【2019年整理】湖北省高中研究性学习网上操作指南

3勾选科目后确定
在“个人信息”更改“任课班级”
2选择任课年级
1点击查 看或修改 任课班级
3勾选综 合实践活 动班级和 科目后确
认
拖到“个人信息”页面最下方“确 认”
1点击确认保存建课题启动课题 3、组长开题报告 4、教师点评开题报告
5、组员提交活动记录，自互评 6、教师点评活动记录
可退回，若保 存点评无法将 无法退回修改
1、登陆 2、教师创建课题启动课题 3、组长开题报告 4、教师点评开题报告
5、组员提交活动记录，自互评 6、教师点评活动记录
7、组长提交结题报告，成果一览表申 请结题
8、教师点评结题报告，认定学分
7、组长提交结题报告，成果一览表，申请结题 7.1 组长提交结题报告，成果一览表
1、登陆 2、教师创建课题启动课题 3、组长开题报告 4、教师点评开题报告
5、组员提交活动记录，自互评 6、教师点评活动记录
7、组长提交结题报告，成果一览表申 请结题
8、教师点评结题报告，认定学分
5、组员提交活动记录，自互评
活动记录：108课时课题需提交至少10条才能结题
N（N≧10 ）条活动记录课时总合为108
启动成功
1、登陆 2、教师创建课题启动课题 3、组长开题报告 4、教师点评开题报告
5、组员提交活动记录，自互评 6、教师点评活动记录
7、组长提交结题报告，成果一览表申 请结题
8、教师点评结题报告，认定学分
3.组长提交开题报告 3.1组长创建子课题（开题报告）
1点击创建子课题
点击
填写开题报告
2点击选择下拉课题 名如果没有课题名说
方式
电话 面对面 网络联系 其它
被访者信息
访问记录 访问结论 被访者评语
5.1.2活动记录：详细纪录（问卷法）
5.1.2活动记录：详细纪录（实验法）
实验过程 运用的学科和工具 实验工具设备 结论
5.1.2活动记录：详细纪录（观察法）
5.1活动记录：活动基本情况+详细纪录
未勾选教师无 法点评可修改 基本情况和详
方式一：直接点 击右边的其它 子系统栏跳转
方式二：先退出登 陆在课改网登陆教 师教学与培训管理
系统
方式二：登陆教师教学与培训管理系统
教师个人信息 任教科目及班级
在“个人信息”更改任”现教科 目”
1点击查看 个人信息
2点击查看或 修改任教学科
勾选综合实践课和相应班级，教师才能登
陆综合实践活动平台小组管理有相应班级成员
提交给学校: 提交给学校后不能再修改
注意事项：
研究性课题必须是学生自己进行的，不能由家长或教师代替完 成
社会实践和社区服务必须由学生亲自参与，并有实践地或服务 社区负责人证明
学生的活动记录会不定期在网上进行公开公示，如发现抄袭、 弄虚作假现象，将扣除相应学分
感谢您的支持！
系统校验: 在您点击“保存”按钮后系统将检测学生的记录是 否完整，不完整的学分视为无效，当学分为0时自动视为校验 通过
成绩: 必填项，可以填 优秀、良好、合格、不合格 或 A、B、 C、D、E、F
学分: 必填项，研究性学习108学时主题学分上限为6分，54学 时主题上限为3分，社会实践和社区服务的学分上限为2分，可 以保留小数点后一位
1点击首页研究性学习栏相应课题进入
2进入课题页 面后向下拖 到开题报告 栏下方的活 动记录表处 点“点击此
处添加”
5.1.1活动记录：基本情况
一般活动（通选） 文献研究法 访谈法 问卷法 实验法 观察法
可选类型由 开题报告部 分的研究方 法安排决定， 可由组长随 时更改
每条活动记录 名称不能相同
课改网中部“快速登录通道”综合实践活动管理平 台
学生学籍 档案信息
研究性学习 社会实践 社区服务
每学期末 学生思想 道德评定
教师个人信息 任教科目及班级
各科目 学分上传
学生学号
教师若无法登陆综合实践平台请 登陆“教师教学与培训管理系统”
（课改平台第一行最后一个） 修改现任教科目和班级信息
进入“教师教学与培训管理系统” 更改任教科目和班级信息
组长可修改成员任务
3.2.2组长申请开题
“申请开题”标志 消失说明已经发送
1点击 2确认 3确认
研究方法任务分工填好后
1、登陆 2、教师创建课题启动课题 3、组长开题报告 4、教师点评开题报告
5、组员提交活动记录，自互评 6、教师点评活动记录
7、组长提交结题报告，成果一览表申 请结题
8、教师点评结题报告，认定学分
细记录
已勾选须教师退回才可修 改基本情况和详细记录若 已点评将无法退回及修改
5、组员自互评
1、登陆 2、教师创建课题启动课题 3、组长开题报告 4、教师点评开题报告
5、组员提交活动记录，自互评 6、教师点评活动记录
7、组长提交结题报告，成果一览表申 请结题
8、教师点评结题报告，认定学分
6、教师点评活动记录
按比例成绩A等6学分的占组人数的10%~20%；成绩B等 5.5~5.9学分的占40%；成绩C等5~5.4学分的占40%
3保存
108学时课题最高打6学分，54学时课题最高对应3学分， 如果无法打到5分以上请教师修改相应课题的学时
通过后 提交学校
“待审”即为所有操作结 束，等待学校认定学分生
说明：
点选时间，非数字键输入 3保存填写的主题信息
4点击
2.3小组管理
5点击“添加”小 组
如果没有 所教班级 学生可进
入“教师 教学与培 训管理系
统”
更改任教 科目和班
级信息
6命名小组，勾选成员， 指定组长后保存
2.4启动课题
7点击返回主题列表
未结题前依然 可以增减组员
9确定
8点击启动
未结题前依然 可以修改主题
7、组长提交结题报告，成果一览表申 请结题
8、教师点评结题报告，认定学分
2、教师创建课题启动课题 2.1 研究性学习项下点击进入我的主题
1教师点入创建主题
可点击切换管理相应 年级的学生
换帐号登陆前必 须先“退出登陆”
2、教师创建课题启动课题
2.2 添加主题
2点击添加主题
选108课 时才能打 5-6学分
活动记录＝基本情况+详细记录
基本情况：记录类型，名称，起始时间，所用课时，活动内容（≥50
字） ，活动目的（ ≥ 50字） ，参与人员
（每个小组成员至少参与一项活动记录否则无法结题）
详细记录：各种研究方法相对应的表格内容
一般活动（通选） 文献研究法 访谈法 问卷调查法 实验法 观察法
5.1添加活动记录
4、教师点评开题报告
教师用帐号 密码登综合 实践平台首 页的研究性 学习栏可看 到“以下信 息等待审批 或点评”
1点击 “查看”
进入
2进入课题页面后 向下拖到开题报 告栏下方的教师 点评开题报告后
点“添加”
2填好点评内 容后点“保存”
教师点评保存 后可随时修改
若有错误或不合 要求可点退回， 学生方可修改开 题报告内容
活动内 容以及 目的要 ≥50字
参与人员全勾选以防无法结
5.1.2活动记录：详细纪录
1.一般活动（通选） 2.文献研究法 3.访谈法 4.问卷法 5.实验法 6.观察法
5.1.2活动记录：详细纪录（一般活动）
活动形式 活动过程 活动结果
5.1.2活动记录：详细纪录（文献研究法）
文 摘 记 录
5.1.2活动记录：详细纪录（访谈法） 访问
7.2、组长提交申请结题
子课题结题申请无法提交给指导老师原因：
1.活动记录不够10条、参与人员中有人未勾到 ——补相应人员的活动记录
2.活动记录填写中（未保存提交） ——执笔人登陆提交并教师点评
3.成果一览表未编辑 ——组长帐号登陆补
4.教师未点评活动记录 ——教师点评
1、登陆 2、教师创建课题启动课题 3、组长开题报告 4、教师点评开题报告
明指导教师未启动课
题
3填写各项内容后保存
3.2组长编辑研究方法安排、分工、申请开题
可查看小组成 员及其学号
点击可修改背景、 计划、目的等
3.2.1研究方法安排
1点击
未结题前可修改 2点击
3点选研究方法 和成员后保存
3.2.2任务分工
2指派任务
1点击
3点选执行人，填写任务安排 后保存，每个成员都要安排
综合实践活动管理系统 研究性学习操作指南
林丽燕 2012.5.03
1、登陆 2、教师创建课题启动课题 3、组长开题报告 4、教师点评开题报告
5、组员提交活动记录，自互评 6、教师点评活动记录
7、组长提交结题报告，成果一览表申 请结题
8、教师点评结题报告，认定学分
1、登陆
湖北高中新课程改革网
5、组员提交活动记录，自互评 6、教师点评活动记录
7、组长提交结题报告，成果一览表申 请结题
8、教师点评结题报告，认定学分
8、教师点评结题报告，认定学分
教师帐号登陆首页指导的研究性学习课题下：查看
进入课题页面拖到最下方：添加
8.教师认定学分
1教师登陆后点 击“学分管理”
2点击相应课题后的“认定学分”