网络引发的高校德育问题及对策
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收 稿 日期 ：０ １ ０ ０ ２ １ — ３— ９
以通过网络进行持续有效的德育工作 。这与传统的
德育 工作 方式 有 着很 大 的不 同 ， 一 定 意 义 上 克服 在
了传统德育工作影响面较小、持续性较差的弱点 ， 使 思想 政 治教 育工作 的空 间和持 续性 都得 到 巨大扩
作者简介 ： 杨
一
这一时代的新宠。这无疑为高校的大学生们打开了 个 全新 的世 界 ， 阔 了学 生 的视 野 ， 富了学 生 的 开 丰
网络一 般都具 有形 象化 、 味性 的特点 。图 趣 形、 动画 、 声音都被放进 了网络 中， 形象而直观 ， 同
时也具有趣味性 ， 这是 网络吸引大学生 的一个重要 原因。正是 由于网络是一种极具感染力的信息传信息 ， 又可与世界 自由地进行思想交流 ， 从而极 大地 激发 大学 生 的求知 欲 和想象 力 ， 大 限度 地调 最
给高校德育带来新机遇 的同时 ， 也使得高校 的德育 工作 出现 了一些前 所未有 的新 问题 。针对 这些 问题 ， 综合 学生 工作的实践 ， 既有正面的 、 的影 响 ， 积极 也有负面 的、 消极的影响 ， 寻求解决这些 问题可供借鉴 的有 效途径 。
关键词 ： 网络 ； 高校德育 ； 问题 ； 对策
反馈德育工作 的效果提供了极大的便利。网络拉近
了人 与人 之 间 的距 离 ， 犹似 面对 面促 膝谈 心 ， 这正 是 网络给德育工作者提供 的机遇 ， 也是 网络时代思想 政 治教 育 工作 者特 有 的优 势 。
（ ） 二 网络 能使 高校 工作 更具 吸 引力
网上的信息触及到我们生活 的方方面面 ， 因其独 并 具 的开放 性 、 互 性 、 拟 性 以及 自治性 ， 其成 为 交 虚 使
二、 网络给 高校德育工作带来 的负面影响 形 色色 的信 息资 源 ， 于是好 奇强 心重 、 习能力 强 的 学
（ ） 一 网络 的虚 拟 性 弱 化 了大 学 生 的道 德 和 法
（ 网上大量不 良信 息损 害 了大学生的 身心 三）
健 康
现实生活中 ， 一些 大 学 生 不 愿 意说 出 自己的 心
里话 、 表达 自己的真实想法 ， 甚至有部分大学生对 德育工作有抵触 情绪 ， 存在逆 反心理 。网络的匿名 性使德育工作者能够获得更真实的思想信 息 ， 有效 地化解被教育者的抵触情绪 ， 从而收到意想不到 的
一
、
网络给 高校德 育工作带来的机遇
动大学生获取信息的主动性 、自主性与参与性 。
（ ） 三 网络使 思 想政 治教 育 工作 空 间更加 广 阔
（ ） 一 网络使 高校德 育 工作信 息 传递 更加 迅速
德 育工 作工 作应 该 而且必 须在 网络 中拥 有 自己 的空 间 ， 向更 广 阔的 网络空 间释放 信息 能量 ， 并 即可
效果 。
高校曾经被称为是大学生们的“ 象牙塔 ” 生活 ，
在 这种 “ 耳不 闻窗 外事 ， 心 只读 圣 贤 书 ” 境 中 两 一 环
的大学生们没有较多 的机会可 以接触到 外界的信
息 。但 随 着 网络和 通 讯 工具 变 得 越 来 越 发 达 ， 大 偌 的地 球 已然形 成 一 个 小 小 的村 落 。尤 其 是 网络 ， 在 这个 媒介 平 台上汇 集 着来 自世界 各地 各个 角落 的形 大 学生们 可 以很 方便 的从 网络 上浏览 到 各种各 样 的
２１ 年６ ０１ 月
第 １ 卷第 ３ ４ 期
西安文理学院学报（ 社会科学版）
Ｊｕｎ ｌ ｆ ｉｎＵ ｉ ｒ ｔ ｏ ａ ｎ ｃ ｎ ｅ（ ｏ ｉ ｃ ｎｅ ｄｔ ｎ ｏ ｒａ ｏ ｎｖ ｓｙ ｆ ｓａ ｄＳｉ ｃ Ｓ ｃ ｌＳｉ ｃｓＥ ｉｏ ） Ｘａ ｅ ｉ Ａ ｅ ａ ｅ ｉ
珍 （９１ ）女 ， １８ 一 ， 陕西汉 中人 ， 西安电子科技大学人 文学 院硕 士研 究生 。
周党 生（９０ ）男 ， １６一 ， 山东茌平人 ， 西安电子科技大学通信工程学 院讲 师。
・
１３ ・ ｌ
展。
（ ） 四 网络使 高校 德 育工 作效 果 大为增 强
理想 追求 。
信息传递的高速化 ， 是网络最重要的特征。网 络 使人 们可 以从 任何 一个 设有 终端 的地 方 随时 获取 所 需 的知识 ， 速 了解 国 内外 正 在 发 生 的 政 治 、 迅 经 济、 社会生活各方面的信息。这种传递速度 给德育 工作工作者及时地掌握被教育者的思想实际、 及时
Ｊｎ ０ １ ｕ ．２ １
Ｖｏ ． ４ Ｎ ． １１ ｏ ３
【 学生工作研究】
网络 引发 的高校德 育 问题及对策
杨 珍 ， 党 生 周
７ ０７ ） １０ １ （ 西安 电子科技 大学 人 文学院 ， 陕西 西安
摘
要： 网络作为 ２ 世纪 的时代新宠 ， １ 以其独特 的存在方式对 高校的德育 工作产生 了广泛 而深刻 的影 响。在
知识。但同时也由于海量的网络信息中包含有大量 有害学生身心健康的不 良信息， 对大学生的世界观 、
人生 观 和价值 观 产生 了一 系列 负 面 、 消极 的 影 响 ， 也 对 高校 德育 工作 提 出 了新 的 挑 战 。对 此 ， 们 应 该 我 有清 醒 正确 的认识 ， 提 出相关 的应 对 办法 。 并
中图分类号 ： ４ ０ Ｇ １ 文章编号 ：０ ８— ７ Ｘ（０ １ ０ ０ １ ０ １０ ７ ７ ２ １ ）３— １３— ４ 文献标识码 ： Ａ
当今时代是一个被称为 “ 信息化” 的时代 ， 人与 人之间进行交流不再一定要通过面对面或者书信的 方式 来 进行 ， 是 只要 通 过 电话 、 真或 者互 联 网就 而 传 可 以克 服时 空上 的局 限 性 ， 松 的进 行交 流 。互 联 轻
以通过网络进行持续有效的德育工作 。这与传统的
德育 工作 方式 有 着很 大 的不 同 ， 一 定 意 义 上 克服 在
了传统德育工作影响面较小、持续性较差的弱点 ， 使 思想 政 治教 育工作 的空 间和持 续性 都得 到 巨大扩
作者简介 ： 杨
一
这一时代的新宠。这无疑为高校的大学生们打开了 个 全新 的世 界 ， 阔 了学 生 的视 野 ， 富了学 生 的 开 丰
网络一 般都具 有形 象化 、 味性 的特点 。图 趣 形、 动画 、 声音都被放进 了网络 中， 形象而直观 ， 同
时也具有趣味性 ， 这是 网络吸引大学生 的一个重要 原因。正是 由于网络是一种极具感染力的信息传信息 ， 又可与世界 自由地进行思想交流 ， 从而极 大地 激发 大学 生 的求知 欲 和想象 力 ， 大 限度 地调 最
给高校德育带来新机遇 的同时 ， 也使得高校 的德育 工作 出现 了一些前 所未有 的新 问题 。针对 这些 问题 ， 综合 学生 工作的实践 ， 既有正面的 、 的影 响 ， 积极 也有负面 的、 消极的影响 ， 寻求解决这些 问题可供借鉴 的有 效途径 。
关键词 ： 网络 ； 高校德育 ； 问题 ； 对策
反馈德育工作 的效果提供了极大的便利。网络拉近
了人 与人 之 间 的距 离 ， 犹似 面对 面促 膝谈 心 ， 这正 是 网络给德育工作者提供 的机遇 ， 也是 网络时代思想 政 治教 育 工作 者特 有 的优 势 。
（ ） 二 网络 能使 高校 工作 更具 吸 引力
网上的信息触及到我们生活 的方方面面 ， 因其独 并 具 的开放 性 、 互 性 、 拟 性 以及 自治性 ， 其成 为 交 虚 使
二、 网络给 高校德育工作带来 的负面影响 形 色色 的信 息资 源 ， 于是好 奇强 心重 、 习能力 强 的 学
（ ） 一 网络 的虚 拟 性 弱 化 了大 学 生 的道 德 和 法
（ 网上大量不 良信 息损 害 了大学生的 身心 三）
健 康
现实生活中 ， 一些 大 学 生 不 愿 意说 出 自己的 心
里话 、 表达 自己的真实想法 ， 甚至有部分大学生对 德育工作有抵触 情绪 ， 存在逆 反心理 。网络的匿名 性使德育工作者能够获得更真实的思想信 息 ， 有效 地化解被教育者的抵触情绪 ， 从而收到意想不到 的
一
、
网络给 高校德 育工作带来的机遇
动大学生获取信息的主动性 、自主性与参与性 。
（ ） 三 网络使 思 想政 治教 育 工作 空 间更加 广 阔
（ ） 一 网络使 高校德 育 工作信 息 传递 更加 迅速
德 育工 作工 作应 该 而且必 须在 网络 中拥 有 自己 的空 间 ， 向更 广 阔的 网络空 间释放 信息 能量 ， 并 即可
效果 。
高校曾经被称为是大学生们的“ 象牙塔 ” 生活 ，
在 这种 “ 耳不 闻窗 外事 ， 心 只读 圣 贤 书 ” 境 中 两 一 环
的大学生们没有较多 的机会可 以接触到 外界的信
息 。但 随 着 网络和 通 讯 工具 变 得 越 来 越 发 达 ， 大 偌 的地 球 已然形 成 一 个 小 小 的村 落 。尤 其 是 网络 ， 在 这个 媒介 平 台上汇 集 着来 自世界 各地 各个 角落 的形 大 学生们 可 以很 方便 的从 网络 上浏览 到 各种各 样 的
２１ 年６ ０１ 月
第 １ 卷第 ３ ４ 期
西安文理学院学报（ 社会科学版）
Ｊｕｎ ｌ ｆ ｉｎＵ ｉ ｒ ｔ ｏ ａ ｎ ｃ ｎ ｅ（ ｏ ｉ ｃ ｎｅ ｄｔ ｎ ｏ ｒａ ｏ ｎｖ ｓｙ ｆ ｓａ ｄＳｉ ｃ Ｓ ｃ ｌＳｉ ｃｓＥ ｉｏ ） Ｘａ ｅ ｉ Ａ ｅ ａ ｅ ｉ
珍 （９１ ）女 ， １８ 一 ， 陕西汉 中人 ， 西安电子科技大学人 文学 院硕 士研 究生 。
周党 生（９０ ）男 ， １６一 ， 山东茌平人 ， 西安电子科技大学通信工程学 院讲 师。
・
１３ ・ ｌ
展。
（ ） 四 网络使 高校 德 育工 作效 果 大为增 强
理想 追求 。
信息传递的高速化 ， 是网络最重要的特征。网 络 使人 们可 以从 任何 一个 设有 终端 的地 方 随时 获取 所 需 的知识 ， 速 了解 国 内外 正 在 发 生 的 政 治 、 迅 经 济、 社会生活各方面的信息。这种传递速度 给德育 工作工作者及时地掌握被教育者的思想实际、 及时
Ｊｎ ０ １ ｕ ．２ １
Ｖｏ ． ４ Ｎ ． １１ ｏ ３
【 学生工作研究】
网络 引发 的高校德 育 问题及对策
杨 珍 ， 党 生 周
７ ０７ ） １０ １ （ 西安 电子科技 大学 人 文学院 ， 陕西 西安
摘
要： 网络作为 ２ 世纪 的时代新宠 ， １ 以其独特 的存在方式对 高校的德育 工作产生 了广泛 而深刻 的影 响。在
知识。但同时也由于海量的网络信息中包含有大量 有害学生身心健康的不 良信息， 对大学生的世界观 、
人生 观 和价值 观 产生 了一 系列 负 面 、 消极 的 影 响 ， 也 对 高校 德育 工作 提 出 了新 的 挑 战 。对 此 ， 们 应 该 我 有清 醒 正确 的认识 ， 提 出相关 的应 对 办法 。 并
中图分类号 ： ４ ０ Ｇ １ 文章编号 ：０ ８— ７ Ｘ（０ １ ０ ０ １ ０ １０ ７ ７ ２ １ ）３— １３— ４ 文献标识码 ： Ａ
当今时代是一个被称为 “ 信息化” 的时代 ， 人与 人之间进行交流不再一定要通过面对面或者书信的 方式 来 进行 ， 是 只要 通 过 电话 、 真或 者互 联 网就 而 传 可 以克 服时 空上 的局 限 性 ， 松 的进 行交 流 。互 联 轻