小学语文课堂教学导入的趣味性

小学语文课堂教学导入的趣味性
语文课堂教学导入的趣味性是指教师在开始上课前，用一些富有创意和趣味性的方法让学生进入课堂的状态，从而激发学生的学习兴趣和积极性。

小学语文课堂教学导入的趣味性对于提高学生的学习效果和学习兴趣非常重要。

一、课前猜谜题
在课堂开始前，教师可以出一些脑筋急转弯或者是谜语，让学生在短时间内思考猜出答案。

这种方法可以激发学生的思考和想象力，同时也可以促使他们进入课堂状态。

比如，在讲解诗歌的时候，教师可以给学生出一个谜语：“有时绿叶吻着红花，有时红花润着绿叶，它是什么？” 学生绕了一圈回答道：“太阳。

” 这样既引起了学生的好奇心，又预备了学生的心理状态，为接下来的课堂学习打下良好的基础。

二、课前动手玩
在课堂上，让学生动手操作的教学方式，尤其是在语文课上是非常好的一种方法。

例如，在讲解书法的时候，可以要求学生拿出笔墨纸砚，亲身体验书法的过程，可以让学生更加深入了解书法的精髓，也可以让学生更加深刻的记忆课本的知识。

还有一种方法是让学生动手制作一些小手工，比如说在讲述古诗词的时候，让学生亲手制作一份“古诗词展板”，这既可以让学生在课堂上实践课本知识，还可以让学生品味古诗词的韵味和意义。

三、课前音乐欣赏
语文课中大量的文学作品是有配乐的，例如背景音乐、歌曲等等。

在课前可以播放一些背景音乐，让学生先欣赏良好的音乐，同时也培养学生的音乐鉴赏能力。

这样学生听到后，就能更好地理解和感受文学作品的内容和情境。

四、课前语言游戏
语言游戏是一种非常好的语文教学方式。

在课堂开始前，可以出一些口头语言游戏，例如填空游戏、成语接龙等等，让学生流畅地进行口语表达，同时也让语文课堂教学更加灵活和有趣。

总之，在语文教学中，导入趣味性是非常重要的。

通过导入富有趣味性的课堂引导，既可以提高学生的学习效果，又可以让学生在轻松愉快的气氛下完成学习任务。