试卷分析范文500字

试卷分析范文500字
1. 试卷分析500字作文
期中考试中，我语文得了93分。

之后，我分析了试卷，发觉试卷中有很多不应当犯的错误，并且这些问题正好与我平常的学习态度表现吻合。

试卷中暴显露我的几大问题！第一：我在拼音写汉字时，由于马虎把“法规”的“规”的“竖弯钩”写成了“捺”，只是丢了分。

其次：我在读拼音选字时，由于没有复习到位，把抽噎（yē）选成了（yè），所以又丢了分。

第三：我在给字选择正确的意思时，由于课外积累没有积累，误把揣摩的意思选成了摩挲。

第四：我在做排序题时，由于马虎大意将“群蛙”看成了“石蛙”，所以排错了三个。

第五：由于课外积累太少，误把好读书的意思写成要好好读书，所以又丢了分。

此次的期中试卷较为简洁，原来我可以考到98。

5，可是我由于马虎而丢了5。

5分。

所以我决心要制服马虎、积累的课外学问薄弱这两个恶魔，从而让期末考试考到愈加抱负的成果。

2. 学校语文试卷分析小结（500字）我刚上初一,我们语文老师要求对语
期中总结语文：1.在基础学问方面把握并不全面，选择题存在失分现象，以后会加强对一些较生僻字词的积累，并巩固课内所
同学字词.以及对课文的作者的相关材料的记忆，争取在字词方面和语文学问的正确率为百分之百.2.对于阅读理解题的把握不很精确，存在失分，可能是课外阅读面不广形成，以后会加强一些课外阅读，会定期读一些中外名家的散文或小说.3.对课本中的文言文把握不坚固，以后会加强背诵记忆.4.作文的字体欠缺，语言学问运用贫乏，消失作文分偏低.数学：1.对于。

（你所欠缺的一部分，可能是方程也可能是多边形和轴对称）的一些难度较高的题目把握并不娴熟 2.对于一些简洁题目掉以轻心，马虎大意失分.英语：1.单词的娴熟程度欠缺，一些相近词的词义消失混淆，字母挨次可能颠倒.2.对固定的句型把握不坚固，单三人称的运用不太娴熟.以后会做这一方面的专项练习.3.作文消失失误，导致失分.纪律因素：上课并不是很仔细，也是考试失分的次要缘由.由于对于老师在课上教授的一些学问未把握，考试就会失分，以后会留意改正.回答者：黑龙¨过江々 - 试用期一级 5-3 18:37 期中总结语文：1.在基础学问方面把握并不全面，选择题存在失分现象，以后会加强对一些较生僻字词的积累，并巩固课内所同学字词.以及对课文的作者的相关材料的记忆，争取在字词方面和语文学问的正确率为百分之百.2.对于阅读理解题的把握不很精确，存在失分，可能是课外阅读面不广形成，以后会加强一些课外阅读，会定期读一些中外名家的散文或小说.3.对课本中的文言文把握不坚固，以后会加强背诵记忆.4.作文的字体欠缺，语言学问运用贫乏，消失作文分偏低.数学：1.对于。

（你所欠缺的一部分，可能是方程也可能
是多边形和轴对称）的一些难度较高的题目把握并不娴熟 2.对于一些简洁题目掉以轻心，马虎大意失分.英语：1.单词的娴熟程度欠缺，一些相近词的词义消失混淆，字母挨次可能颠倒.2.对固定的句型把握不坚固，单三人称的运用不太娴熟.以后会做这一方面的专项练习.3.作文消失失误，导致失分.纪律因素：上课并不是很仔细，也是考试失分的次要缘由.由于对于老师在课上教授的一些学问未把握，考试就会失分，以后会留意改正.。

3. 语文试卷分析（同学用）500字左右乐观机
在刚刚结束的语文考试里，我犯了许多不该犯的错误.我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了许多不该错的地方.经过我的认真反思，我想这和我阅读题目不仔细有着很大的关系.这点也同样延长到了数学和英语方面.许多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数.例如：（这个我不能替你写，不晓得你毕竟错了什么，举上几个小例子就行，50字左右）我晓得老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好.对于这点我感到非常愧疚.但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了许多以后肯定要学习的东西.首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯.有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了许多.这或许也和答题技巧有关系.总之，通过以后的练习，我肯定要在考试的过程之中仔细审题，自习读题，把题目看准、看好.时间允许的时候要多检查几遍，肯定不允许本人再犯类似于这样的无谓的错误.其次，我还要积累、
阅读和作文的强化.通过考试，我最终明白山外有山，人外有人.平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异.可是一当考试，才发觉原来那么多考试题目是我从来看都没看过的（你就先编着吧）.只怪本人买的练习题做的少.不能允许本人再连续这样下去，所以，我肯定要加倍努力，从这次考试之中吸取教训，添加力气，为下一次考试做好预备，打好基础.考试技巧贵在练习.生活之中，我还要多多加强本人的练习和复习，考试之前制定周详的复习方案，不再手忙脚乱，没有方向.平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目.对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法.但是，这只是一次考试究竟不是期末考试，我还是有机会的.下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们绝望.不让本人绝望.。

4. 对考试分析的作文500字
考试分析
期中考试在焦虑，喜悦，哀痛等种种简单心情的交错中，落下了帷幕。

这次期中考试，我的成果并不好，本来我准备这次考试争取全班前八名的，可由于我考试时的失误，导致这一愿望落空。

虽然成果相比与去年失误时考得的二十名略有提高，可我本人总的实力并不只是停留在这一阶段，因而，我对这次的成果，深感自责和惭愧。

这次考试，总的来说，每门都考得欠佳，其中社会和数学的错误尤为突出。

这次数学考试，我附加题部分虽拿了满分，可前半部分却
只考了八十四分，次要缘由在我动作慢加上本人从小养成马虎的毛病。

使我未对前半部分进行具体的检查。

以及本人平常做题时，总爱钻难题，对较为简洁的题目未提高境警戒，所以对一些简洁而又简单出错的题，导致考试时不简单留意难点，才做错题。

这次考试我所以的错误点全都是马虎，说明我做题不够谨慎，今后要仔细完成老师布置的任务，做好后要仔细检查，尽力使今后不再犯同样的错误。

至于社会，是学问点没复习全，该背的没背或背完后印象不深，考试时对一些题一知半解，所以才考得如此差劲。

其他几门，考得不好也不差，平平淡淡。

平淡的有点不像平常的我，要晓得，每次考试我总会有一门超拔尖的，可这次考试我算是栽了个大跟头。

对于这次考试这一“血”的教训，我要从中吸取阅历，上课仔细听讲，作业按时完成，还要每天制定严密的学习方案。

我要重装旗鼓，卷土重来，争取在下次的大考中，考出优良的成果，来报答父母，报答老师。

5. 期中考试质量分析500字（语文）
一、对试卷的分析本次测查次要考查的是基础学问。

考核的内容较为全面，其中对于字、词、句考查的题目除书本上的以外，还稍有深化。

这样支配，既检测了同学的学问把握状况，又考查了同学对于学问的敏捷应用。

本套题难度适中，题量适度。

二、答卷分析 1、第1题。

写出相应的小写字母，并将其按字母表的挨次陈列。

大部分孩子
能正确陈列，只要个别同学漏写、字母挨次颠倒。

2、第2题。

给下面的字补上音节，同学次要失分在熊猫的“熊”的xiong写成了xong，有两名同学不能区分声调。

3、第3、
4、
5、6题。

同学把握都很好，多数同学都能按要求书写，个别同学因不仔细拼读、正确书写而失分。

4、第7题。

在括号里填上适当的词语。

出错最多的是一（）羽毛，其次是一（）椅子，一（）汽车，同学喜爱用“个”来答题。

5、第8题补充词语。

同学对（）的露珠填写出错较多，其它次要错在不会写字，大多数同学能正确填写。

6、第9题。

照样子写话同学能够按要求写，只是个别同学在书写时消失错别字，还有的同学用拼音代替时，拼音书写不正确。

7、其次题阅读题。

课内阅读中，回忆课文内容填空。

同学能够依据本人的背诵仔细填空，而第一个空，有些同学不熟识课文，无法区分“闻名”和“出名”，还有同学在填空时，消失了错字和错的拼音，写完后没有仔细检查失分。

8、课内阅读中的第2、3、4小题。

部分同学能够正确填写，只是个别同学在书写时消失错别字，还有的同学用拼音代替时，拼音书写不正确。

9、课外阅读中，4名同学在做第1题短文有几句话时，没有仔细审题。

在填写第2题时，部分同学没有看清要求，写串格了。

10、写作。

同学能仔细读要求，并按要求书写，个别同学的标点
使用不正确，书写不够规范。

改进措施： 1、加强同学的审题力量，让同学能够读清题，读懂题，晓得怎样答题。

2加强同学阅读和作文的力量，以后我会领着同学在平常的学习中，多注意同学的阅读力量。

多做相关阅读练习题，增加同学的阅读水平，愈加专心指点孩子的写作力量。

6. 怎样样写500字语文卷面分析
一、题型分析（说一下本张试卷有哪些题型，你觉得难度如何以及学问点掩盖如何）二、解答状况分析（你答错的地方好好分析一下缘由）三、总结（客观评价一下你答本次试卷的成果能否比上一次有进步，或能否令人满足，还有哪些地方需要改进）范文：本试题满分为120分，考试时间为120分钟.参与考试的总共有374人，其中最高分为 112分，最低分为 10分，平均分为75.6分.本次试卷共包括三个部分：一、积累运用（18分）；二、阅读（52分）1、文言文阅读（16分），2、现代文阅读（36分）；三、作文（50分） .我们实行抽样的方法，对这次试卷的答题状况作了分析，以便精确地了解同学对学问的把握状况，更好地开展教学工作.第一部分为积累运用，次要有两大板块：古诗词填空和名著填空.古诗文名句默写，这是近几年来考查的一个重要题型，学业考试中也是重点考查的，这种题型一般有三品种型：机械型默写，即给出上句，要求写出下句，或给出下句，要求填出上句；理解型默写，即给出有关诗句的理解，
要求写出相关的诗句；运用型默写，即给出肯定的背景，按要求填出诗句.第一品种型是必考的题型，前六句考查的填出上句，难度较小，个别的有错别字，比如“东风不与周郎便”的“郎”，“千里共婵娟”的“婵”字.后面三句是理解型的背诵，许多的同学答不上来.如《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现诗人的坚决信心和乐观精神的句子，有许多同学都答了最终两句.这是不正确的.从这里可以反映出同学较注意机械记忆，但没有真正理解，因而在以后的教学中应留意在理解的基础上记忆古诗文.其次大部分为阅读，这个题目共有两个板快，即课内阅读和课外阅读，课内的选择的是文言文宋濂的《送东阳马生序》和现代文严春友的《大自然的语言》，课外的是毕淑敏的《进当铺的男孩》.总体来说，同学答题状况较好，正确率达到了83%.但在答题的细节方面又显露了同学阅读力量的欠缺.文言文阅读的问题是同学的文言文基础不扎实.个别的同学对“患”的解释不清晰.对两句文言句子的翻译解释不出来；对于课外的现代文阅读，总体上的感觉就是同学们在考场上阅读的程度还是不深、不细，这使答题的时候很不全面，或者大不到点子上.语言表达力量欠缺.阅读理解综合分析力量差，这是阅读题失分多的重要缘由.这不只表现在第一部分考查同学运用语文学问处理实际问题力量的语言运用题的解答上，而且还表现在通过阅读材料，对文章的大意的把握，概括捕获信息等阅读题的答案表述和作文的语言表达中.同学心中所想没有精确说出，言不达意，是不会得分的.尤其是问答题，突出考查同学阅读表达力量和独特的体验，同时注意到读书方法和探究意识的考查.试题
分别从字词的认读，词句理解，信息筛选，文意概括，中心与材料的关系，句子的含义和作用，感受、体验、品尝力量等角度考查.比如课内的现代文阅读中答的最不抱负的就是13题，从今题可看出同学们对谈论文的学问把握的不好，还不会很好的找论据论点，这在老师的教学中应是一个留意点.……范文仅供参考，你可以先看看……。

7. 学校语文试卷分析小结（500字）
期中总结
语文：
1.在基础学问方面把握并不全面，选择题存在失分现象，以后会加强对一些较
生僻字词的积累，并巩固课内所同学字词。

以及对课文的作者的相关材料的记
忆，争取在字词方面和语文学问的正确率为百分之百。

2.对于阅读理解题的把握不很精确，存在失分，可能是课外阅读面不广形成，
以后会加强一些课外阅读，会定期读一些中外名家的散文或小说。

3.对课本中的文言文把握不坚固，以后会加强背诵记忆。

4.作文的字体欠缺，语言学问运用贫乏，消失作文分偏低。

数学：1.对于。

（你所欠缺的一部分，可能是方程也可能是多边形和轴对
称）的一些难度较高的题目把握并不娴熟
2.对于一些简洁题目掉以轻心，马虎大意失分。

英语：
1.单词的娴熟程度欠缺，一些相近词的词义消失混淆，字母挨次可能颠倒。

2.对固定的句型把握不坚固，单三人称的运用不太娴熟。

以后会做这一方面的专项练习。

3.作文消失失误，导致失分。

纪律因素：上课并不是很仔细，也是考试失分的次要缘由。

由于对于老师在课上教授的一些学问未把握，考试就会失分，以后会留意改正。

回答者：黑龙¨过江々 - 试用期一级 5-3 18:37
期中总结
语文：
1.在基础学问方面把握并不全面，选择题存在失分现象，以后会加强对一些较
生僻字词的积累，并巩固课内所同学字词。

以及对课文的作者的相关材料的记
忆，争取在字词方面和语文学问的正确率为百分之百。

2.对于阅读理解题的把握不很精确，存在失分，可能是课外阅读面不广形成，
以后会加强一些课外阅读，会定期读一些中外名家的散文或小说。

3.对课本中的文言文把握不坚固，以后会加强背诵记忆。

4.作文的字体欠缺，语言学问运用贫乏，消失作文分偏低。

数学：1.对于。

（你所欠缺的一部分，可能是方程也可能是多边形和轴对
称）的一些难度较高的题目把握并不娴熟
2.对于一些简洁题目掉以轻心，马虎大意失分。

英语：
1.单词的娴熟程度欠缺，一些相近词的词义消失混淆，字母挨次可能颠倒。

2.对固定的句型把握不坚固，单三人称的运用不太娴熟。

以后会做这一方面的专项练习。

3.作文消失失误，导致失分。

纪律因素：上课并不是很仔细，也是考试失分的次要缘由。

由于对于老师在课上教授的一些学问未把握，考试就会失分，以后会留意改正.。