劲松小学2014学年第一学期教导处工作总结

劲松小学2014学年第一学期教导处工作总结

一学期来，学校教导处紧密围绕萧山区教育局、中心学校和本校的中心工作，坚持以课程改革为契机，以课题研究为抓手，创新教育管理，提升队伍素质，抓实学科质量、促进特色建设，在校长室的领导下，积极工作，精细策划，潜心研究，勇于开拓，扎实有效地开展各项教育教学工作，着力培育和建设“高品质、多样化、人文化”的“美丽学校”，全面实现教育现代化，为建设“美丽劲松”谱写教育新篇章。

一、以人为本，加强学习，着力抓好队伍建设

1. 增强专业意识。全体教师能认真贯彻学习《浙江省人民政府关于加强教师队伍建设的实施意见》和《教师专业标准》，为专业发展塑造良好的环境、搭建交流平台，积极推进专业成长。通过学习，切实增强了教师课程改革的责任感和使命感，进一步明确课程改革的目标和任务，引导教师完善知识结构体系，能主动真实的研究学生，改变教学行为，关注每一个学生成长的细节。

加强培训与学习。学校采取“走出去请进来”的方式，一方面组织教师前往绍兴市上虞区崧厦镇中心小学、杭州市崇文实验小学外出学习，另一方面邀请专家到校作讲座，对老师和家长进行培训，在观念上引导。

2. 提高职业素养。全体教师能加强师德修养，关心爱护学生，做到动之以情，晓之以理，严禁体罚和变相体罚学生。学校于期初、期中分期召开学生以及家长代表座谈会、家庭教育培训活动，以征求学生、家长对教师教育教学工作的意见，注重家校合作，并将此类活动作为常规活动来实施。教师能以精湛的教学艺术，高尚的人格魅力，赢得学生和家长的尊重，享受到教师职业的幸福感。

二、优化教研，深化联动，促进教师专业成长

学校坚持“科研兴校”策略，以教科研网络为平台，聚焦课堂，促进教师专业化成长。

1. 加强教研组建设，坚实团队作用。每双周的周五下午第三节课后，是学校固定的教研活动时间，各教研组能根据学校教导处和教科室提供的主题，结合本组在课改工作中出现的热点、难点、重点问题加以细化落实，在交流中求同，求提高。

各教研组能积极开展以“教学生学”为主题的系列教学研究活动，进一步转变教学

理念，提高教学改革的积极性和自觉性。教研活动能在“实”字上下工夫，在“研”字上求实效，在“新”字上求突破。年教师练兵课，是劲松的草根教研活动，特别是近几年，学校教师队伍又注入了许多新鲜力量，对新教师的培养，成为校教研组建设的一大重点，本学期教研活动主要采用一型一课的教研活动模式，即同课同构，涉及的学科主要是：语文、科学、美术，其中朱华平老师和王甄妮老师共同执教《长征》，王超群老师和张晓明老师共同执教《彩旗飘飘》，活动中她们共享资源、共同合作，达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的。

2．推动名校集团化建设，发挥核心力量。与党湾一小、贺知章小学、党湾二小等学校，通过中层论坛、“美丽课堂”教师课堂教学观摩活动等系列活动，促进学校和教师的发展。我校徐韩红老师、王甄妮老师、金娣老师分别在活动中精彩展示。

三、注重减负，强化管理，切实提高教学质量

教学质量是学校教育的生命线，是素质教育的核心。新学期，学校继续把提高课堂效益作为实施“轻负高质”教育的主渠道，通过先教后学、以学定教等教学方法打造有效课堂。

1. 夯实教学常规，重特色管理。本学期，我们继续把提高课堂效益，作为实施“轻负高质”教育的主渠道。以“有效教学”和“高效课堂”为导向，着重教学常规管理，具体从备课、上课、作业与辅导、学业评价四个环节入手，坚持“五个有效”（有效备课、有效上课、有效听课、有效评课、有效作业），逐一进行规范与统一。

常规工作抓重点，重点工作找亮点，亮点工作显特色，是学校的三个设想。学期初，学校就提出以备课组为主阵地，收集讨论作业“金点子”，努力创设学生喜闻乐见的作业形式，在实践中进一步完善、提高作业的有效性，并逐步形成劲松小学的特色作业。期中，学校进行了一次“我最得意的（特色）作业”展评，活动重过程，重评价，成为减负提质的有力抓手，潜移默化中加强了学生良好学习习惯的养成教育。

此外，学校还积极推行“作业免做单”。当学生在某一阶段，学习状态和学习结果相对理想的情况下，鼓励教师用“免做作业“等形式，进行激励性评价。这一点，得到学校许多学科老师的认可，并悄然试行，且已逐步形成一套行之有效的做法。

2.加强课程建设，重过程评价。学校能严格根据课程计划开齐开足各类课程，保证各学科教学计划的落实，切实加强体育、艺术、卫生、科技等方面的教育。在校本课程的建设上，寻找新的立脚点，开发出具有劲松特色的课程，如观察课程、新闻课程、摄

影课程、乒乓球课程……让劲松学子在丰富多彩的校园生活中，拥有阳光的心态，坚韧的品质，富有担当的责任心，以及开放的视野，以此促进他们的品性发展，幸福成长。

为确保特色课程的有效执行，学校把乒乓球课程，列入一二年级的体育活动课，让孩子们在课中舞动球拍，共同享受乒乓运动之美；此外，学校还将课外阅读以校本课程定位，纳入课程表，隔周在校阅览室进行，该课时由语文老师和专职的阅览室管理员协同，必读与选读书目相结合的方法，对学生的课外阅读进行阶梯引领。另外，采用下午第一节课前“5+5”的方式，指导学生每天进行不少于10分钟经典诵读活动。

随着新课改的推进，校本课程为学校课程实践注入了新的活力，学校采取过程性评价的方式，将对课程的评价融入学校各级各类活动中：期中，学校在操场上举行了“晒学生优秀作业，展学校特色课程”的活动，组织全校师生观看了大家精心编制的特色作业，美丽的作业，美丽了校园，也美丽了学生。临近期末，结合区级少先队观摩活动，乒乓球课程、声乐课程、舞蹈课程、摄影课程等纷纷在台上亮相，此外，低中高各年段学生还展示了《三字经》、《弟子规》和《论语》等经典诵读篇章。区教育局副局长夏国良说：“从劲松小学的最美学子活动中，我看到了孩子们的自信。可见劲松小学推进素质教育的工作做得非常扎实。”

新课程的实施，也让我们看到了劲松学子在各级各类比赛中，崭露头角，取得了丰硕的成绩：在区暑假征文比赛中，601班韩锴杭的《书犹妈妈也》、沈俊慧的《百味书香沁人心》获一等奖；501姜涵悦《常读常新<父与子>》、601班鲁奕成的《乐圣带给我的》、602赵孜涵《多味红楼梦》、402金成元的《不同的故事，不同的滋味》获二等奖；604朱妍琪《书的味道》获区三等奖；602裴子源的《别有一番滋味在心头》、高昕《尝书》、603丁嘉锐的《不能忘记的两滴油》、501任一诺的《加糖的咖啡》获优秀奖；402赵增琦在区书香之旅手抄报比赛中获区一等奖。301吴怡澄、吴怡澄获手抄报大赛二等奖，301陈珺仪获三等奖。601鲁奕成写的《一封信》获一等奖；在少工委组织的征文比赛中，603徐钧杰《三代人的梦想》获区二等奖，604朱昕露《拯救民勤·传递绿色》获区三等奖。在“星星火炬”全国少年儿童英语风采展浙江省口语项目小学c组比赛中，602吴怡获二等奖，在团区委、教育局、少工委组织的活动中，邵卓文《蓝色卫士小队寻访美丽河流手册》获市二等奖502方雨楠的《七彩阳光假日小分队寻访美丽河流》获区一等奖，502楼胤辰的美德夏令营教育实践活动之三爱漫画获区三等奖，在情系中华·中国梦现场征文中， 602李诗怡获区三等奖、504陈昕楠获优秀奖；502王凯乐在2014小记者大世界夏令营征文大赛获一等奖，荣获优秀小记者称号；