小学数学三年级上册去游乐园学案

小学数学三年级上册
《去游乐园》学案
一、学习目标
1．结合具体情境探索并掌握两位数乘一位数（一次进位）竖式乘法的计算方法，能正确地进行计算。

2．经历与他人交流各自算法的过程，体会计算方法的多样化，学会表达自己的想法。

3.运用有关知识解决生活中的简单问题，体会数学与生活的密切联系。

利用“学乐师生”
APP记录下。

二、学习过程
1．（1）淘气他们正忙着买票呢。

在这个售票处，你发现了哪些数学信息？（生个别提取信息：太空船4元；蹦蹦床3元；电动车2元；淘气他们16个同学想坐太空船。

）（2）根据这些信息，你想提什么数学问题？你们喜欢解决哪个问题
（3）先来解决第一个问题：16人坐太空船，需要多少钱？（生独立列式）16×4=大家同意这样列式吗？请大家估计一下，16人坐太空船大约要花多少钱？那16乘4究竟等于多少呢？
静静的思考一分钟，想想自己可以用什么方法来解决。

（4）和你周围的同学交流你的想法，也可以动笔写出来和同伴交流一下。

小组派代表反馈：
1）口算16=10+6 10×4=40 6×4=24 40+24=64
2）竖式计算介绍竖式计算方法：“竖式是怎样书写的？计算过程是怎样的？”
（5）验证估算结果：看这些估算的结果谁最接近，那刚才是谁估计的。

把书本上的空格补充完整。

（6）评选出自己喜欢的办法：小朋友们看这几种计算的办法，你最喜欢哪种呢？
2.请小朋友们用自己喜欢的办法去解决第二、三个问题中的一个，在兴趣的同学也可
以两个都解决，看谁完成的越快越好。

（个别板演，让完成的同学互相交流：你是怎样算的）（反馈：让完成第一个竖式的学生说说竖式计算的过程，另一个核对答案）激励：做对的同学对老师开心地笑笑。

3.完成试一试：
（1）集体订正：让完成后两题的同学说说是怎么想的。

（2）三人讨论：在用乘法竖式计算时，我们应该注意什么？
4.假如我们全班同学都去了游乐场，你最想玩什么项目？那如果我们全班同学都玩你
喜欢的这个项目，一共需要花多少钱呢？你能用最快的速度计算出来吗？集体订正时口答，让学生分别介绍自己解决的是哪个问题。

5.光明小学的两位老师带着31位同学来参观海洋馆，他们正在争论300元钱买门票
够吗？咱们也来帮助他们算算好吗？
6.学生计算并反馈。