人教新课标四年级上册《第21课_搭石》小学语文-有答案-同步练习卷(4)

人教新课标四年级上册《第21课搭石》同步练习卷（4）一、填空题（共8小题，每小题3分，满分24分）
1. 看拼音，写词语。

shān hónɡ________
bào fā________
měnɡ zhǎnɡ________
kù zi________
lǎn duò________
pínɡ wěn________
sú yǔ________
pínɡ hénɡ________
shùn xù________
fǔ xià________。

2. 给汉字组词。

塔________ 据________ 沟________ 唯________
搭________ 居________ 构________ 堆________
稳________ 张________ 遣________ 协________
隐________ 涨________ 遗________ 胁________。

3. 为加点的字选择读音。

横：hènɡhénɡ
（1）把石头在小溪里横________着摆上一排。

（2）他对这件事的态度蛮横________不讲理。

间：jiàn jiān
（3）按照二尺左右的间________隔，摆上石头。

（4）他的房间________号是301。

4. 把互为反义的词语连起来。

涨：zhǎng zhàng
（1）秋天到了，高粱涨________红了脸。

（2）每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨________。

5. 给下面句子填上合适的关联词语。

（1）________别处都有搭石，惟独这一处没有，人们________会谴责这里的人懒惰。

（2）上了点年岁的人，________怎样急着赶路，________发现哪块搭石不平稳，一定________会放下带的东西，找来合适的石头搭上。

（3）________有两个人面对面同时走到溪边，________会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走。

（4）________遇上老人来走搭石，年轻人________伏下身子背老人过去。

（5）一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，________联结着乡亲们美好的感情。

6. 在括号里注明运用的修辞方法。

（1）高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。

________
（2）寒风吹到脸上，就像刀割一样疼。

________
（3）当得到别人帮助的时候，我们要说：“谢谢！”当妨碍了别人的时候，我们要说：“对不起！”当别人向自己道歉的时候，我们应该回答：“没关系。

”________
（4）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

________
（5）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？________。

7. 读下面的句子，并用词语造句。

（1）如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。

如果……就……
________
（2）假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

假如……总要……
________。

8. 阅读课文片段，回答问题。

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。

搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。

人们走搭石不能抢路也不能突然止步。

如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。

每当上工、下工，一行人走搭石的进修，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

（1）从文中找出下列词语的近义词。

易于﹣﹣________ 平稳﹣﹣________
假如﹣﹣________ 停脚﹣﹣________
（2）联系上下文理解词语的意思：
协调间序：________
人影绰绰：________
（3）文中画横线的句子是一个________句，把________ 比作________。

（4）这段话主要讲的是：________
①家乡的搭石很美。

②我爱家乡的搭石。

③过搭石的速度要快。

参考答案与试题解析
人教新课标四年级上册《第21课搭石》同步练习卷（4）
一、填空题（共8小题，每小题3分，满分24分）
1.
【答案】
山洪,暴发,猛涨,裤子,懒惰,平稳,俗语,平衡,顺序,俯下
【考点】
看拼音写汉字
搭石
【解析】
本题考查了学生对于课文中生字词的掌握与书写，根据课内所学生字的读音正确拼读后写出相应的字词，完成时要注意将字写舒展，正确．
【解答】
答案为：
shān hónɡ 山洪
bào fā 暴发
měnɡ zhǎnɡ 猛涨
kù zi 裤子
lǎn duò 懒惰
pínɡ wěn 平稳
sú yǔ 俗语
pínɡ hénɡ 平衡
shùn xù顺序
fǔ xià 俯下
2.
【答案】
高塔,根据,水沟,唯一,搭上,邻居,构成,一堆,稳定,张口,派遣,协助,隐身,涨价,遗产,威胁【考点】
组词
搭石
【解析】
本题考查了学生对于形近字的辨析与应用，形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样．形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点．完成时要细心分析每组字的不同，然后根据平时的学习与理解组词．
【解答】
答案为：
塔高塔据根据沟水沟唯唯一
搭搭上居邻居构构成堆一堆
稳稳定张张口遣派遣协协助
隐隐身涨涨价遗遗产胁威胁
3.
【答案】
hénɡ
jiàn
jiān
【考点】
多音字辨析
搭石
【解析】
考查了选择正确读音的能力，选择正确的读音，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音．字音是和词
义联系起来的，也可结合词义来辨析．
【解答】
注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音．字音是和词义联
系起来的，也可结合词义来辨析．
4.
【答案】
zhàng
zhǎng
【考点】
词语搭配
搭石
【解析】
本题考查了反义词和多音字。

反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相
对反义词。

分为成对的意义相反、互相对立的词。

如：真﹣﹣假，动﹣﹣静，拥护﹣
﹣反对。

这类反义词所表达的概念意义互相排斥。

或成对的经常处于并举、对待位置
的词。

如：黑﹣﹣白，高山﹣﹣平地。

这类反义词没有矛盾对立关系，但对比鲜明。

多音字的要求是：首先，知道这个字是否是多音字。

其次，在具体的语言环境中，能
读出字的正确读音，最后，按照题目的要求，认真审题，做题。

【解答】
（2）[zhǎng]：1．水量增加，水面高起来：～潮。

～落。

～水。

河水暴～． 2．价格
提高：～价。

～钱。

物价飞～．[zhàng]：1．体积增大：豆子泡～了。

2．他～红了脸。

3．多出来：～出十块钱。

答案为：
秋天到了，高粱涨 zhàng红了脸。

（1）每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨zhǎng。

5.
【答案】
如果,就
不管,只要,就
即使,也
只要,就
【考点】
关联词语
搭石
【解析】
本题考查了学生对关联词语的运用能力。

要熟记常用的关联词语，关联词语可分为8
种类型：并列关系、承接关系、递进关系、选择关系、转折关系、因果关系、假设关
系和条件关系。

填关联词前要弄清分句之间是什么关系，再填入相应关系类型的关联词。

【解答】
分句间是假设关系，表示假如“别处都有搭石，惟独这一处没有”，结果“会谴责这里的
人懒惰。

”可填“如果…就…”。

分句间是条件关系，具有“怎样急着赶路”“发现哪块搭石不平稳”，结果“会放下带的东西，找来合适的石头搭上”填“不管…只要…就”合适。

分句间是假设关系，假如“有两个人面对面同时走到溪边”，结果“会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走。

”填“即使…也…”合适。

分句间是条件关系，表示具有“遇上老人来搬搭石”的条件，结果“伏下身子背老人过去。

”填“只要…就…”合适。

分句间是承接关系，前一句“任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路”接着“联结着乡
亲们美好的感情。

”填“…也…”合适。

6.
【答案】
拟人
比喻
排比
对偶
反问
【考点】
修辞方法
搭石
【解析】
本题考查了学生对修辞手法的掌握情况。

小学阶段对修辞的要求是：掌握比喻、拟人、夸张、排比、设问、反语、引用对比、对偶、反复、借代等常用的修辞方法。

能在具
体语言环境中领会修辞方法的作用。

在写作中有意识地运用这些修辞方法，增强文章
的表达效果。

【解答】
把高粱和稻子当作人来写，从涨红和笑可以看出。

是拟人。

把寒风比作刀，是比喻。

运用三句结构相同的句式，是排比。

字数相等、结构形式相同、意义对称的一对句子，是对偶。

只问不答，问句中含答案，是反问。

7.
【答案】
如果我是一名教师，我就要让我的学生开心地学习．
假如我是月亮总要把光带给他乡的游子．
【考点】
造句
搭石
【解析】
本题考查了学生用关联词语连句的能力，首先，你要理解两句话的意思，比如意思相
近的，就用并列关联词，意思相反的，就用转折关联词，意思虽然相近，但程度不同，就用递进关联词等等；其次，句子中有些词需要改动，以使句子完整、连贯．
【解答】
如果我是一名教师，我就要让我的学生开心地学习．
假如我是月亮总要把光带给他乡的游子
8.
【答案】
容易,稳当,如果,落脚
文中指人们过桥时动作平缓有序．,文中形容人们走石桥时候的画面显得有趣，姿态优美．
比喻句,走搭石的声音,轻快的音乐
③
【考点】
现代文阅读
搭石
【解析】
考查了语段的理解，语段选自《搭石》，文段主要描写了人们过石桥的画面．作者借
摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间的美好情感，赞美了那些无私奉献、一心为他人
着想的人．阅读时，注意，联系上下文、创设情境、联系生活体验等方法，理解课文，体会搭石上蕴含的美，感受乡亲们的美好情感．
【解答】
考查了近义词，先要知道词语的意思，然后根据意思在短文中找出与所给词语意思相
近的词语．“易于”容易，近义词“容易”，“平稳”稳定，不摇晃，近义词“稳当”，“假如”
假设，近义词“如果”，“停脚”落脚，近义词“落脚”．
考查了词语解释，可以查字典解释，也可以联系上下文解释．注意结合句子意思分析，如：协调有序：指配合得很适当，有秩序．文中指人们过桥时动作平缓有序．
考查了句子分析理解能力，结合句子“前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感．”这是一个比喻句．把“走
搭石的声音”比作“轻快的音乐”．
考查了短文的主要内容，通读短文，结合语段看，讲了如何走“搭石”，不要停留，要
速度快，故短文主要写的是过搭石的速度要快．。