语文选择性必修下册：单元写作任务 升格作文

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升格点评 作文升格后,标题醒目,紧扣“中国味”拟写,同时隐含了“如何去认识 事物”的答案,紧扣材料。首段结合“中国味”展开分析,原来的败笔 立刻变成了亮点,扣题意识大大增强。主体部分涉及多种元素,从 音乐、礼仪、良好习惯等角度认识“中国味”,内容充实。主体段落 增加了分论点,让文章更富有逻辑性,行文思路变得清晰明了,论证 说理也更有层次和力度。作文写出当前应如何实现“中国味”的突 破,并引出要如何去认识“中国味”,继而关照到“如何去认识事物”, 主旨更加深刻。作文结尾扣题,首尾呼应。
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而外国的音乐,能够明显地听出异域风情。像印度的音乐,节 奏感极强;日本的音乐,有的比较热血,有时你会听出一点儿动漫的 风格;西班牙的音乐,热情奔放,热辣张扬。
再想到的便是现如今比较火的“古风圈”了,其中的歌曲大多使 用中国古典诗词改编而成,朗朗上口而又悦耳动听。这些歌大多是 流行唱法再加上一些戏剧的唱腔,富有鲜明特色。
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第一特征:扣题行文 高分作文必定是扣题行文的。扣题能力其实就是审题能力,审题能 力强弱直接体现考生作文水平高低,因此,扣题行文常是高分作文 一个既“普通”又重要的特点,语言表达达到一定水平,加之扣题行文, 往往能得到一个比较高的分数。扣题有明扣和暗扣,有表层扣和深 层扣。所谓“明扣”,就是作文中体现立意要求的文字在文中“多次 显现”,多次“反射”,强化阅卷者“该考生是扣题的”印象。“明扣”大 多用于议论文和夹叙夹议文体。所谓“暗扣”,就是作文中不要大量 出现“材料中表达立意的文字”,而是在作文“立意”上表现出来,它往 往在记叙文和文学味浓的文章中应用,往往在结尾处显现。“表层 扣”是指有“表现立意”的文字,是浅层次的,而“深层扣”则是精神的、 深层次的、浑然一体的。高分作文要“深层扣题”。
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倾听了不同国家的音乐,接触了不同风格的异域音调,我由此对音 乐的“中国味”有了更深刻的感受,从而更有意识地去寻找“中国味”。 这段话可以启发人们如何去认识事物。请写一篇文章,谈谈你对上 述材料的思考和感悟。 要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。
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阅读下面的材料,按要求作文。 学习本单元,你也许会受到科学精神的触动,激发科学探索的兴趣。 结合其他学科的学习,选择一个你感兴趣的课题(如理科课程学习 中生成的小发现、质疑或者科学假说,也可以从“进化论的历 史”“人类宇宙观的发展”“中国古代科学传统”等课题中选择其一), 作拓展阅读和研习。 1.在相关学科老师的帮助下,选择与你的研习课题有关的一本自然 科学著作或者一篇科技论文,认真读完,然后撰写一份读书报告。 写作时要尽可能运用本单元学习所得。
单元写作任务 升格作文
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1.尝试找出病文问题,并有针对性地进行修改。 2.掌握作文修改的一些基本技法。
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如今的青年人比较迷恋一种打扮成古人的装束,他们互相称对 方为“同袍”,举行各种活动也会按照古人的礼节来进行,我觉得这样 确实有礼仪之邦的样子。但在我们的日常生活中却也隐藏着种种 不礼貌的行为,比如在路边随手乱丢的垃圾,在公共场所大声喧哗 等,我们可以想一想,是不是我们也做过这样的“蠢事”呢?
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行文结构要讲逻辑,其实就是行文要有条理,结构要严谨。议论文 的结构一般包括引论、本论、结论,也就是我们通常所说的提出问 题、分析问题、解决问题。
第五特征:雅语行文 《再别康桥》《滕王阁序》《赤壁赋》等作品的语言给人一种美 和雅的享受。书面语言的表达就需要“雅”。一般说来,高分作文的 语言都有一种生命的律动,都是从心底流出的心溪,其语言一般有 以下特点。 (1)简洁。只有简洁,才能够在有限的文字里表达更多的东西。比如 用例证法时,用点例法来表述,就是一种使语言比较简洁的好方法。
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第四特征:逻辑行文 一篇作文不管是记叙文还是议论文,条理是文章的骨架。这就要求 结构合理,条理清晰。如:议论文“是什么—为什么—怎么样”是永恒 的逻辑构思,只有层层深入的行文构思,才可以有“深刻性”的表现。 散文的“形散神聚”也是一种逻辑表现。 近几年的考试作文题目,多为任务驱动型。这样的作文题目,越来 越趋向于着重考查考生的阅读能力、写作能力,特别是思维能力中 的逻辑和辩证分析能力。作文题目就材料的范围、写作任务而言 是就事论事,就材料含意、行文中说理论证而言是就事论理。“论 事”“论理”其实就是思辨。就高考议论文写作而言,“思辨”包括两 个方面:一是行文结构,讲的是逻辑思维;二是分析论证,讲的是辩证 思维。
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病文呈现
我们处在新时代 上海某考生
今天,我们处在新时代,泱泱中华,千百年走来,脚下踏的是深厚 的文化底蕴;流传至今,如今处于一个崭新的时代,每个人都面临新 机遇、新挑战。
中国的音乐响彻天际。说起中国的音乐,首先想起的便是中国 的古典乐器,我认为其中最富有中国味的便是古琴了。古琴自古以 来便是文人墨客喜欢的乐器,它所奏出的歌时而悲怆,时而悠扬,时 而轻快明亮,那几根细细的弦,道不尽世间的悲欢离合。
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保持“中国味”,需要在继承与发展之间取得平衡。现如今“古风圈” 比较火,其中许多歌词是由中国古典诗词改编而成的,朗朗上口而 又独具韵味。这些歌曲大多融合了流行唱法和戏剧唱腔,富有鲜明 特色,可谓古典文化与现代文化碰撞后迸发的绚烂火花。 保持“中国味”,需要斟酌品味,从根本上做起。如今的年轻人掀起了 一股汉服潮流,衣袂当风,裙带轻飘,清新淡雅。他们互称对方为“同 袍”,人与人交往遵循古时的礼节,举行各种活动也会继承古人的优 良传统,我觉得这样确实有礼仪之邦的样子。但唯有表里一致者, 方可称得上展现出真正的“中国味”。要想真正拥有“中国味”,还得 从本质上做起,养成好习惯。
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第二特征:思想行文 恩格斯说:“地球上最美的花朵是思维着的精神。”其实,人活着就要 思索,作文也一样,你的文字就是你思想的载体,有思想了,你的文章 就有分量了。有些同学的思想不成熟,写不出有分量的话,引用的 材料往往是鸡毛蒜皮的琐事,或者罗列事例,无深入分析发掘,文章 缺乏深度。 作文要写得好,就一定要加强思想修养。有人说,人是一棵能思想 的芦苇。当我们观察、读书的时候,要经常丰富自己的思想,提升 自己的境界,让自己不为“浮云遮望眼”。多沉淀我们的思想,防止思 想低幼化。
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在越发多元化的时代中,我们如何为“中国味”注入新的活力?首先 得认识“中国味”。认识“中国味”,要懂得将之与其他国家的“味”进 行比较,发现自身的优势与劣势;要懂得反复品味自身的历史和文 化,取其精华,去其糟粕;要懂得发掘现代文化的魅力,寻找古今文化 的契合点。斟酌品味提取,比较升华借鉴,认识“中国味”如是,认识 其他事物亦然。 但愿在这个多元化的时代,在我们大家的共同努力下,我们的文化 能够迸发出新的活力,“中国味”能够发扬光大,耀眼世界!
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想必大家都玩过养成游戏,而这些习惯也需要一点一点地养成。 既然外国人能够养成这种习惯,我们为什么不能呢?当今我们所处 的时代,是一个全球化的时代。我们对于外国文化,要取其精华,去 其糟粕,让我们在融合中进步,融合中创新。我们处在新时代,我们 站在新起点上。
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第三特征:真新行文 “真”是指真情实感,“新”是构思和材料与时俱进。“真和新”的文章 蕴含着一种境界。人的漂亮在于气质,文的高雅在于境界,正如王 国维所说,文有境界自成高格。文章的境界是通过内容来表现的, 而我们能选择的素材往往决定了文章的境界,因此我们要选择有底 蕴的材料。文章既然靠材料铺就,你选择的材料,在某种程度上决 定了你的文章得分的高低。选择有底蕴的材料当是高分作文成功 的关键。如化用名著,在有限的时间和“空间”里,用名著之“衬料”, 还有名人、心灵、历史、现实材料做各种角度的铺垫。
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升格示例
斟酌品味提取,比较升华借鉴 泱泱中华,赫赫文明,五千年的文化源远流长。随着中国与国外市 场的接轨,“中国味”与“外国味”正尝试着各种碰撞与融合,新的“中 国味”随即而来。在越发多元化的时代中,我们该如何为我们的文 化注入新的活力? 保持“中国味”,需要在欣赏中比较彼此的不同。说起具有“中国味” 的音乐,首先想到的便是中国的古典音乐。我认为其中最具代表性 的就是古琴曲,时而悲怆低沉,时而轻快明朗,绵长,悠扬,意蕴丰厚。 外国的音乐有着截然不同的风格,我们能够明显地听出其中的异域 风情。像印度的音乐,节奏感极强;日本的音乐,自带各种不同的动 漫风;西班牙的音乐,热情、奔放且张扬。
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(2)有气势。文以气为主,“气”是写作的根基,作者要写出好作品,就 必须养气。要表达这一文气,就要靠词语和辞格。恰如其分地运用 修辞手法则是种较好的选择。如:“等待,是站在太平洋荒凉的孤岛 上,眺望着海的另一方美丽辽阔的绿色大陆;等待,是前进于寸草不 生的荒漠中,渴望着有淙淙流过的甜美泉水;等待,是捂着被荆棘划 破而流血的伤口,在流火的天地中拼命奔跑,抬起头,能看见空旷而 辽阔的天。”这里用排比的修辞手法,把“等待”写得非常形象。 (3)流畅。语言流畅,源于审美标准——光滑。流线型,光亮柔和能 让人产生愉悦。语言要从心底流出,而不能如挤牙膏那样挤出,挤 出的语言就有涩感,一有涩感,审美情趣就减了大半。当然语言表 达的“行云”般要求,不是华丽言语的堆砌,而是指那些深刻、凝重、 有底蕴的表达。
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病因分析 考生选取了“音乐”“习惯”等关键词进行写作,所选素材基本符合题 目的要求,但文章在结构章法方面存在很多不足。其一,段落和段 落之间缺乏必要的联系,随机性太强,导致文章没有清晰的思路,线 索不明晰。其二,结尾简单化,缺乏画龙点睛之笔,缺乏对开头的照 应,缺乏对论点的提炼。另外,本文还存在观点不明确、论证重点 不突出、语句不通顺、语意不明等方面的问题。
在作文评判中有一个高分的标准:深刻丰富,有文采,有创新。进一 步解读就是在作文基础得分上要能做到:透过现象深入本质;材料 丰富新鲜;善于运用修辞手法;构思精巧,意境深远,文句有意蕴。作 文升格训练,主要是深化文章的立意,优化文章的结构,活化文章的 语言,美化文章的文面等,它是全面提升作文等级的训练方法之一。 一般来说,优秀作文必须具备以下几个方面的特征。