人音版小学音乐一年级上册《星光圆舞曲》教学设计
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
人音版小学音乐一年级上册《星光圆舞曲》教学设计《星光圆舞曲》教学设计2一、游戏导入
老师:同学们,我听说我们班所有的学生都是遵守纪律、勇敢积极的好孩子,对/老
师很高兴和你们一起来上课。
上课前老师要先考考你们,看一看你们是不是像传说中的一样聪明。
二、教学内容歌曲学习与歌唱(一)听说
仔细听下面两组声音,说出哪组声音长那组声音短(火车的声音和汽车声音)
你的小耳朵太敏感了。
再听一遍第二组,
哪组声音长?哪组声音短?棒极了,看来这些难题根本就难不住你们!
(二)熟悉节奏
让我们一起来模仿一下滴水的声音吧!?嗯,真好听!再让我们一起模仿一下自来水
管流水的声音吧?嗯,你们一定是群善于观察的好孩子。
下面啊老师需要大家的帮助把你
们刚从生活中听到的这两种水的声音变成一首水宝宝之歌!
小眼睛看这里,老师指的地方,你会发出相应的滴答声,咯咯声。
嘿,在你的帮助下,我们一起写了一首水宝贝的歌!你想吗
想听一听?同学们,咱们一起谱写的歌曲好不好听啊?你们想不想唱一唱这首水宝宝
之歌啊?慢
很好。
接下来,老师会读滴答声,你会读飞溅声。
试试看。
太聪明了。
再试一次!现
在让我们把你改为读滴答声,老师改为读华语。
试试看。
你读得很好!接下来,老师会把
你分成两组。
这群人读滴答声。
这群人阅读飞溅的声音。
滴答声与飞溅声相连。
让我们试
一试!你太棒了!(3)小型乐器
我们美妙的歌曲还吸引了两个好朋友来,他们也想迫不及待的参加到这场音乐会当中去,我们来认识一下他们吧!第一个朋友是响板,双手捏住响板,这样一捏一松,你们来
试一下!真棒,第二个朋友是碰钟,请你们用双手的食指和大拇指捏住碰钟下面的绳子,
将碰钟碰撞发声,你们试一试,真聪明
好啊看这里的音板。
你的节奏和滴答声一样。
看这里的时钟。
你的节奏和飞溅的声音
一样。
一起试试滴答声和飞溅声?听起来不错!你能快点吗?如果声音更统一就更好了!
再试一次。
太好了,让我们用音乐再试一次?!用小眼睛看命令!你们都是小音乐家!
(四)学习歌曲
让小乐器休息一下。
我知道哪个学生能以最快最轻的速度把小乐器放回原位!你打得
太好了,一个朋友忍不住来了。
仔细听是谁?!他的心情如何?
播放《快乐的小笛子》
学生们,谁来了?小笛子,你的小耳朵太敏感了!谁知道他的感受?你是怎么听到的?在速度方面?非常聪明。
看到你的表演如此之好,老师忍不住想要表演。
鼓掌鼓励老师?
老师表演的怎么样啊?
你想学笛子怎么唱,小鸭怎么和老师跳舞吗?
全体起立,请跟老师这样做。
(教小鸭子的舞蹈)棒极了,你们的动作简直比小鸭子
们还要可爱。
下面我们一起合上音乐跳一跳好么(跟范唱)?你们的舞姿真优美,棒极了,
你看,笛子和小鸭在一起很活泼。
你想和老师一起去看看他们发生了什么有趣的事情吗?好的,让我们一起读歌词。
老师读一个句子,你读一个句子,看看谁读得最整齐,听
上去最好!
下面就让我们带上快乐的心情一起来学唱一下今天的歌曲《快乐的小笛子》(播放范唱)请你们跟着范唱用好听的声音小声跟唱
唱歌真的很严肃,但有些地方仍然需要老师的帮助。
哔哔声必须响起,跳跃像一排小
球一样灵活。
你试试看!小鸭是最可爱的,不是吗?所以我们应该唱可爱的歌。
像这样试试!
有没有信心我们完整来一遍?(跟琴)
现在让我们用音乐来做吧?!(配伴奏音乐)
棒极了!同学们,除了唱歌能表现出小笛子的快乐心情,你们能不能帮老师想一想,
还有什么方式能表现出小笛子和小鸭子的快乐心
爱情呢?好的,现在让我们添加动作,并用音乐再次演唱!
欣赏星光圆舞曲(一)完整听
好极了连老师都愿意低头!天上的星星情不自禁地参加了这场音乐会。
如果你不相信,闭上眼睛仔细听!你一定会看到小星星(先听“星星华尔兹”
请你告诉老师你刚才仿佛看到了什么一副画面?(小星星在天空中眨着眼睛)想象力
真丰富,你描绘的画面可真美啊!
你刚才说那颗小星星在天上闪烁。
谁能模仿小星星用自己的动作眨眼呢?你觉得老师
的模仿看起来好吗?让我们试一试!好极了当星星低挂在天空时,我们的行动应该是轻而
低的。
让我们一起试试吧!好极了当音乐越来越高时,你手中的小星星会怎样?较高的!
什么时候音乐最高?我们应该把星星举过头顶,让它们发出最耀眼的光芒!我们把音乐关
上试试吧?!
刚才我们听到的这首乐曲的第一段,这一段用柔和优美的声音描绘了一副小星星们在
美丽安静的夜空中眨着眼睛发出灿烂光芒图画。
接下来,老师,让我们播放第二段。
听一听,想想小星星们这次在做什么?正常比赛
谁能告诉老师小星星们在干什么?,你的想象力真丰富,还有其他的么?跳舞,真聪明,你是怎么听出来的?因为第一段音乐是弱的,
突然变成了这段?!更强,第二段音乐变得更快、更紧凑。
感觉旋律变得更快了。
你
觉得他们在跳舞。
太棒了。
你想和老师一起学小星星的舞蹈吗?
你们跳的真好看,想不想一起跟着音乐试一下?好,倾听好音乐。
刚才我们听到的第
二段音乐变得强了,变得更紧凑了,描写了小星星们发出耀眼的光芒跳起欢快的舞蹈的情景。
老师,让我们重弹第三段。
仔细听。
听起来熟悉吗?!你在哪里听到的?第一段很好。
在这一段中,音乐再次变得轻柔,夜空再次平静。
人们回来干什么?睡个好觉!
说到这啊,老师有个难题要考考你们,你们看左边这栏里有三张图片,请你选择选合
适的来代表这三段。
你们真聪明!这首乐曲是一首钢琴独奏曲,名叫《星光圆舞曲》,曲
作者是美国的布雷纳德。
嘿还记得小行星是如何闪烁的吗?还记得小星星是怎么跳舞的吗?现在让我们完整地
听音乐,和小星星一起参加星光舞会!3、摘要
同学们,你们真是个个能歌善舞啊,其实音乐是来源于我们的生活的,不管它是水声
还是星星,只要你能善于运用自己灵敏的耳朵去发现,用聪慧的大脑去创造,你们就是一
个小小音乐家!
好啊下课了,同学们!。