幼儿园玩水教学案例

幼儿园玩水教学案例
一、教学目标：
1.能够正确理解和快速掌握“水”的概念。

2.能够正确运用“水”的概念进行游戏活动。

3.培养幼儿对水的兴趣，并加深对水的认识。

二、教学准备：
1.游泳池或水池。

2.浮球、水枪等水上玩具。

3.适量水桶和水。

4.幼儿心理动画片或图片。

三、教学步骤：
1.导入（5分钟）：
教师带领幼儿们进行热身活动，如操场上的跑步、踢球、绕圈等，以增强幼儿们的活力和注意力。

2.引入（10分钟）：
教师通过心理动画片或图片向幼儿们介绍“水”是什么，它为我们带来哪些好处，为什么要学会玩水等。

3.探究（30分钟）：
-教师带领幼儿们走到教室外的水池旁，观察水池中的水。

-教师提出问题：“水是什么颜色的？水是什么味道的？”鼓励幼儿
们尝试回答。

-教师根据幼儿们的回答，引导他们观察水的特点和性质。

如：“水
是透明的，没有颜色。

水没有味道。

”
-教师将一些浮球和水枪等水上玩具放进水中，让幼儿们观察和感受
水的浮力和形成的水花等。

4.游戏活动（40分钟）：
-分组游戏：将幼儿分成若干小组，每个小组由3-4名幼儿组成。

给
每个小组分配一个水桶和适量的水。

-每个小组的幼儿轮流用水桶接水，然后将水从水桶里倒到另一个空
桶里，注意不要洒出来。

直到水桶里的水接近一半时，该小组获胜。

-教师鼓励幼儿们思考哪个小组成功地把最多的水留在了桶里，并引
导幼儿们讨论一些导致水溅出来的原因，如用力过猛、移动水桶时不稳等。

5.总结（10分钟）：
-教师引导幼儿们回顾整个游戏活动，总结和归纳玩水的经验和注意
事项。

-教师提出问题：“我们玩水的时候需要注意什么？”鼓励幼儿们回答，如“不要乱扔水、不要站在水边玩水”等。

-教师再次重申水的重要性，并鼓励幼儿们多多参与水上活动，培养
他们对水的兴趣和认知。

四、教学延伸：
根据幼儿园的具体情况，可以进行一些延伸活动，如：
1.教师带领幼儿们进行水中的跳跃、潜水、游泳等活动，提高幼儿的水性能力和水中安全意识。

2.组织幼儿们一起制作水景画，用不同颜色的画笔画水的样子，让幼儿们感受到水的柔软和流动性。

3.给幼儿们播放一些与水相关的儿童歌曲，引导他们进行音乐游戏，如根据不同的歌曲舞蹈节奏表演不同的水中动作。

五、教学评价：
教师通过观察幼儿们的表现和参与度来进行评价，评估幼儿们是否能够正确理解和运用“水”概念，以及对水的兴趣和认知程度。

另外，可以通过与幼儿家长交流，获取对幼儿在家中是否对水产生更多兴趣和参与的反馈。