高考语文复习：现代文阅读答题技巧ppt课件完美版

（2）不能局限于语句本身，上牵下连，从周 围的语言环境中找答案或开篇点题，扣住题目： 或巧妙过渡，承上启下；或前呼后应，铺垫照 应；或总结全文，点明主旨。 • （3）对语句所涉及的对象、背景和相关情形 有所了解。
• 2．记叙文开头句子的作用： • （1）开篇点题；（2）总领全文；（3）引起下
文，为下文作铺垫；（4）设置悬念，引起读者 的兴趣或思考； • 记叙文中间句子的作用： • （1）单独成段起承上启下的过渡作用；（2） 段末起总结作用。 • 记叙文结尾句子（段）的作用： • （1）篇末点题；（2）总结全文，深化中心。 （3）首尾呼应；（4）令人深思，给人警醒或 留有思考的余地，令人回味无穷。
• 7、文章段落语句的主要作用有：（必须从内容、结构 两个方面来进行做答）
• （1）、结构上：承接上文、开启下文、总领下文（引 出下文）、承上启下（过渡）、照应前文（开头）首 尾呼应。（2）、内容上：开篇点题 、抒发情感、点 明中心，深化主题、画龙点睛（3）、写法上：气氛渲 染 、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为 后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物 言志等。象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉 感人.
，使文章有
• 反问：加强语气，增强语势，表达了 感），使文章有起伏。
（的情
• 模式: (1).点明何种表现手法 (2). 表现了什么内容(3).表 达了怎样的感情?
• 此句运用了……从而生动形象表现了……表达了……
四、表品达味方词语式
【常见考题】判断选文属于哪种描写方式， 并分析其作用 【表达方式】记叙、描写、议论、抒情、说 明 1、抒情： 【答题公式】情感 + 感染力 + 共鸣 【答题格式】抒发人物的××情感，使文章 具有强大的感染力，引发读者的感情共鸣。
一、概括情节、内容主旨
• 例文《黑发底下》（2015 南宁）：
• [题目]文章以父亲的头发为线索，仿照示例，在空白方框里依序填写相应的 内容
瞥见白发
掉光头发
[变式题] 1、请用简要的语言概括文章的主要内容 2、请以“父亲的头发”为线索，概括文章的主要情节 3、文章是以什么为线索展开叙述的？请用简要的语言概括文章的主旨。
8、拓展延伸
拓展运用题，约4分 拓展延伸等角度命
总分值约12－20分 题
答题策略
1、看分作题 2、踩点得分 3、格式答题
• 1．生气→嘲笑→后悔→感动（每空1分）
• 2．（1）运用语言描写和神态描写，（1分）生动写出“我”在听到民工 兄弟坚持要在窗口取钱后的疑惑、埋怨、不耐烦与生气的样子（1分）
•
（2）运用心理描写和动作描写，（1分）形象写出“我”有意嘲笑民
工兄弟的心理和举动。（1分）
• 3．原因有两个方面：一是心疼丈夫。丈夫因为没钱，为自己买了一大碗 面，而他却喝白开水，所以心疼、难受，吃不下面，二是埋怨丈夫。丈夫 瞒着她把钱借给别人，而两人连生活费和回家的路费都没有，所以埋怨、 生气，吃不下面（答对一个方面 原因可得2分，答对两个方面原因得3分）
高考语文复习 现代文阅读答题技巧
说明文、议论文阅读
高频考点
1、说明方法 说 2、说明语言 明 3、说明顺序 文 4、说明对象
5、内容理解
复习策略
社会热点、科技前沿文化、科技 与日常生活、能源环保、新能源开 发、自然生态、建筑景观、民风民 情、动物植物等
1、寻找或提取文章的中心论点
议 论 文
1、文章论点 2、论据分析及补充 3、论证思路 4、论证语言及表达效果 5、拓展延伸
• 答：运用拟人的修辞方法，生动地写出了点燃火柴后松香的味道， 如同雨后森林土地和草木散发的气味儿——芬芳、清新、纯粹、 淳厚;和母亲头发的味道比较写出对火柴的喜爱、眷恋之情。
• (2)这一刻，我的父亲被乡亲们亲切地围着，俨然成了夜晚的中 心，成了温暖的中心， 成了这个世界的中心。
• 答：运用排比的修辞方法，充分展示了父亲被别人需要的幸福感 以及围在他身旁的乡亲们对父亲的尊重和感激。“亲切”二字体 现了生活在乡村的父辈们之间宽厚的感情。
• 8、记叙文中穿插议论的作用: • 结构上承上启下;内容上画龙点睛.
表修现辞手手法法
• 9.修辞方法及表达作用 • 比喻，拟人：生动形象地表现出了
情感。
，表达了
• 排比：表现了 加强了感情。
，抒发了 ，增强了语势，
• 反复，夸张：突出了（强调了） 给人留下深刻印象。
（的情感），
• 设问：自问自答，引起读者思考 起伏。
【答题公式】①人物 + 原因 + 事件 ②起因 + 经过 + 结果
【答题格式】1.××人在××时间××地点做××事，有××结果 （××人做××事）
2.文章通过写××内容，表现了××人物的××品质 （性格或精神），抒发了人物（作者） ××的情感。
理情文章的脉络
• 3、关于“找线索”的题目。 • （1）标题； • （2）开头； • （3）文章反复出现的短语或句子； • （4）或以时间为线；或以人物活动为线；
【答题公式】修辞 + 修辞作用 + 具体内容 + 情感 【答题格式】××词在文中是××的意思，运用了 ××的修辞手法（或表现手法），生动形象地写出 （表现）××（人物或事物）的××特点（情感、心 理、精神、性格、品质）或强调突出了××
三、品味句子
• 答题技巧： • 1、理解文中重点语句的深层含义和特殊作用。 • 解题方法： • （1）联系文章的主旨、作者的意图来思考。
• 3.“气势汹汹的汽油和尖锐带毒的化学气息，笼罩了 我们的生活，也弥漫在我们的心魂” 这一段是否可 以删掉?为什么?(4分)
• 答：不能删除。这一段照应了开头，首尾圆和，使文 章结构完整;写出对远离我们的芬芳、清新的土地和 草木的怀念，深化了中心。
• 4.结合全文，简要分析文章最后两段的作用。(4分)
• 4．（1）交代“我”默默为民工兄弟买一大碗面后离开的原因，点明主旨
• （2）议论抒情，升华主题：
• （3）照应开头，使文章结构严谨；
• （4）对民工兄弟的评价和赞美。（写出三点可得满分）
• 5．最令我们感动的人，可以是民工兄弟、“我”或者“女人”，能结合 选文说明感动的原因，表达完整、流畅即可。（2分）能联系生活实际谈 感悟，从“维护爱的尊严”或“献爱心”的角度答题均可。（2分）
• 答（1）辛苦粗糙的农人在劳动间隙点烟的场景;
• (2)夜晚父亲递火、乡亲们接火点烟的场景。
• 2.下面两个句子富有表现力，请加以赏析。(4分)
• (1)有雨后森林的气息，是土地和草木宽厚绵长的呼吸，使得那 些即使没有见过森林 的人们，也能随时闻到森林的气息;也有点 像母亲用皂角洗过的头发的气味。
• （3）表明写作对象
（4）文眼（提示文章中心）
• （5）修辞
（6）设置悬念
• （7）交代故事发生的环境、背景
二四、品味词语
【考试题型】 1、体会加点词语在表达上有什么好处（或作用）；结合上下文体 会加点词语的好处；体会加点词语“××”有着怎样的表达效果。 2、加点词语具体在文中指什么？ 3、联系上下文，理解加点词语的含义；分析句子中加点词语在文 中的深层含义。 4、文段中“××”词语的用意是什么？ 5、对句子中富有表现力的词语进行赏析 [答题内容] 1、根据语言环境，准确理解词语临时义 [例]现在想想，那时的我真是太聪明了。 2、把握词语关涉对象，准确理解词语指代义 [例]没能高大的道旁树、没有……没有……，依据中国画的审美观 点，这是不可取的。
• 2、描写：（环境/景物描写、人物描写、场 面描写）
• 3、理顺段落层次关系，准确推断词义或词语的表达效 果
• 【答题技巧】弄清词语在内容和结构上的作用： 1、内容上：
• 点明主旨、升华主题、照应内容、画龙点睛，表达了作 者的思想感情等 2、结构上：
• ①在文章开头：总领全文，引出下文 ②在文章中间：承接上文，引出下文、承上启下（过 渡）；为后文作铺垫、埋下伏笔 ③在文章结尾：总结上文、照应开头、前呼后应、发人 深思、卒章点题
• ５．自然环境描写（景物描写）句的主要作用： （１）、表现地域风光，提示时间、季节和环 境特点； （２）、推动情节发展； （３）、 渲染气氛； （４）、烘托人物形象（或人物心 情、感情）； （５）、突出、深化主题。
• • 6．文段（各种文体）中指代词指代对象的判
断： （１）、常考的指代词有：这、那、这些、 那些、其他、以上、如此、此……； （２）、 一般是往前找； （３）、找到之后，将找到的 内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。
（中心论点或分论点），解读标题。 2、分析概括全文或某一个文段的 论证思路（即如何运用各种论证计 算方法达到论证目的）；3、判断 论据类型，分析论据作用，或补充 论据；4、给出具体句子，从语言
形式、表达效果的角度点评其效果
记叙文（散文、小说）阅读
高频考点
常考题型
命题规律
1、作品内容及主 1、共设3－6题， 1、记叙文（散文、
题概括
绝大部分为主观题 小说）是广西各地
2、品味词语
①内容理解概括， 市中考必考题型，
考 情 分 析
3、品味句子 4、理解标题 5、表达方式 6、分析人物形象 7、理清线索
约2－4分 ②赏析重点词语，
约2－4分 ③品鉴重要句子，
约2－4分 ④人物形象分析或
所占分值比重较大
2、常常从作品内 容主旨、修辞手法 、表达方式、表现 手法、形象分析及
• （注：答题时不能只答概念，而是一定要根据 文章的具体内容和主题回答。）
• ３、语句在表情达意方面的作用：
• 渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、 点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化 中心）
• ４．社会环境描写的主要作用：
• （１）、交代作品的时代背景。 （２）、 在回答时必须结合当时当地的时代背景， 指出文段中环境描写的相关语句揭示了什 么样的社会现实。
• 【具体方法】 • 1、没有运用修辞手法（表现手法）的字词 • 例《刀爱》：说说下列句中划线的词好在哪里？ • 他们虔诚地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。 • ①[答题公式]文中意思 + 写作对象特点 + 强调突出内容 • 【答题格式】××词在文中是××的意思，生动形象地写出（表
现）××（人物或事物）的××特点（情感、心理、精神、性格、 品质）或强调突出了×× • ②[答题公式]原词意思 + 文中意思 • 【答题格式】××词在文中是××，在文中指×× • ③[答题公式]内容作用 + 结构作用 • 【答题格式】××词在内容上的作用是××；在结构上的作用是 ××
• 答：内容上：两个反问，写出了火柴以及以父辈为代 表的一种乡村的温情生活。生活中的一种虔诚感在现 代文明社会里已经离我们远去的现实，表现了作者深 深地怅惘和怀念;加强了语气，深化了文章中心。
• 结构上：总结全文，照应开头，言有尽而意无穷，引 人深思。
精耕细作，重点突破
• 一、概括情节 • 二、概括主旨 • 三、理解标题 • 四、品味词语 • 五、品味句子 • 六、表达方式 • 七、表现手法 • 八、人物形象 • 九、延伸拓展
• 答案示例：最令我感动的人是民工兄弟，因为他乐于助人，是个在同伴遇 到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男 人。（2分）在生活中，我们常常会伸出援助之手，帮助身边有困难的人， 人人都献出一份爱，我们的世界会更美好。（2分）
• 1.简要概括文中围绕“怀念火柴”写的两个场景。
那就是哲尔赛岛答题格式运用描写交代体现人物的身份地位处境经历生活状况表现出人物的精神性格品质为下文写作铺垫人物心理精神品格答题格式运用描写生动形象地写出了的情景表达表现出人物心情心理情感表现出人物的精神品格品质为下文写作铺垫衬托对象特点突出作者心情态度答题格式通过侧面描写侧面表现烘托反而衬托了写作对象的特点品质精神等表达了心情答题格式运用描写交代体现了表现出精神性格品质为下文写作铺垫3
或以情感为线；或以事物为线；
记叙的顺序
• 1.顺叙 • 作用：叙事有头有尾，条理清晰 • 2.倒叙 • 作用：造成悬念，吸引读者 • 3.插叙 • 作用：补充衬托，丰富形象，突出中心。
标题的含义和作用
• 1.含义：
• （1）表层含义
• （2）深层含义：引申义，比喻义，象征义
• 2.作用：
• （1）概括文章的主要内容（2）作为线索
答案：“虔诚”是恭敬而有诚意的意思，形象地写出了梨农们砍树 时的细致、用心（认真），表达了梨农们对梨树深深的爱及期望。
• 2、理解词语的修辞作用 • 或：运用了某种修辞手法（表现手法）的字词
• 例《流泪的蓑衣》 • 已经很久了，蓑衣一直挂在那里，落满了灰尘与时光的
碎片。它，好像被父亲遗忘了，被无情地挂在了土墙上。 于是，蓑衣开始在一个下雨的夜里流泪了，它开始回忆 起自己辉煌而又辛苦的一生。