大班美术课教案及教学反思《哈哈小人》

大班美术课教案及教学反思《哈哈小人》
一、教学目标
1.激发学生对美的热爱，培养学生的艺术情感和审美能力。

2.培养学生对简单几何形状的认知能力，通过简单几何形状的组合创作
出有趣的作品。

3.提高学生的手工制作技能，促进学生动手能力和想象力的发展。

二、教学内容
1.学习人物的简单构画，掌握正确的构图方式和基本色彩的运用。

2.学习画出简单几何形状，了解几何形状的特征和搭配使用。

3.将简单几何形状和人物结合起来创作《哈哈小人》。

三、教学步骤
第一步：引导学生观察、感受
教师通过将大屏幕放映出“哈哈小人”这副作品，向学生介绍并解释“哈哈小人”的含义、作者想表达的意义等方面，让学生可以了解到这幅作品的背景。

第二步：学习人物构画
1.介绍人物的简单构画方式，通过演示让学生了解基本人物构思，并动
手实践。

2.指导学生练习基本人物构思，让他们通过不断实践去掌握。

第三步：学习简单几何形状的构造
1.介绍基本的几何形状，例如圆形、三角形、矩形等，以及它们在画面
组合运用时的效果以及注意事项。

2.指导学生动手实践基本几何形状，并掌握它们间的组合方式。

第四步：绘制《哈哈小人》
1.让学生结合自己的想象，将简单几何形状和人物构思结合起来，设计
出他们心目中的“哈哈小人”，并动手绘制。

2.指导学生选择正确的颜色，教授基本的色彩运用知识。

3.引导学生交流、展示自己的作品，培养学生的自我表达和欣赏能力。

四、教学反思
通过这一次的教学过程，我意识到在教学美术课程中，激发学生兴趣很关键。

在较长时间的讲解、演示过程中，有兴趣的学生会时不时举手发言，而那些对美术没什么兴趣的学生则显得没有什么表现。

所以，在教授美术课程时，我应该多花时间培养学生对艺术的热爱，让他们能真正感到美的魅力并愿意去学习。

此外，通过这次教学，我也发现学生们在动手制作时的想象力和自我表达能力还需要加强。

在今后的教学中，我要引导学生多动手实践、勇于表达，引导他们发挥出想象力，创造出具有个人风格的作品。

五、总结
通过本次教学，我发现“哈哈小人”这个主题非常适合大班幼儿进行美术创作。

通过简单的构图和色彩运用，让学生得以放飞想象，创造了许多有趣的作品。

在今后的教学中，我将探索更多让学生们感兴趣的主题，让学生们在创作中实现自我价值。