[思品论文]思想品德课各年段教材特点及教学建议

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一、低年级的教材特点和教学建议
（一）教材特点
３．低年级的课文深入浅出地寓道德概念和行为要求于生动活泼的具体形象之中，政治论文《[思品论文]思想品德课各年段教材特点及教学建议》。

◆分享好文◆
（二）教学建议
１．讲好图画，教给看图的方法。

为了达到教学目的，教师要根据教材中的图文，抓住教学要点，运用图片、幻灯、儿歌、小表演等教学手段，精心设计各个教学环节。

教师还要结合课文的教学使学生学会有目的地看，有比较地看，边看边想等看的方法。

例如：《按时上学》这课教材，课文通过４幅图画，寓教学要点于有趣的故事之中。

教学中，教师应细心引导学生看图讲故事，从中悟明道理和行为要求。

第一幅图说明要按时起床。

第二幅图说明上学路上不贪玩。

第三幅图说明只要做到按时起床，上学路上不贪玩，就能按时到校上课，这样既不影响老师讲课、同学听课，又不耽误自己的学习，是一种好品德。

第四幅图说明不能随便缺课，有病或有事应向老师请假。

这样把为什么要按时上学的道理和行为要求融于画面之中，形象而具体，便于一年级小学生接受。

２．讲好故事，培养听的能力。

例如：《我要读书》这课教材，通过高玉宝在万恶的旧社会，天天想着“我要读书”的故事。

使学生明白在旧社会穷人的孩子不能上学读书的痛苦，培养学生更加热爱新社会的感情。

教师[1][2][3][4]。