黑龙江省绥化市七年级下学期语文期中测试卷

黑龙江省绥化市七年级下学期语文期中测试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、积累（20分） (共4题；共20分)
1. （6分） (2019八下·西城期末) 学校语文组筹备“传统诗词中的家国情怀”主题活动时，找到以下材料，请根据要求，完成各题。

①家是最小国，国是千万家。

每个人的生命体验都与家国紧密相连。

对于很多人而言，最早接触并体会家国情怀是在传统诗词中。

通过历代诗人留下的优秀诗词，让我们拥有了家国情怀。

②在唐代边塞诗里体现出的磅礴的家国情怀，每每读来无不令人为之惊叹和振奋。

譬如：王翰“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的洒脱坚毅；（甲）“（乙）”的（丙）；杜甫“挽弓当挽强，用箭当用长”的矫健从容。

③到了两宋时期，家国情怀更是成了传统诗词的主旋律。

苏轼在他的词里怀古伤今，抒发报国之志，如“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。

锦帽貂裘，千骑卷平冈”的激昂壮志（Ⅰ）“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的旷达心胸。

辛弃疾则在他的词中怀念沙场和军旅生涯，如“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵（Ⅱ）他希望力挽狂澜，实现重整河山的理想追求。

当然，除了上述所说的诗人外，还有很多具有家国情怀的诗人，如陆游在“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”中，表现了他报国之志未酬的悲愤与不甘。

即便是婉约派的掌门人李清照，也有阳刚之气的诗作——“生当做人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东”。

这种浩然正气，就应该长存于天地之间。

④时光流转，风云变（）。

传统诗词中的家国情怀不仅是我们珍贵的文化遗产，而且是我们所有人对国家认同感、归属感、责任感和使命感的集中表现。

家国情怀，本来就离我们不远，从我们学习传统诗词的那一刻起，就注定陪伴我们一生。

（1）给加下划线字注音，在括号里填入汉字，对加下划线字笔顺做出判断，全都正确的一项是（）
A . 磅礴（bó）风云变（换）“乃”字的最后一笔是“丿”
B . 磅礴（bò）风云变（换）“乃”字的最后一笔是“ㄋ”
C . 磅礴（bó）风云变（幻）“乃”字的最后一笔是“丿”
D . 磅礴（bò）风云变（幻）“乃”字的最后一笔是“ㄋ”
（2）第①段画线句表达有问题，请你加以修改。

修改：________
（3）在第②段（甲）（乙）（丙）三处填入相应的内容，最合适的一项是（）
A . （甲）韩愈（乙）挥手自兹去，萧萧班马鸣（丙）潇洒放任
B . （甲）王昌龄（乙）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山（丙）慷慨坚定
C . （甲）孟浩然（乙）气蒸云梦泽，波撼岳阳城（丙）飘忽不定
D . （甲）苏轼（乙）拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷（丙）孤独高洁
（4）在（Ⅰ）（Ⅱ）两处分别填入标点符号，最合适的一项是（）
A . （Ⅰ）；（Ⅱ）。

”
B . （Ⅰ）。

（Ⅱ）”。

C . （Ⅰ）。

（Ⅱ）。

”
D . （Ⅰ）；（Ⅱ）”。

（5）下列诗句中没有表达“家国情怀”的一项是（）
A . 海内存知己，天涯若比邻。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）
B . 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
C . 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

（文天祥《过零丁洋》）
D . 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

（龚自珍《己亥杂诗》）
2. （2分）从《过零丁洋》所写的内容看，这首诗属于（）。

A . 状物诗
B . 述志诗
C . 叙事诗
D . 写景诗
3. （6.0分）(2011·莆田) 古诗文背诵。

（1）
问君何能尔，________。

（陶渊明《饮酒（其五）》）
（2）
天街小雨润如酥，________。

（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
（3）
沉舟侧畔千帆过，________。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（4）
________，在乎山水之间也。

（欧阳修《醉翁亭记》）
（5）
________，________，此事古难全。

（苏轼《水调歌头》）
（6）
人生自古谁无死，________。

（文天祥《过零丁洋》）
（7）
杜甫《望岳》中化用孔子“登泰山而小天下”的两句诗是：________，________。

（8）
如果人人都能为他人着想，做到“________，________。

”（《＜论语＞十则》），那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。

（9）
请你把所给诗句的最后一个字作为衔接句的第一个字，进行“古诗接力”（五言、七言均可）：力尽不知热，但惜夏日长长风破浪会有时，直挂云帆济沧海________，________。

4. （6分） (2020七下·衢州期中) 解释下列句中画线词语的意思。

（1）见往事耳________
（2）愿为市鞍马________
（3）尔安敢轻吾射________
（4）徐以杓酌油沥之________
（5）有仙则名________
（6）香远益清________
二、阅读（40分） (共5题；共40分)
5. （5.0分）名著阅读。

（1）
请根据下面内容，依次判断AB两段文字分别选自哪一部名著？
A.艺术不但不能限于感性认识，还不能限于理性认识，必须要进行第三步的感情深入。

换言之，艺术家最需要的，除了理智以外，还有一个“爱”字！
B.扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。

A、《》
B、《》
（2）
他刀笔精通、吏道纯熟，兼之爱习枪棒，学得武艺多般。

他平生只好结识江湖上好汉，但有人来投奔他，不管甚么身份，他都热情接纳、终日追陪，并无一点厌倦；来人若要起身则尽力资助。

可称挥金似士！人问他求钱物，亦不推托；且好做方便，每每排难解纷，只是周全人性命。

平常散施棺材药饵，济人贫苦，救人之急，扶人之困，在山东，河北很有名气。

--------- 《水浒传》
他是，写出他的一个故事：。

6. （9分） (2019九下·广州期中) 阅读下文，回答问题。

春季的气候变化无常。

在春季天气回暖过程中，常因冷空气的侵入，使气温明显降低，对作物造成危害，这种“前春暖，后春寒”的天气称为倒春寒。

倒春寒是南方早稻播种育秧期的主要灾害性天气，是造成早稻烂种烂秧的主要原因。

“倒春寒”发生时，可使正处于返青或拔节生长阶段的冬小麦遭受不同程度的冻害，可使已经播种尚未出土的棉花、水稻等农作物出现烂种，已经出土的幼苗大量被冻死。

春季天气转暖以后，人们身体的抗寒能力和抗病能力出现下降，会经受不住“倒春寒”时突然袭来的冷空气的刺激。

与此同时，天气变暖会使细菌迅速滋生。

如不注意预防，“倒春寒”对人体的健康会造成一定的危害。

尤其是抵抗能力较低的老人和儿童，更容易受冻感冒。

在“倒春寒”袭击时，怎样保健呢？
一，注意收听收看天气预报，根据天气变化防寒保暖，适时、适度增减衣物。

要适当“春捂”，不要因为气温暂时升高就马上脱掉冬装。

早晚气温较低，要注意保暖。

在阳光充足的中午，便可适当减少衣物。

二，要适当进行户外活动，参加体育锻炼，呼吸新鲜空气，以改善心肺功能，使身体更好地进行调节，适应春季多变的气候。

锻炼出汗后，更容易受寒，不能过快减少衣物或吹风降温，要迅速擦干汗水，及时换上干燥衣服，注意保暖。

三，应讲究科学的饮食，多吃一些健脾胃的食物，如含维生素、微量元素丰富且易于消化的鸡、鸭、瘦肉、蛋类、蔬菜、水果等。

四，室内要经常开窗通风换气，以减少和抑制病菌的存活和繁殖，尽量避免在人群密集的区域逗留，安全度过气候多变的春天。

五，要多喝水，这样不仅有利于保持血流畅通，而且可以预防呼吸道疾病。

（1）下面对“倒春寒”理解不正确的一项是（）
A . “倒春寒”是春季天气变暖后，因冷空气入侵气温下降形成的。

B . “倒春寒”对于春季农业生产来说，是一种灾害性天气。

C . “倒春寒”的冻害会造成南方的早稻、北方的冬小麦烂种烂秧。

D . “倒春寒”会对人们的身体健康产生不良的影响。

（2）下面对文章分析不正确的一项是（）
A . 第1自然段运用了作诠释、下定义、举例子、作比较的说明方法，介绍了“倒春寒”及其对农作物危害的知识。

B . 第2自然段划线词“尤其”“更容易”强调说明了老人和儿童的健康易因“倒春寒”的影响受冻感冒，体现了说明语言的准确性。

C . 作者采用了逻辑顺序，从主到次，逐条解说，条理清楚地介绍了遭遇“倒春寒”时的保健知识。

D . 文章在语言表达上，注重直接、平实地介绍知识，让人读来明白如话，便于理解，容易遵照执行。

（3）根据上文介绍知识，用自己的话谈谈“倒春寒”时在学校上体育课该如何保护身体健康？
7. （11.0分） (2019八下·綦江期末) 阅读《大自然的语言》课文，完成各题。

①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。

冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。

再过两个月，燕子翩然归来。

不久，布谷鸟也来了。

于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。

到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。

北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。

到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。

在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。

杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。

布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。

”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

③这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。

物候知识在我国起源很早。

古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。

到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。

物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。

④物候观测使用的是活的仪器，是活生生的生物。

它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。

物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。

应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。

物候对于农业的重要性就在这里。

下面是一个例子。

⑤北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。

根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。

而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。

如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。

⑥物候现象的来临决定于哪些因素呢?
⑦首先是纬度。

越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。

值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。

我国大陆性气候显著，冬冷夏热。

冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。

在春天，早春跟晚春也不相同。

如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。

所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。

⑧经度的差异是影响物候的第二个因素。

凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。

所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。

如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。

又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。

两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。

⑨影响物候的第三个因素是高下的差异。

植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。

不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。

例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。

这叫逆温层。

由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。

这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。

在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。

⑩此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。

根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。

就是说，春天提前九天。

⑪物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。

物候学的研究首先是为了预报农时，选择
播种日期。

此外还有多方面的意义。

物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。

我国有很大面积的山区土地可以耕种，而山区的气候、土壤对农作物的适应情况，有很多地方还有待调查。

为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。

⑫物候学是关系到农业丰产的科学，我们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取农业更大的丰收。

（1）指出下列各句分别运用了什么说明方法？有何作用？
①物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。

②它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。

（2）“凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷”一句中加下划线的“凡是”能否删去？为什么?
（3）物候现象的来临决定于哪些因素？作者按怎样的顺序来介绍这些因素的？
（4）“七九河开，八九雁来；九九加一九，耕牛遍地走。

”“清明忙种麦，谷雨种大田。

”都是大自然的语言。

你还知道哪些大自然的语言？请举两例。

（5）下列对本文的分析，其中不准确的一项是（）
A . 题目“大自然的语言”运用了比喻的修辞方法。

把物候现象比喻为“大自然的语言”，显得新颖别致，引人入胜，激发了读者的阅读兴趣。

B . 物候学研究能够预报农时，选择播种日期，还能够利用来引种植物到物候条件相同的地区，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。

C . 文章1——2段说明对象是物候现象，而7——10段说明对象是物候现象来临的因素。

D . 说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。

本文是一篇说明文。

所以，全文只用了说明的表达方式向我们介绍了有关物候的知识。

8. （4分） (2017九下·安岳月考) 阅读下面这首词，回答小题。

西江月
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

（1）
词的上阕描写了哪些景物，表达了作者怎样的感情？
（2）
“明月别枝惊鹊”句中“惊”字具有怎样的表达效果？
9. （11.0分）文言文阅读。

是时，朝廷大开选举① ，或有诈伪阶资②者，太宗令其自首，不首，罪至于死。

俄有诈伪者事泄③ ，胄④据法断流⑤以奏之。

太宗曰：“朕初下敕⑥ ，不首者死，今断从法，是示天下以不信矣。

卿欲卖狱乎？”胄曰：“陛下当即杀之，非臣所及，既付所司⑦ ，臣不敢亏法⑧。

”太宗曰：“卿自守法，而令朕失信耶？”胄曰：“法者国家所以布大信于天下，言者当时喜怒之所发耳！陛下发一朝之忿，而许杀之，既知不可，而置之以法，此乃忍小忿而存大信，臣窃⑨为陛下惜之。

”太宗曰：“朕法⑩有所失，卿能正之，朕复何忧也？”（选自《贞观政要》）【注释】①选举：检举。

②诈伪阶资：谎报官阶与资历。

③事泄：干的坏事败露。

④胄(zhòu)：戴胄，唐初大臣。

⑤断流：断，判案；流，流放，充军。

⑥敕(chì)：帝王的诏书、命令。

⑦所司：主管司法的部门。

⑧亏法：枉法。

⑨窃：私下。

⑩法：运用法律。

（1）
用“/”线划出下面句子在朗读时的正确停顿（只划一处）。

此乃忍小忿而存大信
（2）
解释文中划线的字。

①俄（）②狱（）③忿（）
（3）
用现代汉语说说下列句子的意思
法者国家所以布大信于天下，言者当时喜怒之所发耳！
（4）
对于戴胄执法办案一事，太宗前后态度发生了怎样的变化？
三、写作（40分） (共2题；共40分)
10. （10分） (2016八上·新安月考) 小作文：
改写《晏子使楚》中晏子驳斥楚王的部分，注意增加适当的神态、语言、动作描写，力避对原文进行简单的翻译。

11. （30分）读下面的文字，按要求作文。

圆规为什么可以画圆？因为脚在走，心不变。

有些人为什么不能圆梦？因为心不定，脚不动。

读了上面的话你有什么启示？请以“画圆”为话题写一篇文章。

要求：
①写成记叙文或议论文，题目自拟。

可以记叙你熟悉的人和事，也可以谈感受与认识，抒发感情，发表看法；
②内容具体，感情健康真实；
③标点正确，书写工整规范，不少于600字；
④文中请不要出现自己的真实姓名、校名等相关信息。

参考答案一、积累（20分） (共4题；共20分)
1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
1-5、
2-1、
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
3-5、
3-6、
3-7、
3-8、
3-9、
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
4-5、
4-6、
二、阅读（40分） (共5题；共40分)
5-1、
5-2、
6-1、
6-2、
6-3、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
8-1、
8-2、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
三、写作（40分） (共2题；共40分)
10-1、
11-1、。