2015-2016学年高中语文 第二单元 番石榴飘香单元测试 语文版必修5

第二单元番石榴飘香单元测试(时间：150分钟满分：150分)第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。

人生的四种境界张世英按照人的自我发展历程、实现人生价值和精神自由的高低程度，人生境界可分为四个层次，即欲求境界、求知境界、道德境界和审美境界。

最低境界为“欲求境界”。

人生之初，在这种境界中只知道满足个人生存所必需的最低欲望，故以“欲求”称之。

当人有了自我意识以后，生活于越来越高级的境界时，此种最低境界仍潜存于人生之中。

现实中，也许没有一个成人的精神境界会低级到唯有“食色”的欲求境界，而丝毫没有一点高级境界。

以欲求境界占人生主导地位的人是境界低下而“趣味低级”的人。

第二种境界为“求知境界”。

在这一境界，自我作为主体，有了进一步认知作为客体之物的规律和秩序的要求。

有了知识，掌握了规律，人的精神自由程度、人生的意义和价值就大大提升了一步。

所以，求知境界不仅从心理学和自我发展的时间进程来看在欲求境界之后，而且从哲学和人生价值、自由之实现的角度来看，也显然比欲求境界高一个层次。

第三种境界为“道德境界”。

它和求知境界的出现几乎同时发生，也许稍后。

就此而言，把道德境界列在求知境界之后。

只具有相对的意义。

但从实现人生意义与价值的角度和实现精神自由的角度而言，则道德境界之高于求知境界，是不待言的。

发展到这一水平的“自我”具有了责任感和义务感，这也意味着他有了自我选择、自我决定的能力，把自己看作是命运的主人，而不是听凭命运摆布的小卒。

但个人的道德意识也有一个由浅入深的发展过程：当独立的个体性自我尚未从所属群体的“我们”中显现出来之时，其道德意识从“我们”出发，推及“我们”之外的他人。

人生的最高精神境界是“审美境界”。

这是因为此时审美意识超越了求知境界的认识关系，它把对象融入自我之中，而达到情景交融的意境；审美意识也超越了求知境界和道德境界中的实践关系。

这样，审美境界既超越了认识的限制，也超越了功用、欲念和外在目的以及“应该”的限制，而成为超然于现实之外的自由境界。

在现实的人生中，这四种境界错综复杂地交织在一起。

很难想象一个人只有其中一种境界而不掺杂其他境界，只不过现实的人，往往以某一种境界占主导地位，其他次之。

于是我们才能在日常生活中区分出某人是低级境界、低级趣味的人，某人是高级境界、高级趣味的人，某人是以道德境界占主导地位的道德家，某人是以审美境界占主导地位的真正的诗人、真正的艺术家……(节选自2009年12月31日《光明日报》，有删改)1．关于“人生境界”的理解，符合原文意思的一项是( )A．它存在于人的自我发展历程中，体现着实现人生价值和精神自由的高低程度。

B．它由四个层次组成，从幼年到成人，人的每一个时期都要经历这四个层次。

C．现实的人生中，它是一个整体，是由从低到高的四种境界错综复杂地交织在一起的。

D．每个人的人生境界表现错综复杂，不同层次的人生境界分别主导着人生的不同阶段。

2．对于“求知境界”与“道德境界”关系的表述，不符合原文意思的一项是( ) A．作者把“道德境界”列在“求知境界”之后，并不意味着前者就一定比后者出现得晚。

B．达到了“求知境界”，人具备了知识，掌握了规律，为“道德境界”的产生创造了条件。

C．责任感与义务感使“道德境界”不同于“求知境界”，并高于“求知境界”。

D．“求知境界”虽也把“自我”作为主体，但这个“自我”却不同于“道德境界”中的“自我”。

3．下列表述，符合原文意思的一项是( )A．“欲求境界”是人生的最低境界，这种境界是任何一个具有高级境界的人所极力排斥的。

B．“求知境界”中的“自我”已不再仅满足于个人生存所必需的最低欲望，而对规律与秩序有了认知的要求。

C．“道德境界”中的人不再关注自我，而已经有意识地把“我们”作为自我选择、决定时的中心了。

D．“审美境界”是人生最高的精神境界，到了这一境界就能自由地超越并摒弃其他三种境界。

二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成4～7题。

杜诗，字君公，河内汲人也，少有才能，仕郡功曹，有公平称。

更始时，辟大司马府。

建武元年，岁中三迁为侍御史，安集洛阳。

时将军萧广放纵兵士，暴横民间，百姓惶扰，诗敕晓不改，遂格杀广，还以状闻。

世祖召见，赐以棨戟，复使之河东，诛降逆贼杨异等。

诗到大阳，闻贼规欲北度，乃与长史急焚其船，部勒郡兵，将突骑趁击，斩异等，贼遂剪灭。

拜成皋令，视事三岁，举政尤异。

再迁为沛郡都尉，转汝南都尉，所在称治。

七年，迁南阳太守。

性节俭而政治清平，以诛暴立威，善于计略，省爱民役。

造作水排，铸为农器，用力少，见功多，百姓便之。

又修治陂池，广拓土田，郡内比室殷足。

时人方于召信臣，故南阳为之语曰：“前有召父，后有杜母”。

诗自以无劳，不安久居大郡，求欲降避功臣。

帝惜其能，遂不许之。

诗雅．好推贤，数进知名士清河刘统及鲁阳长董崇等。

初，禁网尚简，但以玺书发兵，未有虎符之信，诗上疏曰：“臣闻兵者国之凶器，圣人所慎。

旧制发兵，皆以虎符，其余征调，竹使而已。

符第合会，取为大信，所以明著国令，敛持威重也。

间者发兵，但用玺书，或以诏令，如有奸人诈伪，无由知觉。

愚以为军旅尚兴，贼虏未殄．，征兵郡国，宜有慎重，可立虎符，以绝奸端。

昔魏之公子，威倾邻国，犹假兵符以解赵围，若无如姬之仇，则其功不显。

事有烦而不可省，费而不得已，盖此谓也。

”书奏，从之。

诗身虽在外，尽心朝廷，谠言善策，随事献纳。

视事七年，政化大行。

十四年，坐遣客为弟报仇，被征，会病卒。

司隶校尉鲍永上书言诗贫困无田宅，丧无所归。

诏使治丧郡邸，赙绢千匹。

(《后汉书·卷三十一》)4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )A．世祖召见，赐以棨戟．．棨戟：仪仗B．转汝南都尉，所在称治．治：治理得好，太平C．诗雅．好推贤雅：文雅D．贼虏未殄．殄：消灭5．下列四组句子中，全都能表现杜诗才能的一组是(3分)( )①诗敕晓不改，遂格杀广，还以状闻②善于计略，省爱民役③又修治陂池，广拓土田，郡内比室殷足④不安久居大郡⑤数进知名士清河刘统及鲁阳长董崇等⑥视事七年，政化大行A．②③④B．①⑤⑥C．①③⑤D．②③⑥6．下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )A．杜诗虽不是行伍出身，但却有勇有谋。

杀纵兵扰民的将军萧广时，为把握时机，敢冒不请求朝廷之险；讨伐叛贼杨异时，先烧其船，断敌退路。

B．杜诗担任地方长官把精力用在兴修水利、改进农具、开垦农田上，爱民帮民，让百姓富裕，所以百姓将他比作父母。

C．杜诗身在地方，心系朝廷，顾全大局，为了封赏功臣，自己主动让出了大郡职位，而且主动为皇帝献言献策，表现了他对朝廷的赤诚之心。

D．杜诗长期为官却生性节俭，他能为百姓的安定富裕而不懈努力，自己却一贫如洗，以致死后无葬身之地。

7．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

(10分)(1)用力少，见功多，百姓便之。

(5分)译文：______________________________________________________________________(2)若无如姬之仇，则其功不显。

(5分)译文：______________________________________________________________________(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首宋诗，完成8～9题。

山园小梅林逋众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。

疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。

幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。

8．“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”是千古传诵的名句，这一句是怎样描写梅花优美的风韵的？(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9．诗人以梅自喻，从这首诗中，我们可以读出诗人怎样的品格和情趣？(5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)名句名篇默写(6分)10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(6分)①覆杯水于坳堂之上，________，置杯焉则胶，________。

(庄子《逍遥游》)②连峰去天不盈尺，________。

飞湍瀑流争喧豗，________。

(李白《蜀道难》)③俄顷风定云墨色，________。

________，娇儿恶卧踏里裂。

(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)三、文学类文本阅读(25分)11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。

致西伯利亚的囚徒普希金在西伯利亚矿坑的深处，望你们坚持着高傲的忍耐，你们的悲惨的工作和思想的崇高志向，决不会就那样徒然消亡。

灾难的忠实的姊妹——希望，正在阴暗的地底潜藏，她会唤起你们的勇气和欢乐，大家期望的时辰不久将会临降。

爱情和友谊会穿过阴暗的牢门，来到你们的身旁，正像我的自由的歌声，会传进你们受苦难的深坑一样。

沉重的枷锁会掉下，阴暗的牢狱会覆亡，自由在门口愉快地迎接你们，弟兄们会把利剑交到你们手上。

(1)对上面这首诗的赏析，不恰当的两项是(5分)( )A．诗的第一小节中“坚持着高傲的忍耐”，是作者对被流放的十二月党人的赞扬，勉励他们不要放弃崇高的理想。

B．第二小节中作者认为苦难必然伴随着希望，鼓励流放者以乐观的态度战胜眼前的困难。

C．第三小节是说爱情、友谊和歌声会伴随着囚徒们的牢狱生活，鼓励十二月党人要有生活的勇气，必胜的信念。

D．作者采用含蓄的笔法，号召人们拿起武器，投入到战斗中去。

E．这首诗所说的“自由”是指出狱后的美好生活。

(2)概括这首诗的主题。

(6分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)列宁曾称赞“十二月党”人，“他们的事业没有落空”，“贵族中的优秀的人物，却促进了人民觉醒”。