大班体育游戏好玩的沙包教案(7篇)

大班体育游戏好玩的沙包教案（7篇）大班体育嬉戏好玩的沙包教案篇1
活动目标：
1、在嬉戏活动中，进展幼儿投掷、跳动、抛接、平衡的综合力量，进展幼儿动作的灵敏性和协调性。

2、引导幼儿制造性地用各种方法玩沙袋，在活动中感受嬉戏带来的乐趣。

活动预备：
沙袋假设干
活动过程：
一、预备活动
1、带着幼儿走圆，并在指定位置每人拿好一个沙袋。

圆圈动作〔举沙袋过头走、边慢走边抛接沙袋等〕
2、幼儿由圆走成六列纵队。

每个人将自己的沙袋放好在脚边。

① 组织幼儿围着地上的沙袋做走、跑的动作练习。

② 站回原位，带幼儿做自编的沙袋操。

二、玩沙袋
1、导入局部：小伴侣，今日我们每个人都拿了什么呀？〔沙袋〕今日，我们来玩沙袋，可以怎样玩呢！先看看教师想出了哪些玩法：
2、示范一人玩法：
① 抛接沙袋：将沙袋向上抛起，快速用双手接住
② 顶沙袋走：将沙袋放在头顶上、脚背上往前走。

③ 夹沙袋跳：双膝并拢夹住沙袋向前跳动。

3、示范多人玩法：可在肯定范围内，两边分别站好一个人，中间站好一个人，两边的人轮番丢沙袋，向中间那个人扔去，中间那个人就要试图闪躲，被打中了就换另外一个人在中间。

〔留意事项：玩这种玩法时，必需选择小而轻的沙袋〕
4、小伴侣，这些是教师想出的玩法，待会你们可以玩一玩教师的这些玩法，还可以自己开动脑筋想出一些不一样的玩法，看看谁最聪明，能够想出许多好的玩法来，也可以像教师一样一个人玩的，还可以是几个人一起玩的。

〔教师观看幼儿玩沙袋的状况，引导幼儿分散自由玩沙袋，鼓舞幼儿动脑筋玩得和别人不一样，丰富各种玩沙袋的动作〕
5、请一些有制造形的幼儿演示玩法，其他幼儿仿照。

三、嬉戏“沙袋玩玩玩”
交代嬉戏玩法和场地布置：
小伴侣，如今我们来玩一个“沙袋玩玩玩”的嬉戏。

请小伴侣站好人数相等的六个组，每个小伴侣用双脚夹住沙袋，在这条开头线上站好。

当听到教师说开头后，第一个小伴侣就动身，先夹沙袋往前跳，跳过地上画的三个圈，然后用头顶住沙袋走过小路〔地上画好的一个平行线〕，最终站在这条投掷线上，用肩上挥臂的方法，将沙袋对准墙上的圆圈，投过去，投准了就可以完毕站到队伍的最终面去。

其次个小伴侣就在第一个小伴侣跳过三个圈之后才可以动身，没有在
这个时候动身的就算犯规。

四、完毕局部
1、评价幼儿幼儿活动状况，表扬有制造性的幼儿。

2、带着幼儿做放松运动。

3、整理用具，完毕本次活动。

大班体育嬉戏好玩的沙包教案篇2
活动目标
1、培育幼儿大胆参加嬉戏的情感，体验嬉戏的欢乐。

2、进展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性及培育幼儿的耐力。

3、练习幼儿双腿夹物跳的动作及准确投掷的力量。

活动预备
小沙包假设干、跨栏四个、圆圈四个。

活动过程
一、导入
1、教师以嬉戏口吻：今日天气真好，小伴侣一起跟教师来做做运动吧！
教师组织幼儿来到活动场地，师生共同念儿歌：
“今日天气真正好，小伴侣们来做操，
伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，
踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。

2、出示沙包
教师：你们看这是什么？我们一起来玩沙包好吗？
二、绽开
教师：沙包有很多玩法，让我们动脑想一想，沙包可以怎样玩呢？
1、幼儿自由玩沙包，教师观看指导。

〔启发幼儿主动参加，想出了很多方法，有用沙包投掷物体的，有踢沙包的，
有像小乌龟一样背着沙包爬的，有的夹在腿间像小白兔跳的，有用头顶，肩扛的，
有几个小伴侣互相结合传沙包等等，幼儿想出了很多好玩的玩法〕。

2、师生共同商量沙包的多种玩法，幼儿互相仿照。

〔让幼儿展现自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿互相沟通，互相仿照，体验嬉戏的欢乐。

〕
3、重点练习双腿夹物跳、准确投掷。

〔1〕龟兔赛跑
玩法：把幼儿分成两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进展跳动前进，另一组扮小乌龟背着壳〔沙包〕进展着地爬，
两组一起前进，看那组最先到达终点为胜。

规章：中途沙包掉落，需放好后连续前进。

〔2〕炸碉堡
玩法：把幼儿分成四队，人手一颗“手榴弹“〔沙包〕分别站
在起跑线，
教师发出信号：“1.2.3动身！”每队第一个幼儿马上跑出，到跨栏前拿起“手榴弹”〔小沙包〕
向敌人“碉堡”〔圆圈内〕投去，如此依次进展，打中“碉堡”次数最多的对为胜。

要求：必需到跨栏前才能将“手榴弹”扔出。

三、完毕
教师：敌人的碉堡炸掉了，我们成功了”。

一起做放松运动，完毕活动。

大班体育嬉戏好玩的沙包教案篇3
一．设计意图：
民间嬉戏是我园的园本教研课题，而沙包是孩子们常常玩的玩具。

在课题的讨论过程中，我觉察单纯的让孩子们玩沙包已经让孩子们渐渐对沙包失去了爱好。

通过反复的摸索实践，我觉察每一次玩沙包时给孩子们设计一个情境，让他们在情境活动中嬉戏探究制造，孩子们玩得不亦乐乎。

而这次活动我把“好玩的沙包”设计成“小松鼠运松果”，信任孩子们会很喜爱。

这次活动，我依据幼儿近期进展的特点，设计了这堂涵盖了幼儿运用沙包走、跑、跳、爬等技能的户外民间嬉戏课，目的在于培育幼儿的合作精神，促进身体灵敏性，平衡力量的进展，培育幼儿尝摸索索精神和喜爱参与运动的爱好。

二．活动目标：
1.通过玩沙包，培育幼儿的尝摸索索精神，进展幼儿S跑、跳
动、攀爬等技能。

2.鼓舞幼儿主动思索沙包的玩法，并与伙伴互相学习，体验嬉戏的欢乐。

3.培育幼儿的合作精神，促进身体灵敏性，平衡力量的进展。

三．活动重点：
体验嬉戏的欢乐，培育幼儿的制造力
四．活动预备：
沙包，轮胎，梅花桩，障碍物，背景音乐，小松鼠卡通贴
五．活动过程
1.开头局部：
松鼠妈妈：“孩子们，今日天气很好，我们一起去漫步吧!今日真温和，好舒适啊，咱们来伸个懒腰吧!
——看，路边有很多美丽的小花，我们蹲下闻一闻香不香啊?
——路边的小蘑菇，千万不要踩到，我们学“高人”走过去。

——这里的树枝太矮了，我们要学“矮人”走过去，躲开小树枝。

——孩子们，要过小河了，不要弄是自己的鞋子啊，如今我们跳过小河。

——远处飞来一只燕子，我们伸伸胳膊和它打个招呼吧。

——前面有一块空地，我们在这里休息一下吧。

咦，孩子们，这里好多松果啊!你们想不想和他们做嬉戏啊?今日，妈妈请大家来一起动脑筋想一想松果都能怎么玩，看谁玩的把
戏多，而且和别人的玩法不一样。

但是我们今日在野外，大家肯定要留意平安，不要离我太远。

你们情愿帮我吗?”
2.幼儿探究沙包的玩法
自由玩
(1)抛接：向空中抛起沙包并接住。

(2)顶沙包：把沙包平放在头顶上，向前走动，使沙包不掉下来。

(3)夹包跳：用双腿夹住沙包跳
(4)背沙包：手、腿着地背上放沙包，背沙包爬
引导合作
(1)幼儿两人一组，投掷沙包
(2)两人夹沙包走
(3)相互扔沙包
(4)同时向空中扔沙包
(5)两人面对面或背对背运沙包
讲解并描述玩法
孩子们，你们的玩法许多，谁来讲一讲你是怎么玩的?
3.综合嬉戏
孩子们，如今秋天了，我们要预备过冬的食物了，你们能不能帮妈妈把这些松果运回家呢?记得我们要带着松果绕过一片树林，双脚跳过小河，爬过小山坡才能送到家，路上有好多困难，你们能不能克制?有没有信念帮妈妈送回松果?(英勇的孩子)
妈妈先请一个英勇的珍宝试一下，大家看他是怎么过去的好吗?(重申要求：绕过树林，双脚跳过小河，爬过小山坡，回来的珍宝记得站到队伍的后面去)大家试着走一遍：
(1)头顶绕梅花桩走
(2)双脚夹沙包跳障碍
(3)拿沙包爬山坡
(4)连贯嬉戏
孩子们快看，松果不多了。

我们最终来个竞赛，看那一组的珍宝先回到家，好吗?送完松果要记得回来跟妈妈一起整理场地奥!留意平安，遵守嬉戏规章。

4.嬉戏完毕，整理放松运动
孩子们今日我们跟松果玩了好多嬉戏，并且把它们都送回了家，你们真是英勇的好孩子，也是妈妈的好帮手!来，我们一起整理下场地，弯弯腰看看有没有垃圾记得要带走，要保护我们的大自然奥!伸伸胳膊跟蓝天白云说声再见，我们回家喽!拍拍胳膊拍拍腿。

又到小河边了，我们要跳过小河，留意平安。

别让树枝划着你，“矮人”走了。

不要踩到蘑菇，“高人”走了。

六．活动反思
本着丰富幼儿课余生活，提高幼儿身体素养，使其得到全面、科学、协调进展精神，我园把民间嬉戏作为园本教研进展讨论和实践。

通过对一个个嬉戏的讨论实践，通过一次次的分析研讨，取得了肯定的成效。

民间嬉戏有时单纯的玩会很枯燥，孩子们不太感爱好。

但是针对孩子们的喜爱听故事的特点，把嬉戏设计到故事情境中，孩子们会玩得很兴奋。

通过一次一次的的带着孩子们玩民间嬉戏，我觉察开头局部的身体预备活动假设只是单纯的拍拍肩、拍拍膝盖、活动手腕脚腕，孩子们也不会感爱好。

此次活动，我把预备活动设计成带松鼠去大自然玩耍，路上跟小花、小燕子打招呼，高人走矮人走这些好玩的情景，孩子们在不知不觉中活动了身体的各个环节。

整个活动，教师都是在引导孩子们自己想方法去玩，引导他们想出不同的玩法，引导他们去合作嬉戏。

在综合嬉戏中设计了小松鼠帮妈妈运松果的环节，不仅增加了嬉戏的趣味性，还对孩子们进展了德育教育。

在最终的放松环节，我通过带着孩子们整理场地，和蓝天白云再见，跳小河，高人走矮人走等情景，引导孩子们去做放松活动，同时还和嬉戏前的预备活动相照应。

总之，孩子们在故事情境中自由的嬉戏，孩子们在欢乐的嬉戏中得到了进展。

大班体育嬉戏好玩的沙包教案篇4
活动目标
1、尝试沙包的多种玩法，培育幼儿玩沙包的爱好。

2、在运动中熬炼身体的协调性和敏捷性。

3、学会与同伴协商合作嬉戏。

4、培育幼儿安康活泼的性格。

活动材料
幼儿每人一个沙包。

活动过程
1、做预备活动，活动脚腕，手腕。

2、谈话导入。

教师与幼儿沟通玩沙包的阅历。

师问：小伴侣，你们见过沙包吗，玩过吗?是怎么玩的?
3、请幼儿自由玩沙包。

师：如今你们自己去玩吧。

待会我们一起总结沙包的不同玩法。

幼儿与教师共同总结玩法。

(1)顶沙包走台阶：将沙包放在头顶，保持平衡，走过同一层台阶，不让沙包掉下来这样算完成任务。

(2)双脚夹包给同伴：将沙包夹在两脚间，用力夹给对方，对方也能准时还给算赢。

(3)抛接沙包：将沙包用力向上抛，看谁接得准。

(4)投掷沙包：将沙包用力投掷到摆放的呼啦圈中，投中算赢。

(5)跳方格：首先将沙包任意投入方格中，然后跳过去到达沙包所在地，用脚夹住沙包，然后跳出方格，不摔倒算胜利。

4、幼儿自由分组，进入不同的沙包区域内，进展欢乐玩耍。

幼儿嬉戏时教师在一旁准时指导和鼓舞。

5、完毕活动
做放松活动。

拍拍腿，捏捏腿，踢踢脚，弯弯腰，蹦蹦跳等。

教学反思
本次活动的.设计目的是可以通过沙包的多种玩法培育幼儿的
跳、抛、踢、等多种力量，而且沙包对于农村幼儿来说也是特别熟识的一种玩具，通过集体活动使幼儿之间共享不同的玩法，并从中体会欢乐。

在活动过程中，我让幼儿自己查找各种玩法，通过多角度开展运动，让幼儿运用不同方式去运动、去制造，幼儿的主体性得到了充分的敬重，幼儿在活动中熬炼了体能，进展了抛、跳、接等力量。

在个别幼儿遇到困难时，我们能准时组织几名幼儿帮助解决，并取得了肯定的效果。

总之，本次活动可以说是胜利的，幼儿在活动中既培育了各种力量，又获得了不少的欢乐。

当然在活动中也有缺乏之处，导致个别幼儿简单违背嬉戏规章，在以后的嬉戏中肯定要引导幼儿遵守嬉戏规章。

大班体育嬉戏好玩的沙包教案篇5
活动目标：
通过玩沙包嬉戏，训练幼儿动作的灵敏性、协调性。

提高思维力量，培育遵守纪律的好品德。

活动预备：
设计活动场地：在场地中摆上各种活动器械。

人手一只沙包、录音机一台、轻松活泼的磁带一盘。

活动过程：
〔一〕开头局部
队形队列练习；一路纵队走、一个大圆走、十字开花走、八路纵队走等。

幼儿自由玩沙包。

〔二〕根本局部
引导幼儿把沙包放在身体的任何一个部位，〔如头顶上、肩膀上、手心上……等〕然后从场地中摆的各种活动器械上走过，使沙包不掉到地上。

玩沙包竞赛：要求幼儿把沙包放在身体的不同部位在活动器械上走，每走过一遍要换一个地方放，如第一次放在肩上，其次次就要放在头上等，看谁的方法多谁就是第一名。

嬉戏“带着沙包走小路”
幼儿分成八组，每组前面放五个沙包，间距一米。

嬉戏开头，每组第一位幼儿手拿沙包从第一个沙包起，把一个沙包放在身体任何一个部位，快速走过去，再快速走回来，把沙包交给其次位小伴侣，这样依次进展。

重复嬉戏时，沙包放的地方每次都不能相同。

教学反思：
幼儿动作非常的灵敏性、协调性。

并提高了幼儿的思维力量，培育了遵守纪律的好品德。

大班体育嬉戏好玩的沙包教案篇6
活动目标
1.尝试沙包的多种玩法。

2.能单手正面将沙包向前投掷两米左右。

3.了解多运动对身体有好处。

4.培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动预备
沙包假设干、大灰狼头饰一个、小椅子一把、大呼啦圈一个。

活动过程
1.请幼儿自由玩沙包。

教师引导幼儿商量：沙包可以怎样玩?请幼儿互相尝试、学习、仿照。

(1)夹沙包跳：让幼儿夹在两脚之间跳。

(2)小蚂蚁运粮：将沙包放在背上弓背进展“运粮”。

(3)托沙包：用球拍拖沙包走。

(4)头顶沙包走路。

(5)抛沙包：向空中抛沙包，再接住。

熬炼幼儿抛接力量。

2.组织嬉戏：投掷沙包。

(1)教师将大灰狼的头饰固定在小椅子背上，将小椅子放在呼啦圈中间，做大灰狼的“家”，并在距离大灰狼的“家”两米的地方画一条线。

(2)请幼儿站在线后，投掷沙包打“大灰狼”，投在呼啦圈内的算打中。

3.带着幼儿做放松活动，并鼓舞幼儿沟通玩沙包的感受。

活动反思
沙包是孩子们熟识并且常常玩的自制玩具，在平常的晨间活动中，我觉察孩子们已经把握了一些沙包的玩法，比方：向上抛沙包、扔沙包、顶沙包等。

为了充分开掘沙包的多种玩法，激发孩子们玩沙包的爱好，我设计了这节体育嬉戏活动。

本次活动目标定于让幼儿体会一物多玩的乐趣，进展幼儿的制造力，利用沙包特点探究沙包的多种玩法，提高幼儿动作的灵敏性、协调性。

活动前，让孩子们先做放松运动，活动自己的身体，在放松的音乐节奏中，激发了孩子们参加嬉戏的乐趣。

大班的孩子们奇怪、爱探究，教学过程中为了发挥孩子们的想象力，让幼儿说说沙包的玩法有哪些？我很留意我的角色，充分发挥支持者、合、引导者的身份与幼儿探究沙包的多种玩法。

在孩子把握多种玩法后，引导孩子进展小组竞赛。

在指定位置上转5圈，然后跑到终点投进篮子里，投进篮子的算1分，没投进篮子的算0分。

直到全队的完成竞赛，得到最多分数的那对为获胜。

提出要求，要听教师的口令进展转圈，不行以挤，推同伴。

幼儿进展嬉戏，教师指导幼儿完成竞赛。

在整节课下来了，我觉得幼儿能够很开心的进展嬉戏，能够听从教师的口令完成动作。

充分调动了幼儿的主动性，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。

但是活动中也有些缺乏的地方：由于我的考虑不周，这节课对于大班的幼儿相比照拟简洁，使幼儿活动量不大，我觉得可以先让幼儿自由玩沙包，制造宽松的活动气氛，引导孩子进展熬炼，尝试沙包的不同玩法；依据孩子们在活动中的表现，通过提示、示范的方式，让孩子们练习投掷沙包、双腿夹包跳、和背着沙包爬行的力量。

这样既让让孩子们学到了新的玩沙包的方法，又为后面的竞赛做了铺垫。

在后面的竞赛可以在路程上设计一些障碍物，熬炼幼儿的钻，爬等动
作。

或者可以孩子们每人一个沙包，每人身上有三角形、圆形或正方形的图案，地上也有上述三种图形，要求把沙包投进相应的图形中。

我觉得当一名幼儿园教师很简单，但是要当一名优秀的教师却是难上加难。

不管上的是什么内容，每一个环节都要设计奇妙，才能吸引幼儿的眼球，把留意力集中。

在以后的教学中我要充分发扬教师主导孩子主体的师生关系，于教育与活动中，寓教于乐，让孩子欢乐学习，安康成长。

大班体育嬉戏好玩的沙包教案篇7
一、活动目标：
1、学习沙包的多种玩法。

2、通过玩沙包，让幼儿重点练习单手肩上回臂投物。

3、激发幼儿参加活动的主动性，从活动中感受和同伴一起玩耍的乐趣。

二、活动预备：
沙包人手一个，大灰狼的图片挂在场地的上方。

三、活动过程：
〔一〕、开头局部：
组织幼儿随音乐做预备活动
〔二〕、进展局部：
1、幼儿与教师一起“玩沙包”。

〔1〕、双臂张开，头顶沙包走。

〔2〕、双脚夹沙包跳。

〔3〕、双膝夹沙包跳。

〔4〕、把沙包放在背上爬。

2、出示已挂好的大灰狼的图片，激发幼儿打大灰狼的爱好。

3、教师讲解，示范投掷方法〔正面投〕。

4、组织幼儿反复练习。

〔三〕嬉戏：追沙包。

教师将幼儿分成两组，一组幼儿用力将沙包投出，另一组幼儿待沙包落地后，快速跑去捡沙包，捡到沙包第一个跑回来者为胜，从中培育幼儿的留意力及练习定向跑。

四、活动完毕：
教师组织幼儿做放松运动。

五、活动总结：
教师总结幼儿在活动中的表现，表扬和鼓舞在活动中表现主动的幼儿。

并鼓舞力量相对较弱的幼儿，使其增添自信念，争取在下次活动中表现的更好。