幼儿园中班教案《小公鸡借耳朵》

幼儿园中班教案《小公鸡借耳朵》
一、教学内容
本教案选用幼儿园中班绘本故事《小公鸡借耳朵》进行教学。

该
故事讲述了小公鸡为了帮助朋友小鸭子，而去向其他动物借耳朵的经历。

通过故事，让幼儿了解不同动物的耳朵特征和用途，培养幼儿的
观察力和想象力。

二、教学目标
1. 引导幼儿倾听故事，理解故事内容，培养幼儿的口语表达能力。

2. 培养幼儿观察不同动物耳朵的特征，发展幼儿的观察力和想象力。

3. 教育幼儿学会关心朋友，懂得分享，培养幼儿的爱心和同情心。

三、教学难点与重点
重点：让幼儿听懂并讲述故事内容，了解不同动物耳朵的特征。

难点：引导幼儿用恰当的语言表达自己对故事的理解和感受。

四、教具与学具准备
1. 教具：故事课件、动物耳朵图片、小公鸡和小鸭子的手偶。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、动物耳朵模板。

五、教学过程
1. 情景引入：教师扮演小公鸡，用手偶展示故事情节，引起幼儿
兴趣。

2. 故事讲述：教师用课件展示故事图片，一边讲述故事，一边提问，引导幼儿关注动物耳朵的特征。

3. 观察讨论：教师展示动物耳朵图片，让幼儿观察并说出耳朵的
特征和用途。

4. 实践活动：幼儿动手制作动物耳朵，加深对动物耳朵特征的理解。

5. 口语表达：教师引导幼儿讲述故事情节，培养幼儿的口语表达
能力。

6. 情感教育：教师引导幼儿讨论故事中的爱心和分享精神，培养
幼儿的品质。

六、板书设计
板书内容：小公鸡借耳朵
教学环节：情景引入、故事讲述、观察讨论、实践活动、口语表达、情感教育
七、作业设计
1. 作业题目：制作动物耳朵手工作品。

2. 作业要求：幼儿根据故事中动物耳朵的特征，选择合适的材料，制作一个动物耳朵作品。

3. 答案：幼儿完成动物耳朵手工作品，能正确表达出动物耳朵的
特征。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析幼儿在课
堂上的表现，找出需要改进的地方。

2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行动物耳朵主题的绘画活动，
让幼儿发挥想象力，创作出更多有趣的动物耳朵作品。

同时，教师可
以引导幼儿家长参与活动，增进亲子关系。

重点和难点解析
一、教学内容细节
《小公鸡借耳朵》的故事内容，涉及到多个动物角色的引入，小
公鸡，小鸭子，小兔子，小猫等，每个动物都有自己独特的耳朵特征。

例如，小兔子长长的耳朵，小猫圆圆的耳朵等。

这些动物耳朵的特征，是幼儿需要观察和了解的内容，也是教学的重点之一。

二、教学目标细节
在教学过程中，教师需要引导幼儿观察和描述每个动物耳朵的特征，这需要幼儿具备一定的观察力和想象力。

同时，教师还需要引导
幼儿理解故事中的情感线索，如小公鸡的善良，小鸭子的感激等。

这
些情感的理解和表达，对于幼儿的情感发展和口语表达能力，都具有
重要的促进作用。

三、教学难点与重点细节
在教学过程中，幼儿需要理解和记忆每个动物耳朵的特征，这是
教学的重点。

然而，对于幼儿来说，理解和记忆这些特征可能会有一
定的难度。

幼儿需要用恰当的语言表达自己对故事的理解和感受，这
也是教学的难点。

四、教具与学具准备细节
在教具和学具的准备上，教师需要准备故事课件、动物耳朵图片、小公鸡和小鸭子的手偶。

这些教具和学具的使用，可以帮助幼儿更好
地理解故事内容，同时也可以激发幼儿的兴趣。

五、教学过程细节
在教学过程中，教师需要通过情景引入、故事讲述、观察讨论、
实践活动、口语表达、情感教育等环节，引导幼儿理解和掌握故事内
容，以及动物耳朵的特征。

其中，实践活动环节，幼儿需要动手制作动物耳朵，这不仅可以加深幼儿对动物耳朵特征的理解，同时也可以培养幼儿的动手能力。

六、板书设计细节
板书设计上，教师需要将故事的主要内容和环节进行板书，以便幼儿理解和记忆。

板书的内容应该简洁明了，能够突出故事的主要情节和教学的重点。

七、作业设计细节
作业设计上，教师需要根据故事内容和教学目标，设计相应的作业。

例如，让幼儿根据故事中动物耳朵的特征，选择合适的材料，制作一个动物耳朵作品。

这样的作业设计，既可以巩固幼儿对故事内容的理解，同时也可以培养幼儿的动手能力。

八、课后反思及拓展延伸细节
在课后反思及拓展延伸环节，教师需要对本次教学进行反思，找出需要改进的地方。

同时，教师可以组织幼儿进行动物耳朵主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作出更多有趣的动物耳朵作品。

教师还可以引导幼儿家长参与活动，增进亲子关系。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在讲故事时，要注意语言的生动和形象，语调的变化要丰富，以吸引幼儿的注意力。

在提问时，语言要简洁明了，易于幼儿理解。

2. 时间分配：在教学过程中，要注意时间的分配，确保每个环节都有足够的时间让幼儿参与和理解。

3. 课堂提问：在提问时，要针对幼儿的认知水平，提出简单明了的问题，引导幼儿思考和表达。

同时，要注意鼓励每个幼儿都参与到回答问题的过程中。

4. 情景导入：在情景导入环节，可以运用手偶等教具，让幼儿直观地感受到故事的情节，激发幼儿的兴趣。

教案反思
1. 对于教学内容，可以选择更多具有代表性的动物耳朵特征，让幼儿更好地理解和记忆。

2. 在教学过程中，可以增加一些互动环节，如让幼儿自己动手制作动物耳朵，提高幼儿的动手能力和实践能力。

3. 在课堂提问环节，可以设计一些开放性问题，引导幼儿发挥想象力，培养幼儿的创造性思维。

4. 在情景导入环节，可以尝试运用多媒体等教具，让幼儿更直观地感受到故事的情节，提高幼儿的兴趣。