅，不能全部用口语，一些口语在写入讲

话(来自:WWw. : 领导发言用什么词语 )稿时也要加以改造。领导讲话稿既要有口语的自由、灵活、简短，又要有书面语的规范、缜密、严谨。另一种是说领

导讲话稿中不要用“半文半白”的话。中国的文言文是前辈留下的宝贵文化财富，其中有许多言简意赅、 2

并已为后人接受的优秀词语。有些词语可以“拿来”原封不动应用，有些则可

以“改造”应用，这样就不可避免地会出现“半文半白”。在讲话稿中，适当

用一些文言文可以增添文采，增强表现力和感染力。所以，问题不在于“半文

半白”，而在于用得是否恰当，别人能否听得懂。总之，作为对领导讲话语言

的基本特点表述的补充，要提这样两句话：通俗易懂，但不“口语化”；有文采，但不“文章化”。

二、领导讲话稿语言的新意

这一段讲“新”和下一段讲“美”，就是要对讲话稿的语言提出一些较高的要求，在解决“合格”问题的基础上进而解决“优秀”的问题。

领导讲话的新意，包括主题的新意、观点的新意、结构的新意，但其落脚点是

语言的新意。因为语言是思维的工具，是思想的直接体现，是主题、观点的载体。讲话内容的新意是要通过语言的这一形式来传递、感受、领悟的。怎样

“出新”？可以从以下几种途径着手：

1．转换论述方式

这是在写领导讲话稿中经常应用的。因为领导讲话的一个普遍现象是“承上启下”，往往上级开了什么会，上级领导讲了什么话，下级也要开个类似的会，

下级领导也要讲类似的话，这样就必须避免出现“下抄上”、“如法炮制”的

问题。这就需要转换一下论述方式，如换正面论述为反面论述或对比论述，换

集中论述为分散论述，或换分散论述为集中论述等。比如，关于打击走私的意义，中央好几位领导同志都讲 3

了，再一般地讲就很难摆脱“照抄”，很难讲出新意。但某领导同志是这样讲的：“打击走私，不是一项一般性的工作，而是党中央、国务院作出的具有全

局性、战略性的重要部署；不是单纯的经济斗争，而是一场严肃的政治斗争；

不是一件孤立的事情，而是反腐败斗争的一个重要方面，是加强新时期党的建

设和政权建设的重要组成部分；不是可紧可慢的事情，而是摆在全党面前的一

件刻不容缓、必须立即抓、大力抓的大事、急事。”

这样，把正面论述转换为连续几个“不是……而是……”的正反两面论述，把

一般句式转换为排比句式，就讲出了新意和气势。

2．进行具体分析

不是一般地、笼统地讲问题，而是展开来讲，对问题及其原因进行具体分析。

进行具体分析的语言，绝不可能是照抄来的语言，因此就很有可能产生富有新

意的语言。如某领导同志在讲一些职能部门转变职能迟缓、企业有不少意见时，从三个方面分析了原因：

“一是有些同志对邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论，对建立社会主

义市场经济体制，对《企业法》和《条例》，没有认真学习、领会其精神，对

新体制认识不够、理解不深，对部门工作如何适应改革的新要求，思想准备不足，工作不得要领。”

“二是有些同志对‘改革是一场新的革命’的思想没有认真贯彻，仍然习惯于

过去计划经济体制下那种‘抓权、集 4

权’的作风，习惯于把企业当做政府机关的附属物，对手中的权力恋恋不舍，

对既得利益恋恋不舍。”

“三是有些部门只抓业务，不抓队伍，结果管理混乱，队伍中问题很多，有些

工作人员仍然在那里横行霸道，吃拿卡要，敲诈勒索，仗权谋私。”

3．提出新的要求

提出新的要求就是根据具体情况提出新的、具体的要求。而这种新要求本身就

是新语言。如某领导同志在某市处级以上干部大会上的讲话中，对该市提出了

建设“四最”标准的现代化大都市的要求，即开放程度最高、市场发育最全、

高科技外向型经济比重最大、经济实力最强，并分别对“四最”作了解释说明。还对该市的城市规划、建设和管理提出了全心全意搞好“三个服务”的要求，

即全心全意为对外开放服务、全心全意为建设完善市场经济体制服务、全心全

意为提高全市人民生活水平及生活质量服务。这些，都体现出了浓郁的时代气息。

4．采用修辞方式