备课格式参考及范例

备课格式参考及范例
一、备课格式参考
编写教案的基本方法有文字表达、表格表述等方法。

格式一：文字表达法，是指教师编定教案时主要用文字形式将备课的结果表达出来。

课题：《XXXXX》
课时：所用的课时
教学目标：包括情感、态度和价值目标；行为与习惯目标；知识与技能目标等。

重点和难点：重点是本课所必须解决的关键问题，难点是本课学习时，学生容易产生的困难和认知障碍。

教学准备：所使用的辅助教学用具、媒体等。

教学过程：教师的教与学生的学的具体过程。

板书设计：呈现完整的板书设计。

教学反思：对本课教学效果的分析和思考。

二、备课范例
●教学详案
《漫话邮政》（浙教版四年级上册）
设计者：鄞州区首南第一小学周依林
【教学课时】第2课时
【教学目标】
1．初步了解邮票的发展，为中国在邮票事业上的巨大变化而感到自豪。

2．产生集邮的兴趣，懂得文明集邮。

3．发展整理，搜集信息的能力。

4．了解邮票的基本知识，知道私拆他人信件是违法行为。

【教学重难点】
重点：了解邮票的基本知识，为中国在邮票事业上的巨大变化而感到自豪。

难点：产生集邮的兴趣，文明邮政。

【教学准备】
学生：邮票知识小调查
教师：集邮册、部分邮票、课件、课前调查卷。

【教学过程预设】
一、邮票诞生，邮政需要
（一）回顾旧知（课件出现：信封），引出邮票
师生一起交流：信封的写法和位置（收、寄信邮政编码，收信人地址、姓名，寄信人地址、姓名。

）
（二）揭示课题并板书
（三）拓展（课件播放录音故事：邮票的起源）
交流：邮票是怎么产生的？
二、邮票知识，包罗万象
（一）邮票知识知多少
1．学习课前搜集的资料，时间为２分钟。

2．互动交流
（1）世界上最早发行的邮票
①补充介绍英国的黑便士邮票。

（1840年由英国发行。

图案为英国女王维多利亚侧面像，面值一便士，邮票为黑色，通称“黑便士”。

）
（2）中国最早的邮票
①介绍：大龙邮票的相关知识（1878年由清政府发行的。

图案是蟠龙，全套3枚）
②（课件播放：录像《大龙邮票》介绍。

）
③补充：因为当时印刷技术的落后，清朝至明国初期的所用的邮票绝大多数都是通过外国代为印制。

（3）中国最早的生肖邮票
①介绍：猴票（1980年发行，图案是大画家黄永玉设计“猴子”，票值是8分。

）（课件呈现：猴票）
②猴票票值 8分，邮品比较好的，现在可以卖到4000元。

算一算：8分到4000元涨了多少倍？
③小结：整整涨了5万倍，创新了中国集邮史上的神话。

（二）了解邮票齿孔
1．阿切尔发明邮票打孔机的小故事。

①引领：最早的邮票是没有齿孔的，齿孔是邮票使用十多年以后才有的。

关于这个还有一个小故事呢？谁能给大家介绍一下。

（1840年5月，世界上第一种邮票——“黑便士”邮票在英国问世时，因为当时没有齿孔，邮局售票时要用剪刀剪开，很费事。

1853年，爱尔兰人，铁路职工亨利·阿切尔发明了邮票打孔机，之后各国才开始发行有齿孔的邮票。

）
②补充：到20世纪中期前后，虽然各国普遍拥有打孔设备，但有些国家为了增加集邮品种，也发行一些无齿孔邮票。

2．现场感受齿孔带给邮票的方便
出示整张的邮票，学生现场演示：手工撕开整张邮票。

感觉怎么样？
3．考考你：新中国发行的第一套无齿孔邮票是什么邮票？
补充：当时不仅发行了无齿孔邮票，而且还发行了有齿孔的邮票。

（课件呈现：《梅兰芳舞台艺术》的有孔和无孔邮票。

）
（三）邮票的种类
1．认识三种邮票
①认识邮票的种类（板书：普通邮票特种邮票纪念邮票）
②学生阅读书本，然后介绍更具体的内容。

③点拨：当学习到纪念邮票时教师穿插：刚才我们说的《梅兰芳舞台艺术》就是？为了纪念艺术家？
2．区分三种邮票
①交流：这三种邮票还有一个非常简单的分辨方法。

谁知道？
（特种邮票上有字母T或者中文“特”字样；纪念邮票有字母J 或者“纪”字样；没有这两个字母的是普通邮票。

）
②四人小组动手分一分
3．邮戳的认识
①区别邮票哪张是用过的，哪张是没用过的？
（盖过邮戳的表示已经用过了，不能再用于寄信了，而新邮票则还可以用。

）
②小组里把邮票再分类：已用和未用的邮票。

三、邮票发展，千姿百态
1．了解奇异的邮票
①引领：大家对邮票知识的了解还真不少，随着邮票事业的兴起，邮票家族也发生了巨大的变化，现在许多国家不但在选题、图案、印刷等方面精益求精，甚至在印制邮票所用的材料和其形状等方面也不断创新，拥有了一些奇异料的邮票。

你了解到哪些奇异的邮票？
②交流：搜集到的奇异邮票的名称和特征。

③（课件呈现：各种奇异邮票）
2．了解邮票事业的发展
①过渡：我们中国的邮票在起步已经晚了的情况下，现在发展到了世界的什么水平呢？
（课件呈现：录像片断——我国的邮票事业的发展状况）
②观看录像，并谈谈：自己对中国邮政事业发展的看法和感受。

四、集邮活动，其乐无穷
（一）了解“微型百科全书”——集邮册
1．过渡：这么多精美、特别的邮票，想不想拥有呢？集邮可是个好办法。

2．出示：集邮册
（简单介绍，渗透：邮票的图案涉及面非常广，有风景、人物、动物、生肖、奥运、绘画等等，它涉及的知识又是无所不包，政治、军事、历史、地理、文学、艺术、科学、技术等等。

怪不得人们把邮票称为是“微型百科全书”）
（二）了解集邮的好处
交流：看了这么多精美的邮票你觉得集邮有什么好处呢？
预设：（1）增长知识，开阔眼界；（2）邮票有增值功能；（3）培养兴趣爱好，丰富课外生活。

）
（三）了解邮票的保存
1．引领：从一枚枚图案精美、设计别致的邮票中，给集邮的我带来无尽的乐趣和知识，邮票的保存可是大有文章的。

课前我们搜集了相关的资料，你对邮票保存有什么高招？
预设：（1）不要曝晒：强烈的阳光辐射能使邮票褪色变旧。

（2）不要受潮：受潮容易生斑霉变，邮票邮册要置于通风干燥的地方。

（3）不要手摸：会影响邮票的外观，得用镊子夹，或者放进专门的邮票塑料袋里。

（4）如果和信封粘在一起，不能撕揭，否则会把邮票撕坏的。

）
2．交流：遇到邮票和信封粘得很牢时不能硬撕蛮揭，该如何处理呢？（课件呈现：《集邮小窍门》。

）
（四）文明集邮
1．故事引领
（课件呈现：《小华集邮》swf故事）
2．行为辨析：他这样做对吗？
3．补充：关于不能私自拆他人的信封还有法律条文呢！（课件呈现：法律条例。

）4．交流：有什么好办法帮帮小华呢？既可以拿到心爱的邮票，又能做到文明集邮。

5．小结并板书：对邮票的热爱本没有错，但是一定要注意方法，让我们文明、守法地开展集邮活动好吗？
五、邮票设计，梦想开始
布置课后作业：有兴趣的同学赶紧集邮，也可以设计一张或一组邮票。

【板书设计】
漫话邮票
普通邮票纪念邮票特种邮票
文明邮政
【教学反思】
本课是《漫话邮政》第二课时的内容，因为都与邮票有关，因此我把课题改成了《漫话邮票》以突出邮票在本课的重要性，又因为邮票、邮政服务离学生生活较远，为了让学生更好地了解邮票以及中国的邮政事业，在课前我做了大量的工作。

我让学生课前做好调查工作，调查问卷细致，方便于学生的资料的搜集。

我充分开发课程资源，书店查、网上找，还借来了集邮册，并精心分类，在课中利用小故事、录像、精美的图片、丰富多彩的邮票等把原来枯燥的、机械的邮票及其邮政事业变得贴近学生的生活，学生学得生趣盎然，教师教得轻松自在。

一、目标落实立足活动
邮票的知识包罗万象，在课中我选择最能凸显其邮政功能的几点以各种活动课上精心教学。

在“邮票知识知多少”这个环节，我设计了一系列的知识竞猜题，孩子们因为课前做过调查，都能有的放矢，参与的积极性很高。

在“邮票种类”了解的环节，为了避免照本宣科，我让孩子以四人小组为单位把三种邮票分一分，既让孩子真正接触了不同种类、不同样子的邮票，也对三种邮票有了突破性的认识。

为了突破难点，让孩子能产生集邮的兴趣，我在课上展示了一本精美的集邮册，通过教师富有激情的、包含知识的介绍，学生认真观看并探讨对集邮的兴趣立刻被提升。

本课通过多种形式的活动，环环相扣，步步衔接，有效地引导学生达成目标。

二、情感挖掘激发共鸣
为了学生为中国在邮票事业上的巨大变化而感到自豪，从而突出重点，我找了两段录像，简短却很精要。

第一段录像是清朝乃至解放前我国的邮政事业非常落后，基本都是让国外代印，第二段录像则体现了我们邮政事业在全球的领先地位，通过两段录像的对比，学生在探讨交流中对祖国的自豪感油然而生，学生的情感和教师的产生共鸣，从而避免知识技能代替情感价值感培养的缺失。

三、细节寻求臻于完美
“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。

所以，大处着眼，小处着手，细节决定成败。

”的确，细节是一种习惯，是一种积累，也是一种眼光，一种智慧。

本课教学中我力求备课中预约细节，教学中捕捉细节，也达到了一定的效果。

尤其是在备课上，我把学生这一块备得比较详细，尽可能多元思考，以备课堂上出现的意外。

品德课是融知识教学、行为指导、心理调适于一体的综合性课程，此次教学过程，让我更深刻地认识了这一点。

相信在今后的教学中，我会更努力地把握品德课的特殊性，让品德课成为学生更喜爱的课程。