鄂教版小学六年级上册语文《夏午》教案

鄂教版小学六年级上册语文《夏午》教案教材内容简介
本节课将学习课文《夏午》。

本文描述了作者在一个炎热的夏天午后，躲在家里看书的情景。

通过描述身边的事物，用细腻的文字描绘了一个静谧、温馨的家庭氛围。

教学目标
1.了解《夏午》所表达的意义及主旨。

2.能够初步掌握课文中的关键词语的情感和意义，理解文意。

3.学会用适当的语调、语音、语气朗读这篇文章。

教学重点
1.学习《夏午》中所表达的意义及主旨。

2.学习课文的语言，掌握关键词汇的情感和意义。

3.学习语音语调等方面的知识，以更好地表达出课文的情感。

教学难点
学生理解课文的情感及意义。

教学过程
1.导入课文（5分钟）：课前要把课文让学生自己阅读一遍，有一个简单的了解。

开始课程前教师可以讨论一下夏天对孩子们的影响；引导学生进入下面的学习环节。

2.讲解课文（10分钟）：简单讲解一下课文（如：生词解释、课文分快的介绍），直到学生理解了课文中的关键词语，然后具体分析文章，强调文中所表达的情感和意义以及课文的文学价值。

3.情感沉淀（5分钟）: 老师会让同学去发现文章中深深地影响自己的那句话，一起分享。

4.情感呈现（5分钟）：教师让学生朗读，要求学生有感情的阅读，通过设定合理的语镜练习，使学生们掌握文章的语音语调等方面的知识，从而更好地表达出课文的情感。

5.讲解重点难点（20分钟）：老师深入分析课文难点，讲解文学价值；引导
同学在讲解的同时让学生们去思考。

6.练习（15分钟）：让学生们参与朗读，从而提高学生们的口头表达能力。

让学生们结合小组亲自体验，以及从场景、背景、情感出发去理解课文，使讲味道、懂文化。

7.作业（5分钟）：教师布置相关的习题或反思（如句型练习、思考题等）。

教学效果评价
1.通过小组演讲，学生们相互交流与学习，充分发挥学生学习上的互帮互助，让学生们有更深入和广泛的领悟。

2.通过反思问题和课堂讨论的方式，能够让学生自己在思考的过程中得到进一步的启发，对于今后的学习有所帮助。

3.部分学生可以较好地掌握了文章中的重点词汇及情感，并能够流畅地朗读应该是达到了预期的教学效果。