重庆市2019版语文五年级上册期末专项训练：课内阅读理解(四)(I)卷

重庆市2019版语文五年级上册期末专项训练：课内阅读理解（四）（I）卷
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同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！
一、现代文阅读
蒙娜丽莎微笑揭秘
近五百年来，人们对文艺复兴时期艺术大师达·芬奇的名画《蒙娜丽莎》怀着极大的兴趣，尤其是她那神秘的微笑，引起了种种猜测和议论。

蒙娜丽莎微笑的神秘之处在于：当你注视她的笑容时，先是看到微笑，既而似乎隐去，然后微笑重新出现，过一会儿再次神秘地隐去……
哈佛大学脑神经科学家玛格丽特博士，是一位研究视觉系统的权威学者，特别对人的眼睛和大脑如何处理视觉形象的光照度和对比度感兴趣。

她认为蒙娜丽莎微笑之所以时隐时现，是由于视觉系统的本性所致。

她在一本名为《美术故事》的书中读到这样一段：“我知道你已看这幅画不下一百次，但是再看，就这么看……”她照着做了——近看远看，左看右看，上看下看……她感觉《蒙娜丽莎》具有一种闪烁的特性，但还是不明白到底是为什么。

一天，她在骑自行车回家的途中，忽有所悟：微笑的忽隐忽现是由于我眼睛注视的部位不同所造成的。

玛格丽特大喜过望：蒙娜丽莎微笑之谜终于解开了！
玛格丽特解释说，人眼的视网膜具有两个不同的区域：中心的小凹区对阴影不敏感，而善于分辨彩色和细节；环绕小凹区的外围区对彩色和细节不敏感，却善于辨别运动和阴影。

人们在欣赏蒙娜丽莎时专注于她的美目，视网膜的外围区恰好落在她的嘴部和面颊部。

由于外围区善于辨别阴影，将蒙娜丽莎嘴角和额骨部位的曲线突出了，从而显示出笑容。

人们发现蒙娜丽莎在微笑，很自然地将视线移到她的嘴部，在看她的嘴时，会发现笑容消失了。

为了证实这个论断，玛格丽特用电脑将蒙娜丽莎的面部进行了图像处理。

面部阴影完全消除时，笑容也随之消失了。

面部阴影逐渐加强时，笑容就出现了。

蒙娜丽莎微笑的时隐时现，原来是人们的视线在画面上游移所致。

至此，有人会说：“让蒙娜丽莎微笑的神秘美流传百世不是更好吗？为什么非得要去揭秘呢？科学家真是无事忙。

就算你对了，将旷世奇美归结成眼球的转动、视线的游移、脑电波的闪烁，还有什么电脑图像处理等等，以这些世俗之物来亵渎艺术，岂不大煞风景？达·芬奇在天之灵闻之，当跌足叹曰：‘焚琴煮鹤，莫此为甚！’”
但也有人会说：“达·芬奇乃文艺复兴之旷世奇才，既是艺术家，又是科学家。

他特别对物理学、生理学和医
学感兴趣，研究人体颇有心得，作出过许多贡献。

如今蒙娜丽莎微笑之谜揭开了，达·芬奇在天之灵当拊掌赞之曰：‘后生可畏，深得吾心！’”
孰是孰非？唯有去问达·芬奇本人了。

1 . 用“”画出蒙娜丽莎的微笑被称为“神秘的微笑”的原因。

2 . 细读短文第四自然段，联系上下文，完成下表。

3 . “为了证实这个论断”中的“论断”指的是什么？用“”画出相关语句。

4 . 结合短文，对“焚琴煮鹤，莫此为甚”理解正确的一项是（）。

A．把琴当柴烧了，把鹤煮了吃，没有比这种做法更错误的了
B．揭秘蒙娜丽莎的微笑，无异于把琴当柴烧了，把鹤煮了吃，糟蹋美好的事物
C．揭秘蒙娜丽莎的微笑，这种做法属没事找事
5 . 细读第六、七自然段，回答问题。

（1）关于揭秘蒙娜丽莎的微笑，这两段阐述了截然相反的观点，请简要概括。

______________________
（2）对于这两种观点，你支持哪一种？说说你的理由。

_______________________
6 . 关于短文的主要内容，下列说法最准确的一项是（）。

A．本文主要讲述玛格丽特揭秘蒙娜丽莎微笑之谜的过程。

B．本文主要讲述蒙娜丽莎神秘微笑之谜。

C．本文主要讲述揭秘蒙娜丽莎微笑之谜是否有必要。

阅读课外选文，完成练习。

美国曾经有个地方，那里的草场土肥草丰，当地人养了许多羊，可是总有一些虎、狼来这里吃他们的羊，他们很生气，决心要把这些食肉动物猎杀完。

后来这些虎、狼终于被猎杀完了，羊也繁殖得非常快，他们都很高兴。

可惜的是，草慢慢地被吃光了，最终羊没有吃的，也都慢慢地饿死了。

7 . 请写出表示下列处所环境良好的四字词语。

草场：___________森林：____________河流：____________天空：____________
8 . 我会用一句话概括选文的主要内容：______________________________________
9 . 下面的食物链正确的是（）。

（填序号）
A．虎、狼→ 草→羊B．草→虎、狼→羊C．草→羊→虎、狼
10 . 结合课文内容，说说你从选文中体会到了什么。

___________________________________________________
课外阅读。

露珠
我喜欢露珠，我赞美它。

夏日的清晨，我来到野外散步。

在万道霞光中，一个美妙的，崭新的世界便（显现呈现出现）在我的眼前。

看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗……啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。

啊！露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。

露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。

当夜幕笼罩的时候（）它像慈母用乳汁（教育哺育培育）儿女一样地滋润着禾苗（）每当黎明到来的时候（）它又最早睁开那不知疲倦的眼睛（）它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。

它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀显耀炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷残忍残暴）无情。

它把短暂的一生，献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。

它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……
我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。

我赞美它。

露珠精神将永远在我心头闪动。

11 . 联系上下文，在文中括号处选择恰当的词语，依次写在横线上。

________________________________________________________
12 . 把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。

13 . 联系上下文理解字义。

（1）它白天隐身于空气中。

于：____________________
（2）又为人们所喜爱。

为：_______________________
14 . “露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指__________。

课内阅读。

中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。

要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

15 . 从选文中找出“清晰”的反义词：（______）
16 . 用横线画出选文中的比喻句，再自己写一个。

__________________________________________________
17 . 我喜欢________(晴天下雨)时的日月潭，因为__________________________。