柳永词两首《望海潮》导学案

《柳永词两首》导学案

制作人：黑银良审核：高一语文组时间：2014年4月22日

学习目标

1.了解词、词的发展、分类及宋代著名词人及其对宋词的贡献；

2.了解柳永的生平及《望海潮》《雨霖铃》的创作背景

3.体会柳永长调铺叙手法及虚实相济、情景交融的艺术表现手法

学习重点

体会柳词的意境和情景交融的手法

学习难点

1.柳词所运用的点染（也叫铺叙）和虚实相济的表现手法；

2.把握柳词的特点。

课时安排

2课时

第一课时

课时目标

1.了解词的发展、分类及宋代著名词人及其对宋词的贡献；

2.了解柳永的生平及《望海潮》的创作背景

3.体会柳永点染手法（也叫铺叙手法）的运用

学习过程

自主学习案

一、词、词的发展及分类

（一）了解词

（二）了解宋代著名词人及其对宋词的贡献

柳永(约987～约1053)，北宋词人，为婉约派最具代表性的人物之一，甚至可以称之为“词中第一人”了。1.他是第一个“专业词人”。其创作中有大量的市井俚语，更显得真实平素。

2.他擅作慢词，并把慢词的写作推到了一个极致。

3.他发展了词体。柳永词调有150个之多，大部分为改造或自制的新调，又多为长调慢词，对词的解放与进步做出了巨大贡献。

4.他丰富了词的表现手法。柳永的词讲究章法结构，词风真率明朗，语言自然流畅，有鲜明的个性特色，给后人的词及曲的创作做了深厚的铺垫。

苏轼(1037～1101)，北宋词人，经历多彩和性格豪爽给他的“豪放词”做了充分的后备。他创“词中豪放之新世面”。苏轼是首个将人生哲理和士大夫精神灌制于词中的人，词的意味不再是诉苦幽怨，而成为一种勉励言志的手段。

苏轼的词影响到了词的发展方向，豪放词的出现，让词的家族具有了更强的生命力。词至

东坡，靠其开拓的新境界，才渐渐的有了与赋、诗一样的文学地位，才算真正被纳入了高雅文学的殿堂。

李清照(1084～1155)，两宋间词人，在诗、词、文、赋等领域都有不凡的才华。特别是在婉约词的发展史上，李清照继李煜、柳永、秦观等之后，把婉约词的创作水平推上又一高峰。

1.她在闺情词中成功地塑造了“思妇”的形象，真正唱出了“闺情绝调”；

2.她创造了“以浅俗之语发清新之思”的独特艺术风格，使浅俗之语在词中表现出了极强的生命力；

3.她创造的“易安体”，为词苑增加了活力；

4.她在词学理论方面建树独到。提出词“别是一家”的理论主张。她所作的《词论》第一个为诗词立下了严分艺术畛域的界碑。

辛弃疾(1140～1207)，南宋词人，辛弃疾是文人也是武将，人生经历、仕途生涯，使其词内容博大精深，风格豪迈激昂，慷慨悲壮、雄浑壮阔。他继承并发展了苏轼开创的“豪放一派”的风格。开创“爱国词”和“乡村田园词”之先河。他将词体的表现功能发挥到了最大限度，增强了词作的艺术表现力，最终确立了词体与五七言诗歌分庭抗礼的文学地位。他是宋词发展历史上承前启后、继往开来者，把宋词推向了和汉赋、唐诗并驾齐驱的历史高度，奠定了他在宋代词坛“词中之龙”的地位。

二、了解柳永的生平及《望海潮》的创作背景

（一）识记作家作品（读课本P34页注解①；读《创新设计》P18页“作家作品”及P22页梁衡《读柳永(节选)》）

柳永(约987～约1053)，字，原名，北宋福建崇安人，官至屯田员外郎，世称，排行第七，也称。多次应进士试不第，与歌伎们相处密切，靠为他们填词作曲维持生活。他的词不仅开拓了词的题材，而且制作了大量的（也称），柳永是词史上第一个大量创制的词人，他的词发展了手法，促进了词的通俗化、口语化，在词史上产生了较大的影响，形成了“”的局面。柳永是北宋派词人的代表。作品有词集《乐章集》，词作《》《》《》等。

（二）了解《望海潮》写作背景（读课本P34页注解②；读《创新设计》P19页“写作背景”之《望海潮》）

明确：“望海潮”是，柳永途径时，拜见两浙转运使时写的一首词。

（三）基础巩固

1.给括号前的字注音

天堑．( ) 无涯．( ) 珠玑．( ) 罗绮．( ) 豪奢．( ) 叠巘．( )

羌．( )管千骑．( ) 箫．( )鼓吟．( )赏参差

．．( ) ( )

2.熟读《望海潮》，力求成诵。

3.参考课文注解，试理解词作内容。

探究导学案

一、整体感知《望海潮》

（一）诵读《望海潮》，根据提示，填写词句：

上阕：

地理位置重要：，社会条件优越：，有着悠久的历史传统：。

三吴都会在街巷河桥的美丽自然环境中，家家户户安居乐业，人烟十分稠

密：

，，

。

东南形胜钱塘江岸，绿树如云，钱塘江水，汹涌壮观，不愧为自然“形胜”之地：

，，

。

钱塘繁华市场上陈列着各种珠宝，普通人家也披罗着锦，市井面貌呈现出满目奢华景

象：，，

。

下阕：

湖山的美好：，

，。

百姓的游乐、四季皆美的西湖、从早到晚都有游兴颇浓的人群(百姓生活)：，

，。

官员的游乐，

，。

（二）小组讨论，概括词上下片的内容

上

片:

下

片:

（三）合作探究后归纳

这首词写的是杭州,词人描绘了一种怎样的都市生活景象？作者是从哪些方面描写了杭州的繁华与美丽的？抒发了作者怎样的感情？

明

确:

高一语文必修4-——4《柳永词两首》导学案第3 页共8 页