二年级下册美术导学案第6课《得奖啦》人教新课标

二年级下册美术导学案第6课《得奖啦》人教新课标

一、课程目标

1.了解什么是奖状，以及它的形式和内容。

2.了解获得奖状的方式和过程。

3.理解获得奖状的意义和价值。

4.学会用图像和色彩的表现形式，设计自己的奖状。

二、教学重点

1.获得奖状的意义和价值。

2.设计奖状，运用图像和色彩进行表现。

三、教学难点

1.运用图像和色彩的表现形式，设计自己的奖状。

2.理解获得奖状的意义和价值。

四、教学步骤

1. 热身活动

将一些与奖状有关的图片贴在黑板上，分别让学生看出奖状的特点和形式，并与他们分享故事背后的意义。

2. 新知讲解

1.奖状是一种表彰成就和勇气的荣誉证书。通常是由颁奖机构（如学校、公司、组织等）颁发给获奖者。

2.奖状的形式和内容因颁奖机构和颁发的奖项而异，但通常包括获奖者的姓名、获得的奖项、时间、地点和颁奖机构等。

3.获得奖状的方式和过程因奖项和颁发机构而异。一般来说，获奖者需要在指定的时间和条件下参加评选，通过评审机构的评选和投票，才能获得奖项和奖状。

4.获得奖状的意义和价值：它不仅是一种荣誉，更是对获奖者的信任和期待，同时还能激励他们更加努力，获得更高的成就。

3. 操作演练

1.运用形象、符号和颜色进行设计，将奖状的样式进行重新构想。

2.了解获得奖状的方式和过程，运用模拟的方式进行操作实践。

4. 拓展应用

让学生从日常生活中寻找和收集奖状的信息和案例，以激发他们对不同类型奖状的关注和兴趣，同时也可拓展他们对奖状的理解。

五、课后作业

1.设计一份属于自己的奖状，并注明奖项和颁发机构。

2.收集一些有趣的奖状案例，并进行分享和展示。

六、教学反思

本次课程主要让学生了解奖状的概念、形式和内容，了解获得奖状的方式和过程，理解获得奖状的意义和价值，并通过操作演练来设计自己的奖状。在教学中，我们还通过拓展应用，让学生从日常生活中学习，让他们对奖状有了更深入的理解和认知。整个教学过程中，我们注意揭示故事背后的意义，让学生在参与中不断深化对奖状的理解，提高了学生的学习兴趣和学习主动性。