2015山东教师招聘教育理论基础知识综合练习题三十六

【单选题】
1、教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人( )做出规定。

A、社会价值
B、个人价值
C、素质结构
D、人才规格
答案：A
2、18世纪法人的思想家、教育家卢梭认为：“什么是教育目标……这就是自然的目标”，这是“( )”决定教育目的的观点。

A、社会环境
B、儿童自然
C、儿童社会
D、社会影响
答案：B
3、“学在官府”是哪个朝代文化教育上的主要特征( )
A、商朝
B、汉朝
C、西周
D、秦朝
答案：C
4、个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为( )
A、关键期
B、机能期
C、发展期
D、差异期
答案：A
5、以下各选项中，不属于文化的物质形态的是( )
A、文物
B、民族价值观
C、古建筑
D、工艺品
答案：B
6、以下不属于学校文化中的观念文化的是( )
A、校训、校风
B、校歌、校旗
C、办学宗旨
D、国家课程
答案：D
【多选题】
7、确定教育目的的客观依据会受到什么因素的影响( )。

A、受社会生产力和科学技术发展水平的制约
B、受时代思想发展水平的制约
C、受一定社会经济和政治制度的制约
D、必须考虑历史发展的进程
E、要依据受教育者身心发展的规律
答案：ACDE
8、影响个体身心发展的因素主要有( )
A、遗传素质
B、成熟
C、环境
D、学校教育
E、个体实践活动
答案：ABCDE
9、关于凯洛夫的《教育学》，下列说法正确的是( )
A.吸收了赫尔巴特的教育思想
B.该书以马克思主义理论为指导
C.重视智育在全面发展中的地位和作用
D.该书对我国教师产生过重大影响
E.在师生关系方面，忽视了学生的自主性
答案：ABCDE
10、持个人本位目的论的教育学家为数甚多，其代表人物有( )。

A、卢梭
B、夸美纽斯
C、福禄倍尔
D、洛克
E、裴斯泰洛齐
答案：ACE
【判断题】
11、在确定教育价值取向上，应该处理好人和社会的关系。

( )
答案：√
12、教育目的与教育方针的关系是：教育方针包括教育目的。

( )
答案：√
13、洛克主张绅士教育应在家庭中实施。

( )
答案：√
14、宋代以后，科学技术和文学艺术的内容已不再是科举的内容。

( )
答案：√
15、历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传素质在人的身心发展中决定人的发展方向。

( ) 答案：×
16、“危险期”或“心理断乳期”出现在人生的儿童期。

( )
答案：×
17、育人目标属于学校文化中的践行文化。

( )
答案：×
18、校规校纪是学校文化的重要组成部分，是养成学生良好习惯的保证。

( )
答案：√
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