甄科研-2017年二级学院交流

02
02.学前专业课程介绍
中国大学先修课程是指在高中
开设的具有大学水平的课程， 旨在让学有余力的高中生及早 接触大学课程内容，接受大学 思维方式、学习方法的训练， 让学生真正享受到最符合其能 力和兴趣水平的教育，帮助其 为大学学习乃至未来的职业生 涯做好准备；同时也为深化我 国高中教育教学改革，推进我 国人才培养模式改革起到积极
NO.3
双一流学科
NO.2
双一流（Double First-rate）是世界一 流大学和一流学科建设，2016年2月教育 部印发《教育部2016年工作要点》的通 知。通知要求，加快世界一流大学和一 流学科建设，制订“双一流”实施办法。 专家认为，启动实施的“统筹推进两个 一流”战略，是中国大学冲刺国际前列、 打造顶尖学府的“冲锋号”。
03
03.马院课程
04
04.课程运行
的促进作用。
。
工作规划和展望
Job planning and Outlook
工作规划和展望
Job planning and Outlook
工作规划和展望
Job planning and Outlook
工作规划和展望
Job planning and Outlook
自己努力 的方向
市场意识
工作体会
Work experience
课程制作
周期冗长 课程设计薄弱 专业沟通成本
工作
进度
课程平台运行
专业的大数分析 多维度的数据分析
临门一脚
各个方面的差距
PART
产品思路
产品思路
发展趋势
消费习惯
政策扶持
跟进分析
0%
10%
50%
100%
0合作
机率
产品方案
达成共识， 解决问题
工作回顾
WorkBaidu Nhomakorabeareview
工作回顾
Work review
工作回顾
Work review
共计85个
共计254个
工作回顾
Work review
2016年客户20个（品牌专业 ）
2017年客户51 （品牌专业、重点学科、创一流学科）
2016-2017 共合作23个（南京大学1 南京体育学院 2个 南京理 工大学 1 东南大学 1 南京航空航天大学 12 金陵科技学院 3 南京工业大学 3 ）
2017
交流分享 甄科研
SUPERSTAR NANJING
A
工作回顾
工作体会 产品思路 工作规划和展望
目录
CONTENTS
B C
D
PART
工作回顾
• 2016年三月 • 2017年一月 • 2016年十二月 • 201 7年八月
工作回顾
Work review
客户整体情况
NO.1
品牌专业 （江苏特色） 重点学科、重点实验室
工作回顾
Work review
服务
认真、仔细、专业（待加强）
网络系统
更加智能化、个性化、专业化的服务。
课程制作 （学习通） 泛雅平台 学习通） （学习通）
混合式教学平 台
混合工教学为核心思想的教学平台 （微课、 慕课、精品课程建设、教学成果展示、跨 地域的互动交流平台）
智慧教学 系统、名 师工作间 歌德借阅机 （学习通）
资源
学习型社会、全民阅读、终身学习，校园文化 建设 为读都提供图、文、视、听全方位为数字 原著民信息化的服务。
工作回顾
Work review
工作回顾
Work review
工作体会
Work experience
PART
工作体会
工作体会
Work experience
做关系
专业服务
个性化服务
与客户
01.混合式学习
混合式教学（Blended Learning），是指将在线学习与常 规的师生面授教学相结合的学习模 式，线上学生自主学习，线下师生 深入互动适当的混合式教学模式， 能够提高学生的学习兴趣和学习投 入，提升课程的挑战度，进而有助 于提高教学质量、取得更佳的教学 效果。混合式教学的推广，对促进 以学习者为中心的个性化教学改革， 加快价值塑造、能力培养、知识传 授“三位一体”的人才培养新模式 实施，培养学生主动学习能力具有 重要意义。
做什么？
产品
重点实验室预约系统与课程能 否与泛雅打通
是否有二级学完的专业课程
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非常感谢您的聆听
2017
PART
工作规划和展望
工作规划和展望
Job planning and Outlook
文化建设需要
歌德 （学习通）
泛雅 平台 （学习通）
混合式教学
发挥教师的能动性
名师 工作间 （智慧笔）
智慧系统 （学习通）
智能化（物联网、大数据）
工作规划和展望
Job planning and Outlook
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