怎样把人物写活(精品整理)

写作教学中，人物的塑造常常是学生觉得难以把握的，它看似很简单，但写出来的人千人一面，没有个性特色，缺乏人物特有的魅力，达不到预期的写作效果。

因而，如何把人物写活实际上成了一个写作中的难点，尤其是生动形象地写出人物的个性、特色。

如有的学生这样写自己的妈妈：我的妈妈三十七、八岁年龄，个子不高不矮，身材不胖不瘦，梳不长不短的剪发，圆脸庞上一对炯炯有神的眼睛，她做事麻利，特别喜欢唠叨……
表面上看，这段文字似乎抓住了妈妈的特征，做事麻利，喜欢唠叨，但细想一想，有多少妈
妈都是这样的，又怎能表现出这个妈妈独具的个性特色呢？
一、认真观察生活，掌握描写方法
要认真观察感受生活，仔细观察人们的言谈举止和神情心态，着力抓住人物特征，细致摹写
细节，从而表现人物独特的个性。

要解决这些问题，真正让自己笔下的人物活起来，首相要掌
握一些人物描写的基本手段。

描写人物的方法有很多，通常有外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写、神态描写五种。

外貌描写，也叫肖像描写，是指对人物的容貌、衣饰、姿态、神情等特征的描写。

肖像描写虽然写的是人物的外表，但描写的目的决不止在于使读者了解人物的外在形象，而是要反映人物的思想性格。

……
语言描写，指对人物对话和独白的描写。

言为心声，人物的语言应当切合他的身份、经历，
反映他的思想感情。

描写人物的语言，意在揭示人物的性格特征，塑造人物形象。

……
描写人物对话要符合口语化的要求。

……写人物对话，要敢用省略句，多用短小句，善用鲜
活的口语词汇。

要避免长篇大论，避免粗俗啰嗦。

同时，语言描写要活用多样化的组合。

……
语言描写通过对人物说话内容、语气、声调的描写来表现人物内心世界，使读者能由此而了
解人物的思想感情和性格特点。

要写好人物的语言则要注意以下几点：
1.不同的人物有不同的语言，描写人物的语言要符合人物的职业、身份、年龄、处境。

2.描写人物语言的同时，还要描写人物说话时的神态、心情、语调等。

……让读者如闻其声、如见其人。

人是会说话的，所以写人的文章大多离不开语言描写。

但写语言就只写语言，写对话就只是
问什么答什么，而忽略了人们说话时带有的不同情绪，不同神态，以及各种手势动作以及人物
的心理等，文章不会生动形象。

这样，语言描写的作用也就会大打折扣。

心理描写，描写人物
的心理活动，更有助于表达人物细腻的思想感情。

……
二、重视细节描写，通过细节来表现人物个性
要表现人物鲜明的个性，把人物写活，必须重视细节的描写。

借一斑以窥全豹，细节虽小，
但作用不小，它在刻画人物中常起传神作用。

作家杜鹏程曾这样说：“从一百个相类似的细节中选取一个细节（值得羡慕的富有!），谁能
估量出这个细节会发出多么强烈的光和热。

”这句话至少说了两个道理，一是细节在文中能发
挥强烈的光和热，二是细节要典型，要一以当十，一以当百。

为此，选择“一斑”要别具匠心，
要确实能反映“全豹”，反映人物的思想性格和精神面貌，服从人物塑造的需要，服从主题表达
的需要。

……
细节描写在大手笔文中，有时仅顺带一笔，也光彩照人。

如《故乡》中杨二嫂“一面忿忿的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了”，顺手偷
一副手套，表现了杨二嫂贪小便宜的坏习气。

真是随手拈来，皆成文章。

三、抓住人物特征，以形传神
描写人物个性要鲜明，应百人百面目，千人千形象，千万不能千人一面。

每个人都有自己的
性格特征，在生活中人与人千差万别，千人千样。

描写时要善于发现和抓住对象与众不同的独
特之处。

且不说外貌、语言、动作，就是性格看来相似，实际也有很大差别。

……
描写就是要能抓住同中有异的“异”，才能使人物的面貌、精神，跃然纸上。

个性是艺术的生命，同样也是描写人物的生命所在。

……
四、注意正面描写与侧面描写
正面描写是把镜头直接对准描写对象进行刻画，或写肖像，或写语言，或写动作，或写心理。

正面描写是忌平淡、忌拖沓，须形神俱备，生意勃勃。

侧面描写是着意写对象的周围事物，或
以物衬物，或以景物烘托人物，或借助他人来刻画此人，使所描绘的对象更为鲜明，更为突出。

侧面描写对描写对象周围的事物须慎加选择，要选择确能起烘托作用或产生对比效果的事物，
忌一般化，无显明特点的事物。

有些人物正面描写或不易表达出精神，或太显露，可采用侧面描写的方法。

清人刘熙载在《艺概·诗概》中说：“山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之。

”说的就
是这个道理。

……
描写的技巧多种多样，根据人物塑造，可选用一种方法，也可多种方法综合运用。

怎样运
用才能取得良好效果，怎样才能使人物活灵活现，关键在观察能细致入微，自己有独特的感受，同时运用各种表现手段，写出人物的个性特征来。