人教部编版语文八年级上册第9课《美丽的颜色》课件

人类认识它。”这句话用了什么修辞手法？有什 么作用？
运用了拟人的修辞手法，将镭人格化，形象地体现了 镭的提炼是如此之艰难。同时也使语言生动、活泼，从而 增强了文章一词的含义？
一指工作强度大、时间长，远远超出人的身体能承受的 极限。二指放射性元素对人体有害，但因条件艰苦，没有必 要的保护措施。
“美丽的颜色”一语双关，不仅指镭自动发光，颜色美丽，更指居里夫人 高贵的精神品格、灿烂的人格魅力。
拓展延伸
淡泊名利
居里夫人天下闻名，但她既不求名也不求利。她一生获得 两次诺贝尔奖，各种奖章、名誉头衔更是不可胜数，对此，她 却全不在意。有一天，她的一位朋友来她家做客，忽然看见她 的小女儿正在玩英国皇家学会刚刚颁发给她的金质奖章，于是
第15段中“……我们在实验室里只有很少的几个客人。偶 尔有几位物理学家或化学家来，或是来看我们的实验，或是来 请教比埃尔居里某些问题，他在物理学的许多分支领域，是很 出名的。他们就在黑板前谈话，这种谈话给人留下了清晰的记 忆，因为它们是科学兴趣和工作热情的一种提神剂，并不打断 思考的进程，也不扰乱平静专注的空气，这是实验室的真正气 氛。”
第11段中“我一次炼制20公斤材料，结果是棚屋 里放满了装着沉淀物和溶液的大瓶子。搬运容器，移 注溶液，连续几小时搅动熔化锅里沸腾着的材料，这 真是种极累人的工作。”
第14段中“ 感谢这种意外的发现，在这个时期里，我们完 全被那展开在我们面前的新领域吸引住了。虽然我们的工作条 件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。我们的时光 就在实验室里度过。在我们十分可怜的棚屋里笼罩着极大的宁 静：有时候我们来回踱着，一面密切注意着某种实验的进行， 一面谈着目前和将来的工作。觉得冷的时候，我们在炉旁喝一 杯热茶，就又舒服了。我们在一种独特的专心景况中过日子， 像是在梦里一样。”
对他们的动作、神态进行了细致入微的刻画。“她小心翼翼地走上前”“坐下 了”“两个人的脸都转向这些微光”“身体前倾，热切地望着”这些动作神态的描写， 表现了他们提炼出镭之后的喜悦和激动。尤其是居里夫人望着镭的姿势“就像一小时前 在她睡着了的孩子床头看着孩子一样”，足见她对科学的热爱和痴迷。
深入探究 1.“但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望
燥热（ zào ） 冻僵（jiānɡ） 钋（ pō ） 沉淀（ diàn ） 幼稚（ zhì ） 轮廓（ kuò ） 窒息（ zhì ） 吹嘘（ xū ） 筋疲力尽（jīn）
作者简介
艾芙·居里（1904—2007）， 居里夫妇的次女，《居里夫人传》 的作者，优秀的音乐教育家和人物 传记作家。
《居里夫人传》一书回顾了居里夫人 这位影响过世界进程的伟大女性不平凡的 一生，主要描述的是居里夫人的品质、工 作精神和处世态度。作者艾芙·居里向读 者详细介绍了她的母亲除了在科学领域取 得的优异成绩外，还用自己一生为人处世 的崇高行为给女儿树立了榜样，对女儿的 教育也有许多独特的方式。
惊讶地说：“居里夫人，得到一枚英国皇家学会的奖章， 是极高的荣誉，你怎么能给孩子玩呢？”居里夫人笑了笑 说：“我是想让孩子从小就知道，荣誉就像玩具，只能玩 玩而已，绝不能看得太重，否则就将一事无成。”
你认为一个人因何而美？我们身边有这 样美的人吗？
居里夫人名言
※ 弱者坐待时机；强者制造时机。 ※ 我们应该不虚度一生，应该能够说：
第一年，他们共同从事提炼镭的工作； 之后，他们进行了分工，提炼镭的工作由居里夫人一个人来完成。
4.居里夫人是怎样工作的？
她做的是壮工的工作，穿着满是尘污和酸渍的工作服，在烟的刺激 下，用铁条连续几个小时搅动沸腾的材料。长年累月的工作，一个人搬 运容器，移注溶液。
品味语言
1.课文在叙事的同时，多次引用了居里夫人 的话，请说说这些引用在文章中的作用。
她是不畏艰难的人，选择最困难的工作，付出最艰难的劳动。
她是意志坚强、持之以恒的人，日复一日、年复一年地为提 炼镭而努力工作着。
4.还有哪些语句可以说明居里夫人热
爱科学，请补充。
“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽没有失掉勇气。这种 抵抗他们的材料迷住了他们。”“迷住”一词表现了居里夫人对科学的痴迷和挚爱。 “小心翼翼地走向前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂静中，两 个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽的身 体前倾，热切地望着，他此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一 样。”
突出了居里夫妇在科研事业方面的志同道合与不畏艰 辛的献身精神。句子表现了作者欣赏父母亲两人工作的密 切配合和感情的和谐，对父母发出了由衷的赞美。
3.标题“美丽的颜色”有什么深刻含义？
第一指的是居里夫人提炼的镭略带蓝色荧光 的美丽；第二是指居里夫人热爱科学、不懈追求、 淡泊名利的态度和精神。
4.这篇文章在选入教材之前，曾经有三
关键词：
重要而又困难的工作
无中创出有来
最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过
的，我们精力完全用在工作上。
深
精疲力尽 极累人的工作
爱
新领域吸引住
仍然觉得很快乐
只有很少几个客人，提神剂，真正的气氛。
3.从居里夫人自己的话语中，你感悟到居 里夫人是怎样的一个人？
她是热爱科学、淡泊名利的人。
这些引用的话语，变换了文章 的叙述节奏，使行文更加，生动活 泼，人物形象，更加具体丰满。
引用居里夫人的原话，一方面补 充了历史细节，增强了文章的可信性、 真实性；另一方面展现了传记主人公 的内心世界，增强了文章的感染力。
2.请把文中引用居里夫人的话找出来，读一 读，品一品，体会居里夫人当时的内心感受。
新课导入
八年级语文上册
美丽的颜色
第二单元 ·第9课
学习目标
1. 了解有关居里夫人和镭的故事，了解传记文学真实性、文学性的特点。 2. 把握作者刻画人物的方法，学会生动细致地刻画人物形象。 3. 学习居里夫人刻苦钻研、献身科学的精神和淡泊名利的崇高境界。
字词学习
简陋（ lòu ） 镭（ léi ） 炽热（ chì ） 踱（ duó ） 骤雨（zhòu）
她的意志纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不 阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人身上。
——爱因斯坦
镭有美丽的颜色，居里夫人的人格、精神更是具有美 丽的颜色，而且这种美将是永恒的！希望你们永远记住美 丽的居里夫人，永远记住居里夫人的美！
助读材料一： 居里夫人长期在没有防护措施的恶劣条件下进行科学
研究，长期接触放射性物质，致使有害物质严重危害了她 的身体健康，最终得了恶性白血病。镭射线在无声地侵蚀 着居里夫人的肌体，她美丽健康的容貌在悄悄隐退，逐渐 变得眼花耳鸣，全身无力。
重病中的居里夫人，在你们心中、在人们心 中还美丽吗？
助读材料二： 我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩，她的坚强，
“我已经做了我能做的事。” ※ 我们每天都愉快地过着生活，不要等
到日子过去了才找出它们的可爱之点， 也不要把所有特别合意的希望都放在 未来。
主旨归纳
本文通过记叙居里夫妇在简陋条件下研究提取 镭的过程，表现了科学家坚持不懈、以苦为乐的科 学探索精神，同时赞扬了居里夫妇乐观的科研情怀 和严谨治学的态度。
第5段中“我们没有钱，没有实验室，而且几乎没有人帮助我们把 这件既重要而又困难的工作做好。这像是要由无中创出有来。假如我 过学生生活的几年是卡西密尔·德卢斯基从前说的’我的姨妹一生中的 英勇岁月’，我可以毫不夸大地说，现在这个时期是我丈夫和我的共 同生活中的英勇时期。”
第6段中“……然而我们生活中最美好而且最快乐的 几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的，我们把精力 完全用在工作上。我常常就在那里做我们吃的饭，以便 某种特别重要的工序不至于中断。有时候我整天用差不 多和我一般高的铁条，搅动一大堆沸腾的东西。到了晚 上，简直是筋疲力尽。”
初读感知
1.自由读课文，划分文章层次，概括 每部分大意。
文章可以分为三部分：
第一部分（1—6）：写居里夫妇工作环境的恶劣及工作的艰苦。 第二部分（7—19）：写居里夫妇发现镭的过程的艰难与漫长。 第三部分（20—26）：写居里夫妇终于发现“美丽的颜色”——成功提 取镭。
2.快速默读课文，勾画出描写 居里夫人工作环境的语句，并 概括出环境的特点。
第三段中：由于没有把有 害气体排出去的“通风罩”， 炼制的大部分工作就必须在院 子的露天地里进行。
棚屋的破旧
工 工作环境 夏天：“燥热”
恶劣
作 条
冬天：“冻僵”
件
设备极其简陋
工作设备 没有把有害气体排出 简陋
去的“通风罩”
说明居里夫妇忘我的工作态度以及极强的敬业 精神和吃苦精神。
3.居里夫妇提炼镭的过程可以分为两个阶段， 这两个阶段他们是怎样分工的？
第二段中：在夏天，因为棚顶是玻璃的， 棚屋里面燥热得像温室。在冬天，简直不知 道是应该希望下霜还是应该希望下雨，若是 下雨，雨水就以一种令人厌烦的轻柔声音， 一滴一滴地落在地上，落在工作台上，落在 这两个物理学家的标上记号永远不放仪器的 地方；若是下霜，就连人都冻僵了，没有方 法补救。那个炉子即使把它烧到炽热的程度， 也令人完全失望，走到差不多可以碰着它的 地方，才能感受一点儿暖气，可是离开一步， 立刻就回到寒带去了。
背景链接
居里夫人，原名玛丽·居里。 法国物理学家、化学家。 1903年，因研究放射性获诺贝尔物理学奖。 1911年，因发现钋和镭获诺贝尔化学奖。 她先后获得奖金10种之多、奖章16种之多，以及100多个名誉 头衔。 她是世界上第一位获得诺贝尔奖的女性，也是第一位连获两个 诺贝尔奖的人，而且是在两个不同的领域，在科学史上独一无二。
个题目（《镭的发现》《伟大的发现》《美
丽的颜色》），你最喜欢哪一个？为什么？
镭的颜色之美：“那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中”， 这真是自然界神奇而美丽的颜色。
居里夫人的人格美：文章中两次说到“英勇”，分别为“英勇岁月”“英 勇时期”。前者指学生时代，后者指科研时期。由此可见，“英勇”是居里夫 人一直以来的人格秉性。热爱科学、不懈追求、宁静、专注……在艰苦环境中 的坚守是美丽的，艰苦工作中微妙的快乐更是一种美丽。求真的科学美。