苏教版一年级数学下册第七单元《期末复习》教材分析与教案

苏教版一年级数学下册第七单元《期末复习》教材分析与教案
一. 教材分析
苏教版一年级数学下册第七单元《期末复习》教材主要分为两部分，第一部分是复习本册书的知识点，包括加减法运算、认识货币、长度单位、角的认知等；第二部分是进行期末综合练习，让学生在实际操作中运用所学知识，提高解决问题的能力。

二. 学情分析
一年级的学生已经掌握了基本的加减法运算，对货币、长度单位、角的认知有一定的了解。

但部分学生在实际操作中仍存在困难，如计算速度慢、对货币的认识不清晰等。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，有针对性地进行辅导。

三. 教学目标
1.巩固本册书的知识点，提高学生的基本运算能力。

2.提高学生对货币、长度单位、角的认知水平。

3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

4.增强学生的自信心，为升入二年级打下坚实的基础。

四. 教学重难点
1.加减法运算的快速准确计算。

2.货币的认识和应用。

3.长度单位、角的认知和运用。

五. 教学方法
1.采用游戏化教学，激发学生的学习兴趣。

2.结合实际生活情境，让学生在实践中掌握知识。

3.分组合作学习，培养学生的团队精神和竞争意识。

4.教师示范、学生模仿，反复练习，巩固知识点。

六. 教学准备
1.准备相关课件、教具，如加减法运算卡片、货币模型、长度单位模型
等。

2.设计有趣的游戏和实践活动，如捉迷藏、购物模拟等。

3.准备期末综合练习题，检验学生的学习效果。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
利用课件或教具，引导学生回顾本册书的知识点，如加减法运算、货币、长度单位、角的认知等。

激发学生的学习兴趣，为复习打下基础。

2.呈现（10分钟）
针对本节课的重难点，呈现相关知识点，如加减法运算的计算方法、货币的认识、长度单位的使用等。

教师讲解清晰，确保学生理解。

3.操练（10分钟）
设计有趣的游戏和实践活动，让学生在实际操作中运用所学知识。

如捉迷藏游戏，让学生在寻找过程中运用加减法运算；购物模拟，让学生认识货币并完成支付。

4.巩固（10分钟）
让学生分组进行练习，互相批改，教师巡回指导。

针对学生存在的问题，进行针对性辅导，确保学生掌握知识点。

5.拓展（5分钟）
出示期末综合练习题，让学生在规定时间内完成。

检验学生的学习效果，提高学生的解决问题的能力。

6.小结（5分钟）
教师总结本节课的学习内容，强调重难点，鼓励学生自主复习。

7.家庭作业（5分钟）
布置相关作业，让学生巩固所学知识。

如加减法运算练习、货币认识练习等。

8.板书（5分钟）
教师在黑板上板书本节课的主要知识点，方便学生复习。

教学过程中，教师要关注学生的个体差异，适时调整教学节奏，确保每个学生都能跟上教学进度。

同时，注重培养学生的学习兴趣，让学生在愉快的氛围中掌握知识。

一. 教学情境分析
在教学过程中，我根据一年级学生的认知特点和兴趣，设计了丰富的教学情境和活动。

1.生活情境：我以学生熟悉的生活场景为背景，如购物、捉迷藏等，让
学生在实际操作中运用所学知识。

这样既能激发学生的学习兴趣，又能提高学生将知识应用于实际生活的能力。

2.游戏情境：我将游戏融入教学过程中，如加减法运算卡片游戏、货币
购物模拟等。

游戏既能激发学生的学习兴趣，又能巩固所学知识。

3.合作情境：我采用分组合作学习的方式，让学生在团队中共同解决问
题。

这样既能培养学生的团队精神，又能提高学生的沟通能力。

二. 教学活动分析
1.导入活动：我利用课件或教具，引导学生回顾本册书的知识点，激发
学生的学习兴趣。

如展示有趣的加减法运算卡片，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2.呈现活动：我针对本节课的重难点，呈现相关知识点，如加减法运算
的计算方法、货币的认识、长度单位的使用等。

讲解清晰，确保学生理解。

3.操练活动：我设计有趣的游戏和实践活动，让学生在实际操作中运用
所学知识。

如捉迷藏游戏，让学生在寻找过程中运用加减法运算；购物模拟，让学生认识货币并完成支付。

4.巩固活动：我让学生分组进行练习，互相批改，教师巡回指导。

针对
学生存在的问题，进行针对性辅导，确保学生掌握知识点。

5.拓展活动：我出示期末综合练习题，让学生在规定时间内完成。

检验
学生的学习效果，提高学生的解决问题的能力。

6.总结活动：教师总结本节课的学习内容，强调重难点，鼓励学生自主
复习。

7.家庭作业活动：我布置相关作业，让学生巩固所学知识。

如加减法运
算练习、货币认识练习等。

8.板书活动：教师在黑板上板书本节课的主要知识点，方便学生复习。

三. 课堂反思
在课堂实施过程中，我发现了一些问题，但也找到了相应的解决办法和改进措施。

1.问题：部分学生在游戏中过于兴奋，忽略了知识的运用。

解决办法：在游戏过程中，教师要加强引导，确保学生能在游戏中运用所学知识。

改进措施：设计更具挑战性和教育意义的游戏，让学生在游戏中自然而然地运
用知识。

2.问题：部分学生在小组合作中表现出较强的依赖性，不愿意独立思考。

解决办法：教师要引导学生积极参与，鼓励学生独立思考和解决问题。

改进措施：设置个人任务，让学生在小组合作中也能发挥个人作用。

3.问题：在家庭作业环节，部分学生对所学知识掌握不牢固，作业完成
质量不高。

解决办法：教师要及时了解学生的问题，进行针对性辅导。

改进措施：在课堂上多给予学生练习机会，提高学生的知识掌握程度。

4.问题：课堂时间安排较为紧张，部分学生未能充分参与到课堂活动中。

解决办法：教师要合理安排课堂时间，确保每个学生都能充分参与。

改进措施：适当延长课堂活动时间，或增加课堂活动次数，让更多学生有机会
参与。

通过以上反思和改进措施，我相信在今后的教学中，我能够更好地把握教学情
境和活动，提高教学效果。

同时，我也将不断学习新的教学理念和方法，为学生的成长付出更多努力。

教学实录：
一. 导入（5分钟）
教师通过课件展示了一幅超市购物的图片，引导学生回顾了货币的认识、加减
法运算等知识点。

学生们兴致勃勃地讨论着，课堂气氛活跃。

二. 呈现（10分钟）
教师针对本节课的重难点，呈现了货币的认识、长度单位的使用等知识点。

在
讲解过程中，教师用生动的语言和实物模型辅助教学，学生们认真听讲，积极参与。

三. 操练（10分钟）
教师设计了一个有趣的购物模拟活动，学生们分角色扮演顾客和售货员，运用
所学知识完成支付。

学生们热情高涨，积极投入到活动中，课堂气氛达到了高潮。

四. 巩固（10分钟）
教师让学生分组进行练习，互相批改，教师巡回指导。

针对学生存在的问题，
进行针对性辅导，确保学生掌握知识点。

学生们在练习中进一步巩固了所学知识。

五. 拓展（5分钟）
教师出示了期末综合练习题，让学生在规定时间内完成。

检验学生的学习效果，提高学生的解决问题的能力。

学生们认真思考，努力完成练习。

六. 小结（5分钟）
教师总结本节课的学习内容，强调重难点，鼓励学生自主复习。

学生们纷纷表
示对本节课的内容有了更深的理解和掌握。

七. 家庭作业（5分钟）
教师布置了相关的作业，让学生巩固所学知识。

如加减法运算练习、货币认识
练习等。

学生们认真听取了作业要求，准备回家后进行练习。

八. 板书（5分钟）
教师在黑板上板书本节课的主要知识点，方便学生复习。

学生们纷纷拿出笔和
本子，记录下重要的知识点。

本节课教师教学目标明确，教学方法得当，教学情境丰富多样，充分激发了学
生的学习兴趣。

教师在教学过程中注重学生的实践操作，培养了学生的动手能力和解决问题的能力。

同时，教师还关注学生的个体差异，进行了有针对性的辅导，确保了每个学生都能跟上教学进度。

此外，教师在课堂管理方面做得也很好，课堂秩序井然，学生们积极参与。

教
师还注重培养学生的合作意识，采用了分组合作学习的方式，让学生在团队中共同解决问题。

总之，本节课教师的教学效果良好，学生们在愉快的氛围中掌握了知识。

但在
今后的教学中，教师还需注意适当增加学生的自主学习时间，培养学生的自主学习能力。

同时，可以更多地运用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。