洛阳市八年级语文下册第四单元易错题集锦

洛阳市八年级语文下册第四单元易错题集锦
单选题
1、下列划线字的注音全都正确的一项是（）
A．卑劣（liè）晓得（xiǎo）无耻（zhǐ）毒手（dú）
B．毁灭（huǐ）卑鄙（bǐ）吓倒（dào）遭受（zāo）
C．赋予（fù）势力（shì）诬蔑（mèi）屠杀（tú）
D．蛮横（hèng）捶击（chuí）恐怖（kǒng）悲愤（fèn）
答案：D
A项耻zhǐ改为chǐ；
B项吓倒dào改为dǎo；
C项诬蔑mèi改为miè。

故答案为：D。

【点睛】题目较为基础，注意区分卷舌chi和zhi、倒字的多音、双元音ei和ie。

2、对下列句子所使用的修辞手法，判断正确的一项是（）
⑴今天，这里有没有特务？你站出来！
⑵杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”。

⑶无耻啊！无耻啊！
A．(1)设问(2)引用(3)反复B．(1)反问(2)比喻(3)反复
C．(1)反问(2)引用(3)反复D．(1)设问(2)比喻(3)反复
答案：A
本题考查修辞手法。

①句子自问自答，是设问的修辞；
②句子中的“桃色事件”是引用国民党报纸上的话，是引用的修辞；
③句子连续两次重复“无耻啊”，表示极端的愤慨，是反复的修辞；
故答案为：A.
【点睛】本题考查判断修辞手法的能力.判断句子所采用的修辞手法，首先要明白各种修辞手法的定义，根据这
些定义进行判断.
3、下列有关课文内容的表述，不正确的一项是（）
A．经历了第一次世界大战，奥林匹克精神展现出顽强的生命力，并发挥了重要作用。

B．奥林匹克主义区别于一般的体育运动，它包括但又远远超越了一般的体育运动。

C．奥林匹克精神强调的是奥林匹克的广泛性，只有全民参与，才有可能把奥林匹克的理想变为现实。

D．在人类构筑未来的全部力量中，奥林匹克精神起着决定性的作用。

答案：D
文中“仅靠奥林匹克精神，并不足以……”一句说明奥林匹克精神并非起着决定性的作用。

故答案是D。

【点睛】本题考查对课文内容的理解能力。

解答时要注意到文章中去寻找关键语句加以辨析。

4、下列句序排列正确的一项是（）
①我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，
②我觉得世界上有些事情也非常可悲和可笑。

③但可悲的是，人们对小人物往往不重视。

④当我26岁在最前沿，处于第一个创造高峰的时候，没有人承认。

⑤因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。

A．②⑤④①③B．②④①③⑤C．⑤②④①③D．②④①⑤③
答案：D
此题意在考查语句的衔接和连贯。

首先通读语段，揣摩语段地整体意义，理清选项内容提供的信息和表达地主旨；然后确定语段的首句。

再确定语段地尾句，尾句都是总结性或对主题地深化；最后句子分组排除。

这样就可以得出答案了。

【点睛】解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断他们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，注意关联词和衔接语。

得出答案后，应根据确定地答案再整体阅读一篇，确保万无一失。

5、下列划线字注音完全正确的一项是（）
A．襁褓（qiánɡ）绚丽（xuàn）堕落（zhuì）丰硕（shuò）
B．奠基（diàn）抉择（jué）儒家（yú）彷徨（fánɡ）
C．湛蓝（zhàn）束缚（fù）萦绕（yínɡ）蛮横（hénɡ）
D．挑拨（tiǎo）卑鄙（bǐ）诬蔑（wū）逸事（yì）
答案：D
做这类题目时要注意多音字，这要根据具体语境进行确定，特别要注意形声字不读声旁的字的读音。

要做好这
类题目，就要在平时的学习中多留心，多积累一些特殊字的读法，贵在平时积累、辨析。

A.注音有误，“襁褓”中的“襁”应读qiǎnɡ，“堕落”中的“堕”应读duò；
B.注音有误，“儒家”中的“儒”应读rú；
C.注音有误“蛮横”中的“横”应读hènɡ。

D.注音正确。

故答案为：D。

【点睛】此题考查学生字音的辨析能力。

6、下列划线字解释有误的一项是（）
A．格物（推究）有鉴于此（可作为警戒或引为教训的事）齐家（整治）
B．致知（获得）领悟（明白，理解）不知所措（处理）
C．肇事（发生，引起）清谈（清淡的）治国（治理）
D．推之于四海（推广，延伸）袖手旁观（藏在袖子里）修养（在学问、品行方面学习和锻炼）
答案：C
C“清谈”中“清”的意思应是“不切合实际的”。

A、B、D正确。

故答案为：C
【点睛】本题考查学生结合词语理解字义的能力。

7、下列各项表述错误的一项是( )
A．“保尔第一次见识了英式拳击，他简明扼要地给保尔讲解了一番。

……他的拳头使保尔摔了一个又一个倒栽葱，但是保尔还是耐心地学下去。

”这里的“他”是《钢铁是怎样炼成的》中的朱赫来。

B．《童年》中，父亲死后阿廖沙和母亲跟随外祖母乘船航行在伏尔加河上，几天后，才到了外祖父家。

初见外祖父，阿廖沙很喜欢外祖父，也很喜欢外祖父的家，一个很大的平房大院，虽然人多，但干净整洁。

C．《最后一次演讲》作者是闻一多，是一位诗人、学者、民主战士。

代表作有诗集《红烛》《死水》。

D．《马说》作者韩愈，字退之，唐代文学家、思想家、教育家。

“说”是古代一种议论文体，这种文体我们还学过周敦颐的《爱莲说》。

答案：B
B项《童年》中阿廖沙刚到外祖父家时经历的一幕情景，原文是“外祖父家到了。

无论这家的大人还是小孩，我
都不喜欢，我觉得自己在他们中间是陌生人。

特别使我不喜欢的是外祖父，我在他身上立刻闻到敌意。

外祖父
家里，弥漫着人与人之间的炽热的仇恨之雾，大人都中了仇恨的毒，连小孩也热烈的参加一份。

外祖父开了染坊，两个舅舅也在染坊干活，并雇了一些长工。

母亲的到来，使两个舅舅担心她会分走本属于他们的一份家产，于是便闹着要分家。

”据此可知，选项中“阿廖沙很喜欢外祖父，也很喜欢外祖父的家”的说法错误。

故答案为：B
【点睛】本题考查了解并掌握常见的文学文化常识的识记能力。

积累文学文化常识，可以采用以下四种方法：
①以新带旧法，用新的知识带动回忆旧的知识；②以点带面法，即把某一名家的作品作为一个“点”，再由这一“点”扩展到这个名家所有其他重要作品这个“面”；③纵向扩展法，就是从历史时间先后，纵向的角度去梳理和记
忆文学常识；④横向比较法，就是把同一属性的文学常识搜集在一起，找出它们的异同，并据其异同进行组合
记忆。

8、下列加下划线字的注音全部正确的一项是( )
A．儒家(rǔ)清谈(tán)实践(jiàn)格物致知(zhì)
B．埋没(mò)检讨(tǎo)彷徨(fáng)一帆风顺(fān)
C．探讨(tàn)哲理(zhé)遵照(zūn)袖手旁观(xiǜ)
D．领悟(wù)测量(cè)恐慌(huāng)不知所措(cuò)
答案：D
做好本题需要熟悉常用词语成语的读音。

A错在儒家，应为第二声；B错在彷徨，正确应读(páng)；C项错
在袖手旁观的“袖”的拼音书写，正确应为[xiù]。

故答案为：D
【点睛】本题所考查的字音是初中阶段要掌握的基础知识。

要做好这类题，在平时要养成朗读、诵读和多做拼
音练习的学习习惯，坚持“多朗读、多练习、多积累”，形成良好的语感。

还可以注意将形近字、音近字放在一起辨析记忆，加强思维刺激。

9、下列句子中标点符号使用正确的一项是（）
A．一个十七、八岁的健美青年向我走来，他爽直、纯洁、帅气、大方。

B．从2016年起，义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称将统一更改为“道德与法治”。

C．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？
D．NBA总决赛正如火如荼地进行，球迷们纷纷竞猜骑士队和勇士队谁能夺得总冠军？
学生要学会标点符号的正确使用，一是要对各标点符号表示的作用要清楚地了解，二是要养成正确使用标点符号的习惯，平时要多注意。

A.表约数的数字之间，不用顿号。

B.将双引号改为书名号。

C.正确。

D.将句末问号改为句号。

故答案为：C。

【点睛】本题考查学生对标点符号的使用能力。

10、下列句子中没有错别字的一项是（）
A．对犯了错误的同志，要热情帮助，而不应该幸灾乐祸。

B．老师的严厉斥责，让他不知所错。

C．查阅了很多资料，我才弄明白“格物致志”的真正含义是什么。

D．人的一生不可能一凡风顺，有时经历一些挫折反而能让我们成长得更快。

答案：A
本题考查错别字辨析。

正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义；其次要适当拓宽阅读面，多积累词语严丰富自己的词汇量。

错别字主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。

B项“错”应写为“措”；C项“志”应写为“知”；D项“凡”应写为“帆”。

答案为A。

故答案为：A
【点睛】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。

运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。

正确的词语是不知所措、格物致知、一帆风顺。

11、下面句子中没有错别字的一句是（）
A．显然，这位先生是把探查外界误认为探讨自己。

B．一个成功的实验须要的是眼光、勇气和毅力。

C．在环境急变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。

D．这样，格物致知的真正意义就被淹没了。

此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。

认真分析句中哪个字用错了，应该怎样改正。

A中的“探查”应为“探察”；B中的“须要”应为“需要”；C中的“急变”应为“激变”。

D正确
故答案为：D
【点睛】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。

平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

12、下列句子中加着重号的成语使用不正确的一项是（）
A．他们性格不合，说话总是争锋相对。

B．改革的浪潮席卷全国，其势如暴风骤雨，迅猛异常。

C．语文老师油嘴滑舌，性格谦和，平易近人，同学们都非常喜欢他。

D．他就义前说：“帝国主义和一切反动派行将就木，他们横行霸道的日子不长了。

”
答案：C
A项，正确。

B项，正确。

C项，有误。

油嘴滑舌：形容人说话油滑轻浮，爱耍嘴皮子，是贬义词，用在这里感情色彩不对。

D项，正确。

故答案为：C
【点睛】4此题考查学生对成语的理解及运用能力。

解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以比较辨别，可使用排除法。

13、给下列句子排序，最合理的一项是( )
①“直言不讳”很好，“婉言动听”有时候也需要。

②说话的方式很多，这里介绍两种：直言和婉言。

③所用词语的意思与所要表达的实际意思一致，直截了当，就是直言。

④批评别人或不同意别人的意见，要尽量避免用直言，而采用委婉含蓄的语言形式。

⑤说话要讲究方式，但是违背真实的原则，一味追求说话的方式，是不足取的。

⑥对于有些事物，人们一般不愿意直接说明白，而用一些相应的同义词委婉曲折地表达出来，这就是婉言。

⑦我们现在的社会，抛弃了旧社会许多不必要的繁文缛节、虚伪客套，要求在有礼貌和互相尊重的前提下直截
了当地交流思想，交换意见。

A．⑤②③④⑦①⑥B．②③⑦①⑥④⑤
C．⑤②③⑦④①⑥D．②③⑦⑤⑥④①
答案：B
本道题可以采用排除法。

通读语段结合选项可知，开头句有②和⑤两个备选项，②句总体介绍说话的两种方式，应该放在句首．⑤是阐述不应该一味追求说话方式，语意转折不能放在句首，应该是放最后一句．排除AC。

剩
下BD两个选项前三句都是②③⑦，直接比较后面的排序即可。

D选项把⑤列在第四句，否定过分追求说话方式，显然非常突兀，可以排除。

另外，“⑥④①”这样的排序也可以排除．综合排序为：②③⑦①⑥④⑤。

故选B。

故答案为：B
【点睛】本题考查学生语意连贯理解能力和逻辑推理排列的能力。

关于排列顺序：排序题应做到一看、二找、
三抓：一看就是看“一致”。

看话题是否一致，句式是否一致，内容是否一致，音节是否和谐一致。

一致的句子要排在一起。

二找就是找“呼应”。

找与整体语段的前后呼应，句与句之间的逻辑关系呼应。

与前文呼应的句子则紧贴前文，与后文照应的就紧贴后文，句与句之间的逻辑关系紧密的句子排在一起。

三抓就是抓关联词。

14、下列词语中，没有错别字的一组是（）
A．告诫霎时蠕动前呼后涌
B．颠簸豁然懈怠穿流不息
C．巍峨缭绕演绎安营扎寨
D．映照苍劲懈怠风云变换
答案：C
A“前呼后涌”应为“前呼后拥”；
B“穿流不息”应为“川流不息”；
C字形正确；
D“风云变换”应为“风云变幻”。

故答案为：C
【点睛】本题考查辨析字形。

做这样的题，首先要求学生在平时的学习中正确书写每个汉字，注意形声字、形
近字、易错字等，然后还要根据具体的语言环境选择使用正确的汉字。

15、下列划线字的注音不完全正确的一项是（）
A．浩劫（jié）萦绕（yíng）崩溃（bēng kuì）
B．绚丽（xuàn）含苞（bāo）阐述（chǎn shù）
C．崭新（zhǎn）拙劣（zhuō）襁褓（qiáng bǎo）
D．严峻（jùn）肤浅（fū）湛蓝（zhàn lán）
答案：C
此题意在考查重点生字、多音字的辨别判断能力。

C项“襁褓（qiáng bǎo）”应为“襁褓（qiǎng bǎo）”。

故答案为C
【点睛】熟悉汉语拼音方案，平时多留心，多记忆才是关键。

填空题
16、给划线的字注音。

答案：jué；duò；shuò；kuò；xiè；gē da；pì；máo；chéng；chōng chōng
本题考查常用字字音。

注意多音字、形近音同字、形近音异字，形似字的区别，要读准字音，仔细辨析字形的细微差别，在组词造句中找出差别。

注意：疙瘩一词的轻声，gē da，堕落duò，和坠落分清，乘是多音字，这里读chéng，忧心忡忡读chōng chōng。

故答案为：（1）jué；（2）duò；（3）shuò；（4）kuò；（5）xiè；（6）gē da；（7）pì；（8）máo；（9）chéng；（10）chōng chōng。

【点睛】给汉字注拼音，声韵母、声调、儿化音、轻声都要写准确。

要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。

要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。

难度大易错字词：（2）堕：duò；（4）轮廓：kuò；（6）疙瘩：gē da；（8）时髦：máo；（9）可乘之机：chéng；（10）忧心忡忡：chōng chōng。

17、按要求指出下面一则家教广告中的三处错误。

家庭教育是影响A孩子B成长的重要因素。

C古今中外事业有成的人，D都受到了E良好的F家庭教育。

作为新一代的大学生，我们虽然不是G才高八斗，但我们愿意用自己所学到的知识为您的孩子H效犬马之劳，为I您的J令郎今媛辅导各门功课，解除你的后顾之忧。

请相信我们。

①有失分寸的一处是
②语言不得体的一处是
③语言重复的一处是
答案：D；H；I
本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。

①D处去掉“良好的”；②H“效犬马之劳”改为“尽绵薄之力”；③I去掉“您的”。

【点睛】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。

注意句子的病因。

改病句时
要对症下药。

18、在下列横线上填入恰当的关联词。

我觉得真正的格物致知精神，研究学术不可缺少，对应付今天的世界环境也是不可少的。

我们需要培养实验的精神，就是说，是研究自然科学，研究人文科学，是在个人行动上，我们要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。

答案：不但；而且；不论；还；都
本题考查学生词语的辨析及运用能力。

运用关联词语时要注意前后两个分句之间的逻辑关系，“研究学术不可缺少”和“对应付今天的世界环境也是不可少”之间是递进关系，故应为“不但……而且……”，“保留一个怀疑求真的态度”是“研究自然科学，研究人文科学”和“个人行动”的条件，所以填写的词语是不论……还……都……
故答案为：不但；而且；不论；还；都。

【点睛】此题考查关联词语的运用能力。

关联词语是在复句中用来连接分句并表示分句之间关系的连词、副词
及个别介词和短语。

它在复句中起着非常重要的作用。

很多复句都是靠关联词语连接的，不同的关联词语往往
表示不同的逻辑关系，标志着不同的复句类型。

要在理解文意的基础上，掌握关联词语在不同语境中所起的作用，结合上下句进行选择。

19、选择合适的词语填空。

A①这位先生明明是把外界误认为自己。

／②实验的过程不是消极的观察，
而是积极的。

／③特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个过程的向导。

（探讨／探察／探索／探测）
B科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而，不是由自我检讨或哲理的清淡就可的。

（求得／得到／学到）
答案：探察；探讨；探测；探索；得到；求到
本题是对近义词填空的考察。

近义词填空一方面要结合词语本身的含义来选择，另一方面要结合具体的语境来
区分。

基本思路是”求同存异“，重点要区分出它们的”异“来。

无论是含义上的，还是范围上的，还是搭配上的，
还是色彩上的，都是区分的要点。

这几个词语的解释如下：
探讨： 1 .谓探幽寻胜。

2 .探索研讨;探索讲求拼音
探测：解释对于不能直接观察的事物或现象用仪器进行考察和测量
探察基本解释： 1 .探究审察;考察。

2 .察访
探索：多方寻求答案;研究。

B句中的”知识“与”得到“”学到“”求得“都能搭配，但是结合具体的语境，”实地实验得到“”清谈就可求到“更符合语
境，更能突出实验实干能于科学知识的重要性。

【点睛】选词填空题要从以下几个方面进行辨析。

词义、词性、色彩、范围、搭配对象和搭配习惯等方面作为
突破口。

结合语境是原则，不能脱离语境孤立地来理解词义。

20、根据拼音写词语。

答案：浩劫；萦绕；拙劣；枷锁
此题考查学生对字音的拼读能力和汉字的识记书写能力。

这类题除平时的积累外，需注意容易混淆的形似字和
多音字的读音，还要注意形近字和易错字的写法。

hào jié（浩劫）;yíng rào ( 萦绕)；zhuōliè ( 拙劣 )；
jiāsuǒ ( 枷锁 )
故答案为：浩劫；萦绕；拙劣；枷锁
【点睛】本题考查学生对汉字字音和字形的识记能力。

字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类。

复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。

对于汉字字形题平
时要适当拓宽阅读面，要辨明字形，多积累词语，丰富自己的词汇量，这样在辨析的过程中就可以正确答题。